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Uso del aula virtual 2 (nuevo) - Contenido educativo

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Subido el 10 de diciembre de 2023 por Carlos S.

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Buenos días, mi nombre es Carlos Sánchez Chacobo y soy profesor de Geografía e Historia. 00:00:00
En este vídeo voy a hablar sobre la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación 00:00:05
en el aula virtual de EducaMadrid que utilizo a diario. Por ese motivo traigo el aula de 00:00:10
primero de la ESO de Geografía e Historia de castellano del curso 22-23. Lo primero 00:00:17
de todo quiero enseñarles la lista de participantes para ver cómo se han matriculado los alumnos, 00:00:23
verán que tenemos tres tipos de matriculación, una manual y una automatriculación para los 00:00:29
alumnos que lleven con contraseña y una invitada. El siguiente apartado que quiero 00:00:37
enseñarles son las calificaciones. En las calificaciones lo primero que quiero ver es 00:00:43
el libro de calificaciones. Esta configuración es importante porque la tenemos ubicada en tres 00:00:48
grandes apartados, exámenes, actividades y trabajo, cada evaluación y en tres grandes evaluaciones. 00:00:57
El cálculo de una fórmula que es esta, que es compleja, donde tenemos en cuenta los tres 00:01:05
apartados, donde pedimos entre un conjunto de fórmulas que no es de la nota final y en caso 00:01:10
de que la media sea menor de 5 tome la nota de la recuperación. A final de curso tenemos 00:01:15
otra fórmula similar para las tres evaluaciones y donde se tienen en cuenta la recuperación final. 00:01:22
Aquí la muestro. A la derecha de nuestra aula virtual aparece el sube de nivel que lo hemos 00:01:31
instalado para gamificar los juegos y que nos den copas y que tengan de esa forma y al final de 00:01:39
cada evaluación un premio, al final de cada examen tengan opción a un comodín y de esa 00:01:44
forma pueden poder aprobar o utilizarlo para aprobar actividades recientes que nos valdrán 00:01:50
para recordar las actividades que tienen en el aula y nos interesa este apartado aquí que son 00:01:56
las actividades que tenemos en el aula virtual, que son contenidos interactivos H5P, cuadernos 00:02:02
de estudios, cuestionarios, encuestas, foros, glosarios, jotaclip, papetes con recursos, tareas y wikis. 00:02:09
Brevemente más adelante volveremos a este apartado porque me interesa explicar varios de ellos. 00:02:18
El calíficame me vale para recordar a mí qué actividades tengo y los usuarios en línea me vale 00:02:23
para ver quién esté conectado en ese momento. Posteriormente quiero enseñarles también las 00:02:31
insignias. Estas insignias son útiles para seguir gamificando por cada actividad, ganar una copa y 00:02:37
como una copa quien tenga más copas conseguirán algún comodín para los exámenes. Ahora tras 00:02:44
explicar este apartado me gustaría poder explicar las actividades que tenemos. Como tenemos poco 00:02:51
tiempo me gustaría centrarme en la página que hemos visto anteriormente de contenidos interactivos, 00:02:59
cuadernos de estudio, cuestionarios. De esto quiero destacar varios. Los jotaclip, los paquetes 00:03:04
SCORN y las wikis. Lo primero de todo, los jotaclips, bien que tenemos dos ahora mismo en este temario, 00:03:11
que son un examen de prehistoria y la primera civilización. Uno de ellos es un examen gamificado 00:03:18
a través del juego del ministerio del tiempo. Luego les quiero explicar los paquetes SCORN. 00:03:24
Los paquetes SCORN normalmente que ponemos nosotros son los jotpapetitos de todavia. ¿Por qué los 00:03:29
ponemos en paquetes SCORN? Porque esto nos permite, después de hacer la actividad, dar una 00:03:36
evaluación y la escalificación. De la otra forma muchas veces no nos sale. Luego tenemos las wikis 00:03:42
que son trabajos individuales de la vida de la prehistoria para analizar por grupo del neolítico, 00:03:47
paleolítico y mesolítico y la edad de los metales. Y finalmente me gustaría terminar 00:03:53
pudiéndoles enseñar otras tareas que tenemos importantes, que son entregar tareas, que son 00:04:00
una forma de corregir las actividades que hacemos en el cuaderno, los recursos que normalmente lo 00:04:09
que hacemos son aplicar diferentes actividades para que puedan los alumnos repasar elementos 00:04:15
aprendidos, por ejemplo, los resúmenes de la programación, la información que damos a los padres, 00:04:26
el acceso a los raíces, el acceso al correo, los diferentes mapas de España y Europa, los apuntes 00:04:31
adaptados. Es importante estos apuntes para las adaptaciones que tenemos que hacer metodológicas 00:04:37
en clase y las diferentes actividades. Finalmente me gustaría terminar haciendo una breve reflexión 00:04:45
sobre el tipo de metodología que vamos a utilizar en el aula, que ya hemos mencionado, que vamos a 00:04:53
hacer una gamificación a través del sube de nivel, de las copas, de los puntos extras. El JClick nos va a 00:04:58
permitir seguir la gamificación con el Ministerio del Tiempo, las wikis, trabajos colaborativos. 00:05:05
Luego vamos a hablar de tipos de evaluación también, donde hacemos la evaluación directa 00:05:10
por el profesor entregando diferentes actividades o repasando con ello las preguntas del examen 00:05:16
por grupo con las wikis y las auto evaluaciones. Además vamos a crear unos cuestionarios donde 00:05:22
los alumnos nos van a evaluar qué es lo que ven mejor de cada tema y lo que ven peor y al final 00:05:29
de cada trimestre. De esta forma nos valdrá para aprender y poder mejorar. Al final, a la izquierda 00:05:36
aparece el aula virtual organizada por temas. Dos bloques exactamente, uno de geografía y otro de 00:05:43
historia. Un saludo, buena tarde y muchas gracias. 00:05:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
CSCH
Subido por:
Carlos S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de diciembre de 2023 - 16:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MIGUEL DELIBES
Duración:
05′ 57″
Relación de aspecto:
2.07:1
Resolución:
2232x1080 píxeles
Tamaño:
686.92 MBytes

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