VIDEO GESTION APRENDIZAJE - Contenido educativo
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Hola, me llamo Carmen Romero y voy a hablar de cómo llevo a cabo la gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación.
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Para ello voy a mostrar el trabajo que he realizado este año en el aula virtual.
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En concreto es el aula de Geografía e Historia de III de la ESO, de la que soy profesora.
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He establecido la matrícula de forma manual al principio de curso
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para tener un mayor control sobre los alumnos, los 32 que tenía este año, de que se hubieran matriculado.
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En cuanto a la estructura del aula virtual, comienzo recordándoles mi correo electrónico de EducaMadrid
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y un código QR que nos lleva a una infografía sobre la enetiqueta para ser un buen internauta,
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ya que después viene el chat que tienen que utilizar para comunicarse conmigo y los compañeros
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y enlaces a las clases online para aquellos alumnos, como ha ocurrido este año con una alumna
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que estaba en casa enferma durante un mes.
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A continuación ya vienen las distintas unidades didácticas divididas en temas siguiendo la programación didáctica.
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Todas tienen la misma estructura, clara y ordenada, con los mismos colores
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para facilitar el aprendizaje de los alumnos con dislexia y TDAH.
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Aparece siempre una breve presentación en color verde con imágenes muy visuales para ellos.
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En azul después aparecen toda una serie de recursos para poder explicar los contenidos que se están dando en ese tema
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y después las tareas, todas ellas evaluables en rojo.
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Existen también colgadas actividades de ampliación, que en el caso de Historia las he denominado curiosidades históricas.
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Pueden ser vídeos, PowerPoint, Canvas.
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Y también tenemos actividades de repaso y de refuerzo.
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Todas ellas tienen su rúbrica que deben de mirar los alumnos antes de ponerse a realizar las tareas
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para saber en qué me voy a fijar a la hora de evaluar.
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Existen también algunas actividades interactivas de contenidos 5HP.
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En este caso tenemos aquí, por ejemplo, esta del comercio.
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En Historia también tenemos, por ejemplo, en el descubrimiento de América hay una que es un flashcard
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y todas ellas se denominan ¿Qué animas a jugar?
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Aquí está la del flashcard.
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Además he utilizado algunos cajud y he elaborado algunos geniali como forma motivadora.
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También he creado varias insignias a los mejores ejercicios, proyectos, cuadernillos de repaso, tareas de ampliación.
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Y en cuanto a las calificaciones utilizo el informe del calificador.
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Y también utilizo en raíces el cuaderno de clase que es muy útil sobre todo porque vuelca directamente las notas para las evaluaciones.
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Y por último tienen que realizar la encuesta de la práctica docente que es un Google Docs que les he preparado.
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Y esto es todo. Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- CARMEN ROMERO NOGUERAS
- Subido por:
- Carmen R.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 26 de julio de 2023 - 18:04
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JULIO PALACIOS
- Duración:
- 04′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 420.74 MBytes