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Contextualización del contenido 3: Kahoot "El viaje de..."

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Jose Alberto R.

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Contextualización de uso del contenido 3 "El viaje de...", la descripción de cuestiones técnicas, didácticas... está en la reflexión escrita.

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En el aula virtual de infantil se puede ver el soporte del proyecto sobre las artes en el barroco, el romanticismo y el siglo XX. 00:00:03
Hay varios contenidos digitales que vamos a utilizar dentro de este proyecto, 00:00:11
pero ahora nos vamos a centrar en el cuestionario realizado con Cajut que utilizaremos al cierre del proyecto. 00:00:15
Pero para entender el sentido que tiene este cuestionario es importante hacer un recorrido rápido por la secuencia didáctica de este proyecto. 00:00:22
al inicio tras el punto de entrada en el que se encierran a una serie de artistas en un castillo 00:00:29
los alumnos y alumnas tendrán que investigar sobre el arte para crear una enciclopedia 00:00:34
que deben ir rellenando con la vida de esos artistas, con la vida y la obra de esos artistas 00:00:40
para poder liberarles del castillo ya que al crear esta enciclopedia 00:00:46
la bruja que les tiene encerrados se hechiza y de esa manera podrán ser liberados los distintos artistas. 00:00:53
Entonces con esta narrativa el alumnado irá investigando según la secuencia que demos en el aula 00:01:01
y poco a poco irán creando la biografía. 00:01:08
Esto sirvió para realizar una serie de videocuentos que es un contenido digital muy interesante 00:01:11
a modo de artefacto digital en el que participaron los alumnos 00:01:15
y los tienen aquí también enlazados para que las familias los puedan ver 00:01:19
Para poner algún ejemplo, por ejemplo, Cervantes y los colores. 00:01:22
Cervantes. 00:01:28
...años que en un pueblo lejano vivía un señor que se llamaba Miguel de Cervantes. 00:01:33
Para liberar desde el castillo tienen que llevar la enciclopedia creada allí al castillo. 00:01:45
Se nos entrega a la bruja para hipnotizarla y los distintos artistas consiguen escapar 00:01:52
Los artistas vuelven a sus casas y ahí es donde se realiza el cuestionario con Cajut 00:02:02
Que nos servirá para interiorizar los distintos contenidos y para desarrollar la inteligencia intrapersonal 00:02:06
A través de la imaginación y la creatividad y la empatía de imaginarse cómo sería ese viaje de vuelta después de estar encerrados en el castillo 00:02:12
Hay una serie de preguntas que van a tener que ir resolviendo. Por ejemplo, ¿cuál es el origen del viaje de los artistas? ¿Una playa, un parque, este que es el colegio o estas torres? De esta manera veremos la interiorización que han tenido en torno a parte de los contenidos del proyecto y es una manera de cerrar. 00:02:19
es interesante que pongan un seudónimo o que trabajen en equipos, por ejemplo, equipo rosa. 00:02:38
Cuando lo tienen y se unen, vamos a dar distintas pautas y a estructurar bien los tiempos de participación 00:02:43
para que todo el mundo pueda participar. 00:02:49
Y muy importante y a destacar que complementamos los lenguajes para facilitar así el acceso a la información 00:02:51
y no intentamos poner mucha información para no distorsionar y facilitar la comprensión. 00:02:56
Por ejemplo, la pregunta se leería, ¿qué es lo primero que hay que consultar a la hora de hacer un viaje? 00:03:02
La respuesta correcta sería el mapa. Tras pasar por diversas preguntas en las que hemos complementado la imagen real con pictograma para que facilitar así la inclusión y las dificultades de aprendizaje, 00:03:07
llegarán al final en el que procuraremos mostrar que lo importante ha sido participar y reflexionaremos sobre todo el proceso vivido y aprendido. 00:03:20
Autor/es:
José Alberto Ramírez Fernández
Subido por:
Jose Alberto R.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 20:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MENENDEZ Y PELAYO
Duración:
03′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
43.45 MBytes

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