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tarea final CID Nuria Prieto - Contenido educativo

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Subido el 20 de abril de 2024 por Nuria P.

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Explicación de una práctica de electroforesis usando metodología de Flipped Classroom para el módulo de TGL, GS Técnico en laboratorio clínico y biomédico de FP

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Esta actividad se ha diseñado para un grupo de 20 alumnos, todos mayores de edad, de formación profesional, del grado superior técnico en laboratorio clínico biomédico 00:00:01
y cubre el resultado de aprendizaje número curatorio del Real Decreto. 00:00:09
Sigue las pautas del diseño universal de aprendizaje teniendo múltiples formas de representación y de acción. 00:00:12
Las representaciones son imagen, vídeo y texto y formas de acción, realización manual práctica y expresión oral. 00:00:17
Sigue una metodología activa de split classroom. En casa deberán realizar un simulador de electroforesis a través de un laboratorio virtual de la Universidad de Utah 00:00:24
que muestro el link en la imagen 00:00:31
y en clase aplicarán lo aprendido 00:00:33
en casa y realizarán realmente una práctica 00:00:35
real de electroforesis. Como producto 00:00:37
final los alumnos deberán grabar y entregar 00:00:39
un vídeo, una herramienta de comunicación 00:00:41
en el que deberán grabarse solo sus manos 00:00:43
mientras van explicando lo que han realizado en la práctica 00:00:45
La evaluación será doble 00:00:47
habrá una autoevaluación por parte 00:00:49
de los propios alumnos que realizarán 00:00:50
una evaluadora virtual y a la vez 00:00:53
una heteroevaluación por mi parte, por el docente 00:00:54
siguiendo tres rúbricas diferentes 00:00:56
Autor/es:
Nuria Prieto
Subido por:
Nuria P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
20 de abril de 2024 - 11:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PRADO DE SANTO DOMINGO
Duración:
00′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.47 MBytes

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