Vídeo de gestión de aprendizaje y evaluación
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El propósito de este contenido educativo es abordar los objetivos y contenidos relacionados
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con la situación de aprendizaje de los objetivos de la asignatura de inglés. En la etapa
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de educación primaria, el material proporciona a los estudiantes acceso a diferentes secciones
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diseñadas para promover la adquisición de los conocimientos básicos en lengua inglesa,
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fomentando así el desarrollo de habilidades orales y escritas. A través de este recurso,
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los estudiantes podrán explorar los adjetivos opuestos, los comparativos, superlativos mediante
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ejemplos de uso común que les facilitarán el aprendizaje de estos conceptos. Para acceder
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a estas acciones se encuentran con cuatro botones centrales en la página principal
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o a través del menú de los desplegables situado en la parte de arriba a la derecha,
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que son los mismos que están en la parte central y que están vinculados. De esta manera,
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por ejemplo, en el Important Book los alumnos podrán encontrar los diferentes apuntes creados
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para la adquisición del contenido. También en la zona de Weekly Plan podrán acceder
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a las actividades que les proponemos de manera semanal, con una duración de siete días
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y que tienen que traer hechos para la sesión que les proponemos. También cuentan con dos
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horas a la semana para poder crear y realizar estos trabajos que llamamos Zones y, por último,
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cuentan con unos extras donde pueden tener juegos, más actividades y, de esta manera,
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acceder a los contenidos de una manera elúdica. Este contenido digital aprovechará esos elementos
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multimedia e incorporar herramientas colaborativas del entorno de Google, con el que trabajamos
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como presentaciones, documentos, fichas, vídeos de YouTube y, además, cuenta con el conocimiento
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por parte de los alumnos de la netiqueta digital. Referente a la evaluación en sexto y primaria,
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para llevar a cabo una evaluación global, continua, objetiva, formativa, el docente
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tiene que valerse diferentes instrumentos, como pueden ser cuadernos de clases, simulaciones,
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role-playing, a través de la observación, experimentación, presentaciones, planes semanales
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que son como nuestros deberes, experiencias contras en asambleas, zonas, rúbricas y,
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así como también pruebas secretas. Todos esos datos son volcados en nuestra plataforma
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que usamos, que es Alexia, que se accede a través de la plataforma del colegio, desde
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la web del colegio. En Alexia volcamos todos los datos y podemos evaluar diferentes items
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de cada asignatura de manera cualitativa, desde el no conseguido hasta el muy bien,
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dependiendo del nivel de adquisición del aprendizaje del alumnado. Por ejemplo, aquí
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tenemos que conoce y utiliza las estructuras gramaticales, que se expresa adecuadamente
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de forma oral. En mi opinión, la finalidad de la evaluación es adquirir un aprendizaje
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significativo, por lo que es imprescindible que tengamos con nuestro alumnado un diálogo
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constante y realizar actividades de cuestión y comunicación en grupo. Al final de cada
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trimestre los alumnos obtienen un boletín de notas, donde lo principal es el comentario
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individualizado que realizamos los tutores, donde se recargan las aptitudes de cada alumno,
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como persona y no tanto la parte académica.
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- Subido por:
- Cristina S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 26 de octubre de 2023 - 18:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GAUDEM
- Duración:
- 03′ 47″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 13.62 MBytes
