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Creación de contenidos digitales - Andrea Alcocer

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Subido el 1 de noviembre de 2023 por Andrea A.

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Creación de contenido digital

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Otra creación de contenido digital. Este contenido está relacionado con el contenido número 1, ya que seguimos trabajando la unidad de ecosistemas o ecosystems 00:00:00
para un alumnado de quinto de primaria desde el área de Natural Science. 00:00:12
Entonces, bueno, ya hemos visto cómo funciona la herramienta digital de Plikers, que no solo sirve para que el alumnado repase el contenido de la unidad, 00:00:18
sino también que para el profesorado sirve como una herramienta de evaluación en la que sacamos los metadatos de los resultados que han ido obteniendo cada alumno y alumna. 00:00:26
Entonces, bueno, ahora vamos a explicar otro contenido digital. En este caso vamos a aplicar la gamificación y vamos a utilizar de nuevo la herramienta Wordwall. 00:00:38
Estoy dentro de mi perfil ya, como vemos aquí arriba, y esta es mi librería de actividades, mi biblioteca. 00:00:52
Y ahora voy a abrir el juego que nos va a permitir reforzar esta unidad de Natural Science. 00:00:59
Vale, pues aquí tenemos el juego y vamos a ver de qué manera puedo ir modificando algunas características del juego para adaptarlo a mi alumnado, 00:01:09
sobre todo para mi alumnado con necesidades educativas específicas. Bueno, vamos a comenzar. 00:01:18
Y como veis, es un quiz en el que los alumnos van a tener que responder a preguntas. 00:01:27
Primero, como vemos aquí, podemos seleccionar la opción de quitar los efectos de sonido en caso de que haya algún alumno con problemas auditivos, por ejemplo. 00:01:32
Como veis, aquí arriba hay un cronómetro que más abajo podemos modificarlo. 00:01:44
Primero, podemos decidir si queremos cronómetro o no, simplemente clicando en esta opción. 00:01:49
Y si elegimos que sí, podemos adaptarlo a las necesidades de nuestro alumnado con el tiempo que sea necesario. 00:01:55
También podemos decidir si tienen vidas o no, como digo, para aplicar la gamificación en el aula. 00:02:05
En este caso, vamos a decir que tengan vidas ilimitadas para que el alumnado no se frustre frente al error. 00:02:11
Hay varios bonos también. Podemos elegir si los alumnos aciertas, pues que consigan el doble de puntos, por ejemplo, o que consigan extra time, es decir, un tiempo extra. 00:02:22
Vamos a quitar estas dos opciones y vamos a elegir la opción de tiempo extra para facilitar la comprensión y la reflexión a nuestro alumnado. 00:02:38
Si vamos más abajo, también podemos modificar la fuente. En este caso, yo he elegido la Comic Sans porque es la tipografía a la que mis alumnos y alumnas están más habituados. 00:02:47
Así les voy a facilitar la comprensión y su lectura. Una vez que hemos seleccionado las características del juego, volvemos a jugar y ya veremos los cambios que hemos ido realizando. 00:03:02
De esta manera, es una evaluación de mi alumnado porque igualmente puedo ver qué alumnos aciertan o fallan. De la misma manera, se puede trabajar de forma conjunta en la clase o pueden hacerlo de manera individual con la ayuda de las tablets, que esto les servirá de ayuda para repasar frente al examen. 00:03:20
La primera pregunta, ¿qué tipo de ecosistema es este? Siempre con una ayuda visual a la izquierda, vamos a elegir una incorrecta para ver qué sucede. Le doy aquí y me dice que es incorrecta. 00:03:45
Y al lado me dice cuál sería la respuesta correcta. Y así hasta conseguir todo el set de preguntas. Siempre pongo una imagen a la izquierda para facilitar la comprensión. 00:04:01
Aquí si acertamos me va a dar un poco de tiempo extra, que es una symbiotic relationship, cuando dos organismos dependen el uno del otro. Como lo he acertado, ahora me va a dar un tiempo extra. 00:04:15
Esta es la aplicación que utilizo con mis alumnos y que me resulta muy efectiva para repasar el contenido de Natural Science. 00:04:29
Subido por:
Andrea A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
1 de noviembre de 2023 - 14:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CARDENAL HERRERA ORIA
Duración:
04′ 40″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
2880x1628 píxeles
Tamaño:
294.43 MBytes

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