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Entrevista 1 de las alumnas de Educación Social a alumnos del CEPA

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Subido el 17 de diciembre de 2025 por Tic cepa alcala

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Varias alumnas del Grado en Educación Social del Centro Universitario Cardenal Cisneros entrevistan a Jesús, Isabel, Luis Ángel y Rafael, alumnos del CEPA.

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y santas a todo el mundo 00:00:25
corren las 9 y 20 de la mañana 00:00:26
y tenemos el lujazo de estar acá 00:00:28
en el CEPA con Juan I 00:00:31
estamos acompañados de un montón de compañeros 00:00:32
les vamos a hacer una entrevista 00:00:35
que esperamos que sea muy chula 00:00:37
nosotras somos Erika y Renata 00:00:38
venimos del Centro Universitario Cardenal Cisneros 00:00:40
y bueno, lo que queríamos hacer 00:00:43
un poco sobre todo, conoceros a 00:00:45
a vosotros 00:00:47
y compartir un poco 00:00:48
esta primera mañana que estamos todos muy despiertos 00:00:50
si se quieren ir presentando 00:00:53
también vosotros, así los conocemos 00:00:54
Yo soy Isabel 00:00:56
Yo soy Jesús 00:00:59
Yo soy Luis Ángel 00:01:01
Yo soy Rafael 00:01:04
Nosotros queríamos 00:01:05
tenemos como dos 00:01:09
temas principales, el primero es 00:01:10
obviamente saber un poco su trayectoria por acá 00:01:13
que los trajo y eso 00:01:16
y después queríamos saber, ¿todos son nacidos 00:01:17
acá en España o hay alguien que está afuera? 00:01:19
Yo creo que sí 00:01:23
Todos somos de aquí de España 00:01:24
Yo soy de España 00:01:26
Tantar a bolos 00:01:27
Vale, bueno pues un poco con el tema principal que ha dicho Renata 00:01:28
Contarnos cuánto tiempo lleváis aquí en el CEPA 00:01:34
Ya dos años 00:01:37
Sí, prácticamente dos años 00:01:40
Yo desde septiembre de 2024 00:01:42
Yo dos años con este y creo que son cuatro más, pero encantado 00:01:45
¿Encantado? 00:01:50
Sí, te gusta mucho 00:01:52
Vale, ¿cómo fue vuestra experiencia educativa antes de llegar aquí al CEPAD? 00:01:53
Yo me la tengo que pensar 00:02:03
La verdad es que la mía fue nefasta 00:02:04
Directamente yo no asistía a clases 00:02:07
Mis notas académicas fueron de mal en peor 00:02:10
Vamos, que no ibas al cole, ¿no? 00:02:14
Exacto, por motivos X también 00:02:16
X más Y 00:02:18
Sí, más A, B 00:02:20
pues nada, el tema fue 00:02:22
de que yo llegué a un punto de que me veía 00:02:25
con 18 años en segundo de la ESO 00:02:26
y bueno, no con 17 00:02:29
cumplí los 18, me dijeron a mi centro 00:02:31
me dijeron, mira, tienes 18 años 00:02:33
fuera de aquí 00:02:34
entonces esto pasó en Gandía 00:02:36
y... uy, ¿qué ha pasado? 00:02:38
esto fue en Gandía 00:02:42
y me dijeron, como no puedes estudiar aquí ya 00:02:44
porque esto es un instituto de adolescentes 00:02:47
por decirlo así 00:02:49
pues te vamos a derivar uno de adultos 00:02:50
conocí la enseñanza de adultos que todos los otros 00:02:52
me mudé otra vez para acá, para Madrid 00:02:55
y busqué centros aquí en Alcalá y me encontré el CEPAD 00:02:57
eché matrícula, me cogieron, el primer año bastante bien 00:03:00
nadie se conocía a nadie salvo algunos de enseñanzas iniciales 00:03:04
pero poco a poco vas haciendo amigos 00:03:08
de hecho a ella no la conocía de nada y mira, somos hasta vecinos y todo 00:03:11
joder, que bueno 00:03:15
y bueno 00:03:19
Eh, para venir aquí al CEPA, mi madre ha elegido este sitio porque como aún no tengo el título de la ESO, pues vine aquí para hacer este modelo, este módulo de informática de oficina y ya estoy en el segundo curso, en el segundo y último curso del año. 00:03:20
Y luego después, cuando me gradúe, pues ya me darán el título de informática de oficina y también el título de la ESO. 00:03:45
Informática de oficina, ¿cómo es eso? 00:03:54
Tiene de todo. Tiene asignaturas como montaje, redes, lengua, matemáticas, inglés, muchas cosas en el ordenador. Tiene de todo. 00:03:57
Sí, sí. 00:04:12
¿Te llamabas? Perdóname 00:04:14
Me llamo Rafa 00:04:18
¿Cuál fue tu experiencia antes de venir aquí al CEPA? 00:04:19
Venir aquí, pues es que si yo hablo entonces nos cortan el micrófono 00:04:26
Soy más antiguo que las murallas de Jerico 00:04:33
Vine aquí porque después de mi jubilación 00:04:37
pues buscaba cosas que no fueran 00:04:42
ciertas cosas que en su momento 00:04:45
pues una trayectoria 00:04:47
después de 65 años 00:04:49
etcétera 00:04:51
y bueno, me encontré muy bien 00:04:52
es más, voy a suspender este año 00:04:54
para volver al año que viene 00:04:57
¿a propósito? 00:04:58
por supuesto 00:05:00
porque la cultura es algo muy importante 00:05:01
algo importantísimo 00:05:06
una persona no libre 00:05:07
bueno 00:05:09
que sé que algo a lo mejor no es correcto 00:05:10
pero me escucháis y punto 00:05:14
ya está 00:05:16
no, te da miedo, no, te tiene que dar 00:05:16
terror 00:05:22
dicen la gente que 00:05:22
tiene intelectualidad mental 00:05:27
que la libertad 00:05:30
la libertad si es 00:05:32
bonita, es maravillosa 00:05:33
la libertad en el mundo 00:05:35
empieza por el estómago 00:05:38
y empieza a hacerse mayor 00:05:39
cuando pasa a la mente 00:05:43
si no has comido 00:05:44
no has desayunado 00:05:47
llevas tres días sin comer 00:05:48
no eres libre 00:05:50
es que por favor 00:05:51
grábame lo que esto va a ser algo muy importante 00:05:55
y bueno pues 00:05:57
soy un amante de la cultura 00:06:00
soy muy joven 00:06:02
pero me gustaría que me escucharais 00:06:05
para vuestro futuro 00:06:08
el futuro 00:06:09
es parte de lo que hacemos 00:06:11
cada día a día 00:06:13
y bueno, hablando a un nivel 00:06:14
pragmático, capitalista 00:06:17
porque ahora mismo 00:06:20
es lo más, una de las cosas 00:06:21
más importantes es que nos traiga 00:06:23
el Amazonas el pedido, por Dios 00:06:25
que no sé qué, no sé cuánto 00:06:27
somos un país, bueno 00:06:29
casi un mundo, hay otra parte del mundo 00:06:31
que con desayunar 00:06:33
y comer tienen bastante 00:06:35
Pero hay una parte que es la europea 00:06:36
El mundo llamado primer mundo 00:06:40
Porque eso se clasifica 00:06:42
Dependiendo del poder económico 00:06:43
Se clasifica 00:06:45
Aquí, aquí 00:06:48
Ahora mismo en España estamos más pendientes 00:06:49
Del Amazon, de los regalos de reyes 00:06:51
Que a ver que va a pasar 00:06:54
En el resto del mundo 00:06:55
Y hay que ser solidarios 00:06:56
Porque yo no soy católico 00:06:59
Pero respeto mucho a la vida 00:07:02
Y comer mañana 00:07:04
es muy importante, si es solidario 00:07:06
es muy importante 00:07:08
es que me pongo muy romántico 00:07:09
con esto, estoy a favor 00:07:12
de la inmigración 00:07:14
estoy muy a favor 00:07:16
porque además 00:07:18
en el plan egoísta, en el plan 00:07:19
de izquierda a derecha 00:07:21
se maneja, se manipula 00:07:23
España necesita gente, necesita 00:07:25
mano de obra 00:07:27
y necesitamos 00:07:28
a gente joven 00:07:32
y necesitamos 00:07:33
tener más chicos 00:07:34
y menos perros 00:07:37
gente joven 00:07:38
y reyes magos acá muy aclamados 00:07:41
por nuestro compañero Rafa 00:07:43
queremos saber también 00:07:44
sabiendo ya no que 00:07:48
obviamente cada quien tiene 00:07:51
su trayectoria 00:07:53
antes de venir acá, a nosotras 00:07:55
y a las personas que nunca estuvimos en un CEPA 00:07:56
yo creo que llama mucho la atención 00:07:59
y da mucha curiosidad saber 00:08:00
qué sienten diferentes 00:08:02
ustedes, ¿no? De experiencias previas 00:08:05
a, no sé, ¿se acuerdan de su primer día acá? 00:08:07
Veían que era 00:08:10
diferente, los profesores son diferentes 00:08:11
es el ambiente, es la forma 00:08:13
en la que se dan las clases 00:08:15
Claro, nosotros que 00:08:16
nunca estuvimos acá, no sabemos si es 00:08:19
exactamente igual a cualquier colegio 00:08:21
a cualquier instituto, a cualquier FP 00:08:23
o si vosotros notáis, no, esto hace 00:08:24
la diferencia y acá estamos más cómodos 00:08:27
y acá, si me podés comentar 00:08:29
algo de eso, igual de eso del primer día 00:08:31
de si notasteis algo diferente 00:08:33
Pues el primer día 00:08:35
en un instituto normal 00:08:39
aquí no es lo mismo 00:08:41
porque es como que vuelves a 00:08:42
intentarlo 00:08:44
y entonces estás más nervioso 00:08:46
porque llevas muchos años sin estudiar 00:08:48
y a lo mejor 00:08:51
si has tenido una mala experiencia antes 00:08:53
pues tienes miedo de que aquí se repita 00:08:55
pero es como un pico 00:08:57
que tienes al principio 00:08:59
y luego mucho más cómodo 00:09:00
mucho más fácil 00:09:02
el tema estudio 00:09:03
si le coges la rutina 00:09:06
luego al final no era para tanto 00:09:08
y tema 00:09:10
compañeros y todo 00:09:12
es mucho más cómodo porque es gente en tu misma situación 00:09:13
o que 00:09:16
puedes conectar 00:09:18
un poco más con ellos de tampoco 00:09:20
lo consiguieron 00:09:22
pero ahora nos ayudamos más 00:09:23
es mucho 00:09:26
para mí la experiencia es mejor 00:09:28
Te sentís como más acompañada, ¿no? 00:09:29
Sí 00:09:32
Nada 00:09:33
La experiencia, el primer día de clase 00:09:36
Pues la verdad, muy bien, sinceramente 00:09:39
Todo el mundo ahí 00:09:41
Nos habla, entras a clase 00:09:43
Te dicen, lo voy a hacer sin otra escatena y fuera 00:09:45
Porque nadie se conoce, claramente 00:09:47
Pero a los días, día a día 00:09:49
Pues anda, mira, ese le ha pasado lo mismo que yo 00:09:51
Anda, mira, pues te falla en esto como yo 00:09:53
Me va enganchando 00:09:54
Y tenemos muchos parecidos 00:09:56
Además, ya sea de cualquier nivel de eso, primero, segundo, tercero, cuarto, allí en vez de estudiante hay mandriles, ¿sabes? 00:09:58
O decirte otra cosa, o no decirte otra cosa. 00:10:08
Aquí ya se nota que ya tenemos toda una madurez, hay muchísimas edades, ¿sabes? 00:10:11
Puede haber de 18 a 50 y pico, 60 y pico, ¿sabes? 00:10:16
Hay mucha variedad de edades y se nota una madurez que, quieras o no, se va enlazando, ¿sabes? 00:10:20
La madurez de un adolescente se enlaza con la de medio adulto. 00:10:26
Uno medio adulto y uno más mayor. 00:10:29
Así se va compaginando. 00:10:30
Y el profesorado, aquí lo que hemos notado más, 00:10:33
por lo menos donde yo he estado estudiando, 00:10:36
como era, bueno, suspende, llámame para mi casa y fuera. 00:10:38
Aquí yo qué sé, si no hay en esa clase, 00:10:41
ya te están llamando en plan, ¿qué pasa? 00:10:43
Oye, no hay en esa clase. 00:10:45
Después, si has suspendido esto, mira, te doy una recuperación. 00:10:46
Si suspendes la recuperación, te doy otra recuperación de la recuperación. 00:10:50
Y ya si no, pues te vas para mayo. 00:10:52
Pero bueno, ya te han dado otra opción. 00:10:54
y otra cosa por igual es que 00:10:56
los profesores no es 00:10:58
de mi clase me voy por mi casa 00:11:00
por ejemplo se inculcan más 00:11:01
en ti, como a ver que te pasa 00:11:05
porque se te complica, pues mira tienes esta opción 00:11:06
no puedes venir por la mañana, te vienes por la tarde 00:11:08
no puedes por la tarde, te haces distancia 00:11:10
no puedes hacer ninguna de las dos, pues ya otro año 00:11:12
te lo haces, no es como 00:11:15
por lo menos yo los profesores que he tenido era 00:11:16
dime asignatura, buenos días, dime asignatura, venga hasta luego 00:11:18
hasta mañana, ya está 00:11:21
no sabíamos ni como se llamaba el profesor 00:11:22
en ese momento 00:11:24
Pues bueno, pues la experiencia la verdad es que está siendo muy positiva porque este CEPA es precioso para todo el mundo y la verdad es que se trabaja muy bien y se hacen muchos proyectos y también se hacen diferentes exposiciones de cada asignatura de lo que nos toque. 00:11:26
Por ejemplo, si nos toca inglés, pues hacemos ese proyecto de inglés. Si nos toca matemáticas, pues algo de matemáticas y así sucesivamente. Y la verdad es que está súper bien. 00:11:54
Ah, me toca a mí 00:12:08
Un, dos, tres 00:12:14
Me toca 00:12:16
Yo quiero aportar 00:12:17
Lo poco que pueda aportar 00:12:20
Y sé que ya sigo mayor 00:12:22
Doblo algunos en edad 00:12:24
Pero 00:12:26
Yo soy muy romántico 00:12:26
Creo que el 90% 00:12:29
De la gente que estamos aquí 00:12:32
No han valorado todavía lo que tienen 00:12:34
Lo sé 00:12:36
Soy consciente 00:12:38
Y solamente pues vengo aquí 00:12:40
A lo mejor estoy de más 00:12:43
Porque mi edad está despasada y tal 00:12:44
Pero no, mi mente no está despasada 00:12:46
Es más 00:12:49
A nivel egoísta 00:12:51
Tengo más estudios que todos los que me rodean 00:12:53
Con todo el cariño 00:12:56
Hace 50 años 00:12:59
Porque para mí la cultura 00:13:01
Sigue siendo muy importante 00:13:05
Muy importante 00:13:07
Y rodearme de gente 00:13:08
que son como Drácula, me inyectan sangre 00:13:10
la recojo 00:13:13
muy importante 00:13:14
y es una transmisión que quiero hacerles 00:13:16
que continúen, que siempre 00:13:18
la cultura les va a ayudar para todo 00:13:20
para siempre 00:13:23
y poco más 00:13:24
porque me pongo muy romántico 00:13:26
y soy un gran charlatán 00:13:28
la verdad que 00:13:30
todo lo que nos 00:13:35
contaron nosotras desde el otro lado 00:13:36
aunque no estemos en el SEPA, sí que vimos lo que decías vos 00:13:38
por ejemplo, hay que los profesores que no te saben ni el nombre, 00:13:40
que es hola y adiós, y para mí, si algún profesor está escuchando esto. 00:13:42
Un saludo, y cosa muy importante, un saludo para mi profesor Víctor. 00:13:47
Víctor, te mandamos un saludazo. 00:13:52
Que hoy está mal, y para que ese hombre no venga es que tiene que estar súper peor, 00:13:54
como dicen ahora, porque ahora todos son adjetivos calificativos elevados a la enésima potencia. 00:13:59
Pero Víctor, te vas a poner buenísimo en cero coma, vas a ver. 00:14:07
dale un saludo de mi parte 00:14:09
le mandamos todos un saludo a Víctor 00:14:11
por favor, una ronda de oración amistosa 00:14:12
por Víctor 00:14:15
Sanjao, el tema de Víctor 00:14:15
y hablando con esto 00:14:19
a nosotras 00:14:20
y entiendo que a vosotros también por lo que nos habéis contado 00:14:22
la amistad por ejemplo 00:14:24
a nosotras es lo que nos saca de la universidad 00:14:25
nosotras y las tres que están ahí 00:14:28
y las que están afuera 00:14:31
si es un poco por solo 00:14:32
dejándonos caer al sistema 00:14:34
y ven, haces esto, haz lo otro 00:14:36
suspendido a buena o mala suerte 00:14:38
hacemos muy poco 00:14:40
entonces nosotros también estudiamos educación social 00:14:41
y creemos 00:14:45
mucho en el lazo entre las personas 00:14:46
en lo importante que es sentirse 00:14:49
acompañado en acompañar al otro 00:14:50
y hablaban antes de que el primer día 00:14:52
no conocías a nadie 00:14:55
y de a poco ya te vas encontrando 00:14:55
como agente, ustedes que se dan cuenta que son vecinos 00:14:58
empezás a tener cosas en común 00:15:01
queríamos saber 00:15:03
qué tanta importancia 00:15:05
le daríais vosotros a la amistad, al sentimiento de compañerismo 00:15:07
que se encontraron acá, capaz que no hay en la ESO 00:15:10
o en cualquier otro lugar del que venían estudiando, ¿no? 00:15:14
O sea, ¿qué papel jugó la amistad para ustedes? 00:15:17
A ver, depende de la persona. 00:15:22
Es verdad que a uno le va a importar más que a otro. 00:15:25
Yo, por ejemplo, vine con la cabeza de ya me lo voy a sacar 00:15:28
y me da igual venir todo el año y no ver con nadie, 00:15:31
pero me lo voy a sacar. 00:15:34
Pero es cierto que cuando empiezas a conocer a gente y conectas más en ese sentido de 00:15:35
necesitamos sacarnos esto, hemos tenido dificultades, pues es mucho más fácil y luego te ayudas entre todos. 00:15:43
Hace como esa primera experiencia mala mucho más, como que la sana un poco. 00:15:53
Y a ver, siempre está bien 00:15:59
Es muy bueno, la verdad 00:16:02
Muy bueno la amistad, sinceramente 00:16:05
Aquí yo creo que 00:16:10
No obligatoria, pero recomendable, ¿sabes? 00:16:11
Porque a cada persona es un mundo, ¿sabes? 00:16:14
Pero por ejemplo, cuando 00:16:17
Como persona humana, todos hemos suspendido 00:16:18
Un examen, cuando yo suspendí un examen 00:16:20
Esta se ha picado conmigo 00:16:22
Se ha enfadado conmigo 00:16:24
Y eso como que me pica a mí 00:16:25
como venga, ahora te voy a callar, ¿sabes? 00:16:28
Y pues quieras o no, eso es positivo, 00:16:30
quieras o no, que nos piquemos entre los dos, ¿sabes? 00:16:32
Y otro, pues, 00:16:35
a veces, quieres o no, haces un grupo que 00:16:36
te vas ayudando mucho. Por ejemplo, 00:16:38
nosotros éramos un grupo, a lo mejor, 00:16:40
de una persona, 00:16:42
por ejemplo, yo, después vino 00:16:45
Nedea, vino ella, vino 00:16:46
un grupo, llegamos a hacer un grupo 00:16:48
con más de 10 personas, ¿sabes? 00:16:50
Que después, a lo largo de los días, uno va a 00:16:52
decir por ahí, cada persona es libre, 00:16:54
sinceramente. Pero quieres o no, 00:16:56
tener un grupo te ayuda 00:16:58
a ver, te ayuda a los estudios claramente 00:17:00
porque te va a ayudar en una asignatura 00:17:02
te va a ayudar en una cosa o en otra 00:17:04
pero que eso no tienes esa vocación de decir 00:17:05
bueno, es lunes, no me apetece ni insistir 00:17:08
pero sin embargo voy a ver a tal persona 00:17:10
a tal persona y tal persona 00:17:12
te motiva, nos pasa eso 00:17:13
yo por ejemplo en este curso 00:17:16
yo me estoy esforzando 00:17:20
muchísimo para probar todo 00:17:22
estoy estudiando mucho 00:17:24
hago mis trabajos 00:17:26
hago mis deberes 00:17:28
y si 00:17:30
algunos compañeros tienen 00:17:32
dudas pues yo les 00:17:34
ayudo con 00:17:36
mucha energía y mucha positividad 00:17:37
para que ellos lo entiendan 00:17:40
perfectamente y la verdad es 00:17:42
que está eso súper bien 00:17:44
pues sí, está genial 00:17:46
Rafa 00:17:48
¿Cómo? 00:17:51
Te aclamamos aquí 00:17:53
Bueno, nada, que les digo 00:17:54
Riega, estoy escuchando aquí a los chavales que podría ser alguno de ellos mi nieto. 00:17:56
La amistad. 00:18:03
La amistad, la amistad después de la familia es lo segundo que hay. 00:18:04
Que lo quiera entender, vale, que no, no lo va a entender aunque tenga estudios. 00:18:10
Un amigo nunca, nunca te va a dar problemas, te va a ayudar. 00:18:16
Si es un amigo, si es un compañero, es diferente. 00:18:20
Pero esto es psicología. 00:18:24
La amistad está muy, muy por encima 00:18:26
Muy por encima 00:18:29
Muy por encima de todo lo demás 00:18:30
Aparte de la familia 00:18:33
Que esa la llevamos intrínsecamente 00:18:35
Lo que hay 00:18:37
Y me parece muy bien 00:18:40
Sé que sois muy jóvenes 00:18:41
Espero que algo de las tonterías que diga yo hoy 00:18:43
No sean tonterías 00:18:46
Porque para hablar más que yo 00:18:48
Está mi amiga la argentina 00:18:50
Que un argentino ni se compra ni se vende 00:18:51
Eso no tiene precio 00:18:55
Eso seguro 00:18:56
Luego te voy a contar dos 00:18:57
Más y más 00:19:00
Dos más y más 00:19:01
El mate y Messi 00:19:02
No, no, no 00:19:04
Perdón, ¿puedo interrumpir? 00:19:08
Bueno 00:19:12
Bien 00:19:12
Luego nos vemos 00:19:15
Solamente quiero agradecer 00:19:17
Que no sabe muchísima gente 00:19:18
A la importancia que tienen estos centros 00:19:20
Me gustaría que lo transmitieran 00:19:22
que si entre ellos hablaran 00:19:24
una importancia tremenda 00:19:26
la que tienen los CEPAS 00:19:28
me da igual que sea el ayuntamiento o la comunidad 00:19:29
aquí recogen a gente 00:19:32
que un porcentaje muy alto 00:19:34
debido a una sociedad 00:19:36
consumista, capitalista 00:19:38
han fracasado 00:19:40
o hemos fracasado en ese invento 00:19:42
y espero 00:19:45
que ellos lo aprovechen en su segunda 00:19:46
oportunidad 00:19:48
porque no el tren pasa siempre 00:19:49
pasa una vez y hay que cogerlo 00:19:52
nada más 00:19:54
Bueno, es espectacular como me da el paso 00:19:55
el pie Rafa, siempre parece que tú estás preparado 00:19:58
¿Estás listo? 00:20:00
Estoy preparadísima 00:20:02
Nosotros ya nos tenemos que ir 00:20:03
lamentablemente porque están nuestras compañeras 00:20:06
que también tienen unas cosas muy 00:20:08
interesantes para 00:20:10
preguntarles, pero hilada lo que 00:20:12
estaba contando Rafa 00:20:14
Claro que sí 00:20:16
A nosotras 00:20:18
que no, de vuelta 00:20:20
recalco, no conocíamos un CEPA 00:20:22
nunca habíamos venido acá, desde la universidad 00:20:24
nuestros profesores siempre nos lo pintaban todo como muy 00:20:27
que aquí la gente estudia muy bien, que todo el mundo está muy contento 00:20:29
y nosotras decíamos, no conocemos, no sabemos realmente cuál es el ambiente acá 00:20:31
y me pongo en el lugar de una persona 00:20:36
que tiene que encarar 00:20:39
la vida en el CEPA, este proceso 00:20:41
y como decías vos el primer día, que venís con muchos nervios, venís con mucha incertidumbre 00:20:44
y la verdad que todo lo que contaron acá es más que buenísimo 00:20:48
contaron que están contentos, que es una experiencia que sana 00:20:50
que están más cómodos que donde estaban antes 00:20:54
que la gente es más similar a ustedes 00:20:57
que al final encontrás 00:20:58
esa empatía con los compañeros 00:21:00
que te puedes reflejar en el otro 00:21:02
que estás haciendo 00:21:04
estás estudiando Walton 00:21:06
entonces me gustaría 00:21:08
si alguien nos está escuchando 00:21:09
que tiene que encarar este proceso 00:21:11
y tiene que meterse al CEPA por primera vez 00:21:12
que tiene ganas de terminar sus estudios 00:21:14
¿qué le dirían a una persona 00:21:16
que está por empezar a entrar acá por la puerta 00:21:19
y que no sabe si animarse 00:21:21
sino animarse si vale la pena, si no vale la pena 00:21:23
¿qué dirían? 00:21:25
como para, no sé si lo quieren 00:21:28
tranquilizar, si quieren motivar a la persona 00:21:29
pues que no lo miden por el lado malo 00:21:31
de que fracasaron una vez y tienen que 00:21:35
volver, sino que es 00:21:37
una nueva oportunidad 00:21:39
y que tenga paciencia 00:21:40
porque es verdad que los primeros días a lo mejor 00:21:43
uno también tiene autoestima 00:21:46
un poco baja 00:21:47
y piensa en dónde está o se compara con los 00:21:48
demás, pero todo el mundo tiene 00:21:52
su tiempo, no todo el mundo va al mismo 00:21:53
ritmo, algunas personas les pasa una cosa 00:21:56
o son de 00:21:58
una peor situación económica, lo que sea 00:21:58
y todo el mundo tiene pues eso, su tiempo 00:22:02
que esto no es como hay 00:22:04
he fracasado y ahora tengo que apoquinarlo 00:22:06
el tiempo en el que tienes que hacerlo, en el que has 00:22:08
podido y aprovecharlo y 00:22:11
sacarlo 00:22:13
claro, es como 00:22:14
como ha dicho Isabel 00:22:17
de que no tienes que decir que has fracasado 00:22:18
hay nada de eso, al revés, esto es como una segunda oportunidad, una tercera, una cuarta, lo que quieras hacer, sinceramente. 00:22:21
A ver, el primer día hay que admitirlo, da mucha fatiga, porque entras y dices, venga, ¿para dónde tiro? 00:22:27
Pero yo que sé, infórmate, te pueden decir lo que puedes hacer, los ciclos que puedes hacer, 00:22:33
si tienes la ESO y quieres sacarte inglés, por ejemplo, algún grado o algo así, te lo puedes sacar, 00:22:37
si tienes una FP, como está haciendo él, de informática, pues te lo puedes sacar, 00:22:43
que no es que entro aquí y tengo que hacer la ESO, no, tienes muchas salidas, 00:22:47
Y sin embargo, si no tienes la ESO, no tienes las bases, no tienes nada, pues empieza a ser nivel básico, nivel básico y ya está. Y después nivel 1, que ya se complica un poco, y nivel 2, que ya se complica bastante, pero ya llevas las bases de nivel inicial, de nivel 1, ¿sabes? 00:22:50
O sea que, toda esa persona que dice 00:23:06
No, yo soy muy mayor para estudiar, por ejemplo 00:23:08
Es un respeto, ¿eh? 00:23:10
No, no, no 00:23:11
Todas las personas que dicen 00:23:14
Yo soy muy mayor para estudiar, que tal, que cual 00:23:16
Mi madre, mi madre, yo le digo 00:23:18
Aunque tengas 60, 70, 80 00:23:19
Los años que tengas, métete 00:23:21
Yo qué sé, va a pasar el tiempo 00:23:23
En mi mente, ¿sabes? 00:23:26
Porque hay muchas personas mayores que dicen 00:23:27
No, yo soy muy mayor para estudiar, por lo contrario 00:23:28
Al revés, una persona mayor va a tener 00:23:31
La cabeza ahí centrada 00:23:33
de que se lo tiene que sacar 00:23:35
que una persona, a ver, toda la persona 00:23:36
como ya lo he dicho, un mundo, pero va a tener 00:23:39
más posibilidades de sacárselo a una persona que tiene 00:23:41
la cabeza ya mobla, que uno que ya 00:23:43
más o menos tiene 18, 19, por ahí 00:23:45
que también la cabeza no la tiene, está la mobla 00:23:47
como la tiene una persona pues de 50 00:23:49
o 60, por ejemplo 00:23:51
bueno 00:23:52
pues yo pienso lo mismo que 00:23:54
Jesús María 00:23:57
que... 00:23:58
le dejo un día mi nombre y ya se acuerda 00:24:00
que yo pienso 00:24:01
lo mismo que Jesús María porque la verdad es que tiene mucha razón y él está de acuerdo y bueno, pues es muy importante estudiar mucho porque así aprendes muchas cosas nuevas, te repasas lo que ya has aprendido en este periodo de tiempo y bueno, 00:24:05
Y si te repasas todo 00:24:30
Y cuando llegue el examen 00:24:32
Y estudias unos días de antelación 00:24:34
Y apruebas, pues ala 00:24:37
Enhorabuena 00:24:38
Y la verdad es que eso está súper bien 00:24:40
Sí, para terminar 00:24:44
Yo no sabía que existía la radio 00:24:51
Porque tengo una expresión mental impresionante 00:24:55
Con la cual puedo 00:24:59
Además quería venir más veces 00:25:01
Y si lo cerráis, pasamos a la ventana 00:25:04
Sentido del humor y sentido común 00:25:06
Humor y sentido común 00:25:09
Lo demás es puta mierda de política 00:25:13
¡Ole! 00:25:16
¡Hala, ole! 00:25:17
Mamadera 00:25:18
¡Ole! 00:25:19
¿Sabes de qué es esa frase? 00:25:20
¿De quién? 00:25:22
¿De quién? 00:25:23
De Pastor Tito 00:25:25
Cuando iba al tren 00:25:26
Y cuando iba al tren 00:25:28
No he visto ninguna película de ellos 00:25:29
De los hermanos más 00:25:30
Te la recomiendo 00:25:32
No por ser antiguo es peor 00:25:34
No, es diferente 00:25:38
La caridad 00:25:39
No está alada 00:25:41
Lo tendré que ver yo a ver si es verdad 00:25:43
Bueno, muchísimas gracias 00:25:45
Muchísimas, muchísimas gracias 00:25:48
A todos por venir 00:25:50
Por confiar, por poner la voluntad 00:25:51
Por contarnos, por abrirnos sus corazones 00:25:53
No, por confiar no, que nos han obligado a venir 00:25:55
Que no, que habéis confiado 00:25:57
Yo sé que habéis confiado, si no, no habláis así 00:25:59
Y nada, agradeceros 00:26:01
Mucho ánimo 00:26:05
Mis compañías son bajísimas también 00:26:07
Seguro os divertís un montón 00:26:08
Y propongo una ronda de aplausos 00:26:09
Corta, corta 00:26:11
Etiquetas:
Radio, Podcast
Subido por:
Tic cepa alcala
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Fecha:
17 de diciembre de 2025 - 20:10
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB DON JUAN I
Duración:
26′ 35″
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