EvFundamental2.3_Marta Isabel Holguera Alvarez - Contenido educativo
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Competencia Digital Docente Nivel B - Marta Isabel Holguera Álvarez
A la hora de seguir hablando de la segunda evidencia fundamental que hace referencia a la creación y modificación de contenidos educativos digitales,
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me gustaría centrarme ahora en el tercer contenido digital creado a través del CAHUT,
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que es una plataforma y herramienta educativa que, como podéis ver, la hemos utilizado en las diferentes asignaturas,
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en inglés, lengua, matemáticas, natural and social science, para segundo de primaria.
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En este caso nos vamos a centrar en el área de lengua, cuyo objetivo es el fomento del aprendizaje cooperativo,
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ya que nuestros alumnos van a estar en pequeños grupos o equipos para trabajar los contenidos de la asignatura
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y también el repaso, en este caso ha sido enfocado así, el repaso de los contenidos vistos a lo largo de la unidad
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previamente de realizar una prueba de evaluación.
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Entonces, para comenzar necesitamos un dispositivo digital o tablet que será distribuido a cada uno de los equipos
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donde gracias a la PDI de la clase se van a ir proyectando estas preguntas que vemos aquí
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y también posibles respuestas, pueden ser de verdadero o falso o tipo quiz que es de opción múltiple
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entonces nuestros alumnos una vez que le damos a empezar se les va a proyectar un pin de juego
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que están cargando y deberán introducir en la aplicación de Kahoot de cada una de las tablets
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una vez que introducen el pin en sus dispositivos escriben el nombre de su equipo
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en este caso es el equipo 1 y como podéis ver también mientras que el resto de los equipos comienza a ingresar en el juego
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pueden cambiar su emoji o representante del juego.
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Una vez que estuvieran todos los equipos, daríamos a Comienza.
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Entonces la maestra sería la que guiará todo el proceso de aprendizaje
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de este repaso de la unidad 7 de lengua.
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En la PDI se proyectarán las preguntas, por ejemplo,
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los artículos son las palabras que van de los sustantivos, delante o detrás.
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En sus dispositivos se les proyectarán las dos preguntas y deberán rápidamente seleccionar la pregunta correcta.
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En este caso alguien ha seleccionado la azul, que es la correcta.
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Y en la siguiente diapositiva sería la clasificación final o marcador, donde aparecerían todos los equipos según cómo va avanzando el juego.
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Por ejemplo, la siguiente pregunta es verdadero o falso.
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El, la, los, las son artículos verdadero o falso
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En sus dispositivos seleccionarían
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Y pues veríamos la cantidad de puntos que van adquiriendo
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Y así con el resto de preguntas hasta las 18
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Marta Isabel Holguera Álvarez
- Subido por:
- Marta Isabel H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 5 de julio de 2023 - 20:10
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ANTONIO OSUNA
- Duración:
- 02′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 18.98 MBytes
