Vídeo explicativo secuencia didáctica "Creación de un videotutorial de disección"
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Vídeo que explica la infografía detallada en exelearning.
Este es el vídeo explicativo de la secuencia didáctica adjunta a ExceLerny.
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En ella, el alumnado de 3º de la ESO de Biología y Geología, sección bilingüe,
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deberán crear un videotutorial de disección de corazón de mamífero.
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Para ello, en el aula Moodle disponemos de dos elementos.
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El primero es una tarea, Read a Video Tutorial, con una fecha de entrega
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en la cual los alumnos y alumnas deberán entregar el producto final,
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que es un videotutorial de disección.
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Se puede ver que adjunto viene la rúbrica de evaluación,
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que el alumnado deberá tener muy en cuenta antes de preparar ese producto final,
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así como ejemplos de ediciones anteriores.
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Estos son vídeos que están insertos desde la mediateca.
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También tenemos otro elemento, que es un libro,
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donde aparecen los distintos videotutoriales necesarios
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para que el alumnado sepa cómo utilizar el programa de edición de vídeo
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recomendado para este caso, que va a ser Shotcut,
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que es un software de código libre.
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Aquí vienen varios capítulos sobre cómo editar vídeo a nivel básico
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y cómo editar vídeo a nivel avanzado.
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Estos videotutoriales fueron creados por mí
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para un curso del CRIB Las Acacias,
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en el cual explica al alumnado cómo utilizar este programa de edición de vídeo
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para poder hacer los distintos vídeos que tiene que producir.
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Vamos a empezar con la secuencia didáctica.
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Empezamos por la etapa 1,
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en la cual en clase se exponen los vídeos de sesiones anteriores
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para que el alumnado tenga preguntas y dudas sobre ellos,
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sobre contenidos o aspectos técnicos,
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las cuales se solventarán en clase.
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También se solicitará la creación de grupos de trabajo.
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En la etapa 2 se impartirán las clases necesarias
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para la adquisición de contenidos y competencias
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relativos al sistema circulatorio del corazón.
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Asimismo, y muy importante, se explicará a los alumnos
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el procedimiento a seguir en la sesión de laboratorio,
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ya sea para rellenar el guía de prácticas
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como para realizar las grabaciones.
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En una sesión 3 se realizará la disección en laboratorio
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y grabaciones en vídeo.
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Los alumnos irán a la sala informática
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para empezar a trabajar con Shotcut,
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es decir, la adquisición de competencias digitales
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con respecto a la edición de vídeo
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se realizará en una sesión presencial.
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No obstante, si algún alumno o alumna tiene dudas,
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a posteriori, para realizar el producto final,
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tiene a su disposición este libro en el aula virtual.
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Finalmente, el alumnado deberá entregar la tarea,
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ya sea juntando el vídeo producido
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o, en el caso de que el vídeo sea muy pesado,
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en la sesión anterior también se explica
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cómo se utiliza la herramienta Compartidos,
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que es una herramienta de Eucamadrid para el envío de archivos,
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especialmente aquellos que tienen un elevado número de megas.
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Y finalmente, una vez entregado,
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se realizará la evaluación y corrección
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de cada uno de los proyectos,
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generando la retroalimentación debida
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en lo que son los comentarios de la tarea.
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Y hasta aquí, la secuencia didáctica.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Javier Castillo García
- Subido por:
- Javier C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 26 de julio de 2023 - 11:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CALATALIFA
- Duración:
- 03′ 21″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 63.93 MBytes
