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Entorno de aprendizaje- Marina Rodríguez

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Subido el 6 de noviembre de 2023 por Marina R.

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Buenos días, mi nombre es Marina Rodríguez Azo y soy maestra especialista en pedagogía 00:00:00
terapéutica. A continuación voy a realizar el vídeo explicando el entorno online de 00:00:06
aprendizaje y acompañamiento, en este caso con la plataforma Google Classroom. Este 00:00:11
entorno online fue creado para el curso 21-22. Al ser maestra de PT, no solo es una herramienta 00:00:17
de aprendizaje online, sino también de acompañamiento emocional por la situación que se estaba 00:00:22
viviendo en ese momento. Como pueden ver en mi panel, estoy agregada a dos clases ordinarias 00:00:26
donde estaban la mayoría de mis alumnos, quinto A y quinto B, y aparte tengo mi propia 00:00:32
aula virtual Marina PT Patricia L, ya que para intentar que los alumnos no tuvieran 00:00:37
un exceso de aulas virtuales y más con los alumnos con necesidades educativas especiales, 00:00:43
decidimos hacer una aula virtual conjunta para que tuviesen un sitio donde ir y pudiesen 00:00:48
encontrar todo el material que nosotras les íbamos subiendo. Por lo tanto, como se puede 00:00:53
ver, tenemos a tres alumnos agregados, que son los tres alumnos con necesidades educativas 00:00:59
especiales respecto a la educación primaria. Pues bien, si pinchamos, lo primero que nos 00:01:03
sale es el tablón donde los niños nos iban dejando comentarios, nos contaban qué tal 00:01:10
estaban, cómo se encontraban y las diferentes actividades y material que les hemos ido subiendo 00:01:14
para continuar el proceso educativo online. Pues bien, en cuanto al trabajo de clase, 00:01:21
lo tenemos dividido en tres temáticas, que son juegos, matemáticas y lengua castellana 00:01:29
y literatura. En cuanto al tema lengua castellana y literatura, aquí lo que hacemos es subir 00:01:34
contenidos propios de esta área. Por ejemplo, está el repaso del tema 3 y 4 de lengua, 00:01:40
literatura, comprensión lectora, repaso de la c de la z, repaso de sustantivo, género 00:01:47
y número y así todas las actividades que hemos ido subiendo a lo largo del curso para 00:01:51
estos alumnos. Por ejemplo, si pinchamos en comprensión lectora, tenemos la instrucción 00:01:57
de la tarea, los archivos adjuntos y ha sido asignado a un alumno y por tanto entregado 00:02:05
por ese alumno. Si seguimos con la temática, lo mismo pasa en matemáticas, repaso del 00:02:13
examen de mates, los problemas de mates, lectura y representación de fracciones 1 y 2, repaso 00:02:19
de las tablas 1, 2 y 3, juegos de tablas de multiplicar, etc. Hablando de los juegos, 00:02:24
tenemos una temática que es específica para ello, ya que hay muchos juegos online que 00:02:30
no solo son para repasar contenidos propiamente curriculares, como pueden ser en este caso 00:02:36
juegos de lengua o las tablas de multiplicar, sino también para trabajar programas específicos 00:02:41
de pedagogía terapéutica, como por ejemplo son las emociones, identificación y expresión 00:02:45
de las mismas, juegos para mejorar las funciones ejecutivas, como pueden ser juegos de atención 00:02:50
y memoria, etc. Todos estos juegos serán asignados a los alumnos siempre con sus instrucciones 00:02:56
y con sus links. Por tanto, los niños podían comentar en la propia actividad qué les había 00:03:03
parecido, si lo habían hecho, si no lo habían hecho, si querían más juegos de esta temática, 00:03:10
etc. Seguimos con el aula virtual. En el apartado 00:03:16
de personas tenemos a los profesores, que en este caso somos la maestra de audición 00:03:21
y lenguaje y yo como PT, y los diferentes alumnos que por protección de datos salen 00:03:26
como usuarios desconocidos, pero aquí se vería que están todos agregados a nuestra 00:03:32
aula virtual. Hasta aquí el vídeo explicativo del aula virtual de una maestra de PT. Decir 00:03:37
que tener el aula virtual en Classroom y que todos los niños pudiesen acceder a ella, 00:03:45
en mayor o menor medida, según las necesidades de cada familia y las posibilidades de cada 00:03:51
familia respecto a los entornos online. Decir que nos sirvió de apoyo tanto para que los 00:03:57
alumnos siguiesen los contenidos curriculares que se estarán llevando a cabo en el centro 00:04:03
como para realizar un acompañamiento emocional y que no perdiesen esa vinculación con el 00:04:07
centro educativo, tanto con sus profesores como con sus compañeros. Hasta aquí el vídeo 00:04:12
explicativo. Muchas gracias por su atención y un saludo. 00:04:17
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marina Rodríguez Zazo
Subido por:
Marina R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
6 de noviembre de 2023 - 18:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EL ESCORIAL
Duración:
04′ 21″
Relación de aspecto:
2.22:1
Resolución:
2400x1080 píxeles
Tamaño:
27.61 MBytes

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