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Clase 21 de febrero - Contenido educativo

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Subido el 6 de marzo de 2023 por Rocio R.

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Yo por ejemplo, el sujeto no la vio predicado, vio es el verbo, no es un circunstancial de 00:00:00
negación y la es el complemento directo. 00:00:17
No, es el sujeto no la vio predicado, no es un circunstancial de negación, la sintagma 00:00:21
nominal complemento directo. 00:00:40
Yo por ejemplo haría esta, la de unos cogieron el autobús, otros se fueron a pie, porque 00:00:42
estas oraciones, pero está más adelante, ¿cuál? 00:01:10
Esta yo quería hacerla porque antes esta se analizaba como distributiva, unos, otros, 00:01:28
porque yo dije que las distributivas no había que estudiarlas, porque no tiene sentido analizarlas, 00:01:58
porque mira tú te vienes aquí y dices unos cogieron el autobús, otros se fueron de pie, 00:02:06
aquí tienes dos verbos, ¿qué es o qué son? Cogieron y se fueron, ¿no? Vale, entonces 00:02:13
tienes dos oraciones, no hay nexo aquí ninguno, la oración uno sería esta y la oración 00:02:29
esta van separadas por una coma con lo cual sería oración uno, justa apuesta, claro 00:02:38
porque no hay nexo y oración dos, justa apuesta. Entonces, si os vais a analizar la primera 00:02:48
decís ¿quiénes cogieron el autobús? Unos, que es el sintoma nominal, donde el núcleo 00:03:01
es unos, y luego cogieron el autobús, sintoma verbal, predicado verbal, predicado verbal, 00:03:22
aquí no he puesto el núcleo, y nos queda el autobús en la oración uno, que será sintoma nominal, 00:03:49
complemento directo, determinante y núcleo autobús. Y luego te vas a la segunda, ¿cuál 00:04:00
es el sujeto de se fueron? Otros, con lo cual ahí, no, simplemente es eso, ya más adelante, 00:04:23
cuando ya controlemos más la sintaxis, es una cosa que se llama dativo de interés, 00:04:49
os explico, por ejemplo, yo podría decir perfectamente otros fueron a pie, pero añadimos 00:04:54
ese se como para darle énfasis, es como, es que el niño no me come, es una manera 00:05:02
de darle, de destacar el verbo, es decir el geno, vale, se puede quitar perfectamente 00:05:24
y sobre todo se utiliza en lenguaje coloquial, es el famoso este dativo de interés que se 00:05:34
llama dativo por el latín, para que haya perífrasis tienes que tener dos formas verbales, 00:05:42
si no, no te vale, predicado verbal, aquí en la segunda está, el núcleo es fueron 00:05:56
y a pie que será, inconstancial de modo, se puede quitar, otros se fueron, si no, entonces 00:06:10
de adagio no puede ser porque se puede quitar, habéis puesto de modo, pues como a pie, claro, 00:06:29
a enlace, término, síntoma nominal, término, claro, esto sería el núcleo, veis como es una tontería 00:06:40
analizarlas como distributivas, porque ahí son dos oraciones justas vuestras donde cada una tiene su sujeto, 00:07:01
como voy a decir yo que uno es nexo y otro es nexo, es que te decían, es un nexo que está dividido en dos, 00:07:09
son dos oraciones y ya está, vale, por eso quería yo ver esta, detuvo la circulación, hizo pasar a los niños, 00:07:16
ahí lo único que hay es que hizo pasar es una perifrasis, tenéis el verbo que tiene las dos partes, 00:07:30
no hace falta, con que el examinador vea que tenéis puesto todo núcleo ya sabe que vosotros sabéis que es una perifrasis, 00:07:47
porque si no la gente hace una cosa muy rara como dividir el verbo en dos y unas historias así un poco, vale. 00:07:58
¿No pararon y se produjo un accidente? ¿Dudas de ahí? Yo si hay dudas las hago, si no pues no... 00:08:10
Claro, ahí sabes dónde está la diferencia, es lo mismo se produjo un accidente que produjo un accidente, fijaos aquí, esta la vamos a hacer, ahora veréis por qué. 00:08:32
Que a veces parece fácil pero esta sería la oración, yo ahora mismo las estoy haciendo sin separar porque son muy cortitas, 00:09:03
entonces el verbo es pararon y el verbo que es producir o producirse, es producir. 00:09:16
Con lo cual tenemos dos verbos, tenemos que tener por fuerza un nexo y con lo cual tenemos oración 1, oración 2 y en este caso aquí, bueno ahora lo vemos. 00:09:47
En la oración 1 tenemos el sujeto de pararon, ellos, ellos que es el sujeto omitido. 00:10:12
Por lo tanto lo demás es sintarma verbal, predicado verbal. 00:10:38
¿Complemento directo? No. 00:10:47
Está simplemente negando, complemento circunstancial de negación. 00:11:08
Y ya en la segunda parte de la oración, en la oración 2, que aquí es donde está el lío. 00:11:15
Ese y el accidente. 00:11:46
Hombre no es un fallo gordo, pero ahora viene un poco, ¿cuál es el sujeto de produjo? 00:11:53
Un accidente. 00:12:03
Un accidente, muy bien. 00:12:05
Aquí estamos, entonces, determinante 1 y accidente es el núcleo. 00:12:13
Si esto es el sujeto, todo lo demás de esa oración será predicado. 00:12:23
Y es ese que pinta ahí. 00:12:38
¿Os acordáis de un se seguido del verbo, seguido de un sintarma que puede ser sujeto? ¿Qué función tiene? 00:12:41
¿Cómo puede ser complemento directo? 00:12:50
Pero no está bien decir así, más fero, más sintarma nominal, el sujeto de ese verbo es pasivo. 00:12:55
Esto es el famoso signo de pasiva refleja. 00:13:06
¿Qué? 00:13:13
Signo de pasiva refleja SS, porque indica que hay una pasiva encubierta. 00:13:15
¿Se produjo un accidente? ¿Se produjo unos accidentes? No, se produjeron unos accidentes. 00:13:23
¿Se pone SPR? 00:13:32
Sí. 00:13:35
Son casos que así, de vez en cuando, te van colando en la oración. 00:13:36
¿Vale? 00:13:54
Entonces esto sería una oración impersonal. 00:13:56
No es impersonal porque es pasiva refleja. 00:14:00
Claro, sí es. 00:14:04
No es impersonal porque además le hemos marcado ahí al sujeto. 00:14:12
Si le marcamos el sujeto y luego decimos que es impersonal. 00:14:17
A ver más. 00:14:32
O sea, no tiene rayo a... 00:14:34
Nada. 00:14:40
¿Qué? 00:14:45
¿Qué? 00:14:47
¿Qué? 00:14:49
¿Qué? 00:14:51
¿Qué? 00:14:53
¿Qué? 00:14:55
¿Qué? 00:14:57
¿Qué? 00:14:59
¿Qué? 00:15:01
¿Qué? 00:15:03
¿Qué? 00:15:05
¿Qué? 00:15:08
¿Qué? 00:15:19
¿Qué? 00:15:22
¿Qué? 00:15:24
¿Qué? 00:15:28
¿Qué? 00:15:31
¿Qué? 00:15:34
¿Qué? 00:15:40
Lo primero, a ver, como lo primero es ver los verbos, pues tenemos que estudian, se divierten y colaboran, ¿vale? 00:15:41
Entonces, lo que tenemos aquí es 00:16:04
Si nos atenemos a lo que hay escrito, pues tendríamos 00:16:16
A ver, esperad, porque si no 00:16:20
Pues a eso, que no me cabe 00:16:26
Pues nada, tendríamos tres oraciones, una sería 00:16:34
Oración 1, oración 2, oración 3 00:16:42
Oración 1, oración 2, oración 3 00:17:04
Entonces, todo esto, si queremos clasificarlo, diríamos que es una oración compuesta 00:17:29
Oración compuesta 00:17:42
Coordinada 00:17:50
Disyuntiva 00:17:52
Porque todas las oraciones son disyuntivas entre sí, ¿lo veis? 00:17:55
O estudian, o se divierten, o colaboran 00:18:00
O sea, los que estudian no creo yo que se estén divirtiendo 00:18:05
O sí, pero bueno, hay gente cuatro 00:18:09
Pero lo normal es que no 00:18:12
Entonces ya está, tenéis ahí las tres y ya vais analizando de una en una 00:18:14
El núcleo, o sea, el predicado, aquí tenemos uno 00:18:19
Si realmente todas estas oraciones, a no ser que aparezca algo raro por ahí 00:18:27
Y este sería el nexo, que no se nos olvide 00:18:31
Este de aquí, ¿vale? 00:18:39
De la primera oración, sujeto de estudiar 00:18:42
Los alumnos de segundo, y estudian será el predicado 00:18:48
Entonces, sintagma, nominal, sujeto 00:18:53
Donde alumnos es el núcleo 00:19:01
Los subdeterminante y de segundo 00:19:11
Sería el sintagma preposicional complemento del nombre 00:19:15
Alumnos, y aquí D sería el enlace 00:19:28
Y segundo 00:19:34
¿Vale? 00:19:44
Y aquí el sintagma verbal, predicado verbal 00:19:57
Lo mismo en se divierten 00:20:04
Claro, aquí en se divierten 00:20:08
No, porque así es divertirse 00:20:15
Porque tú fíjate, siempre cuando encuentres un se pegado a algo 00:20:20
Lo primero que tienes que hacer es probar 00:20:25
Porque antes de meteros en pasivas, en personalidad, decís 00:20:28
A ver, lo quitáis, quitáis el pronombre 00:20:32
Es lo mismo se divierten, que divierten 00:20:36
Los que divierten son los que hacen el mono para que los demás se rían 00:20:40
Y el que se divierte es el que experimenta 00:20:44
Con lo cual va con el verbo, porque le aporta un significado 00:20:47
O sea que cuando se pone, refleja eso que hemos puesto antes 00:20:50
Sí, la pasiva refleja es que después tienes que tener algo que sea sujeto 00:20:57
Como pasaba antes 00:21:02
Aquí no tenemos nada que sea sujeto 00:21:04
Es simplemente se divierten 00:21:10
Entonces aquí solo hay un sintagma verbal predicado 00:21:14
Y el sujeto, que es ellos, sujeto omitido 00:21:20
¿Vale? 00:21:32
Igual que en colaboran con José Carlos habría otro sujeto omitido ellos 00:21:34
Y todo esto, sintagma verbal 00:21:39
Pero ten en cuenta que tiene una preposición delante 00:21:53
Entonces esto será el sintagma preposicional complemento 00:21:56
Agente 00:22:03
¿Qué será este colaboran con José Carlos? 00:22:04
Pues que va con el verbo, colaboran con 00:22:10
Es un sintagma preposicional, ¿qué función tendrá con José Carlos? 00:22:15
Con es una preposición, es un sintagma preposicional 00:22:33
Y ese sintagma preposicional, ¿qué función puede tener? 00:22:37
Va con un verbo 00:22:45
¿No se llama complemento agente? 00:22:47
No, no pida porque no es pasiva 00:22:50
O es de régimen, es que no me lío con eso, con los complementos 00:22:53
Sí, al principio no 00:23:00
Es de régimen, ¿no? 00:23:02
Es de régimen porque tú dices colaborar con 00:23:04
Con, eso, colaborar con 00:23:07
Vosotros probad a quitarle el con en otra preposición 00:23:10
O sea, es como que te pide ese complemento con un con, por eso es de régimen 00:23:16
Y ahí lo tenéis, y esto será el sintagma nominal 00:23:21
Termino 00:23:25
O sea, que es un complemento de régimen 00:23:28
Es un complemento de régimen, sí 00:23:30
Mira que no me lío, que no me lío 00:23:55
¿Vale? 00:24:13
Entonces, ¿os habría aprobado todas las asignaturas que nos mostrarán? 00:24:16
¿Sangre, sudor y lágrimas? 00:24:20
Qué bonita 00:24:23
¿La hacemos? 00:24:35
¿Pagó usted su deuda o se la reclamó judicialmente? Esa es fácil 00:24:37
Vamos a ver, la de os costará sangre, sudor y lágrimas, madre mía 00:24:42
Solo de la letra con sangre entra 00:24:54
Madre mía 00:24:58
¿Aprobaréis todas las asignaturas? O sea, que aquí hay un verbo 00:25:01
¿Que os aprobaréis? 00:25:05
Costará 00:25:08
Es adversativa esta 00:25:20
Las disyuntivas son las de o esto o aquello 00:25:32
Esta es una disyuntiva 00:25:38
Esta es contrasativa 00:25:45
Tenéis ahí la oración 1 00:25:50
La oración 2 00:26:01
¿Vosotros seráis sujeto omitido? 00:26:09
A ver, a ver, un momentín 00:26:21
A ver, si esto es el sujeto omitido quiere decir que todo lo que viene ahora es el sintagma verbal 00:26:24
Dedicado verbal 00:26:33
Vale, aprobaréis el albergo 00:26:36
Y todas las asignaturas 00:26:43
Esto es un sintagma nominal, todo ello 00:26:48
Porque todas es un determinante que tiene que ir acompañado de otro determinante siempre 00:26:52
Todas las 00:27:01
Y asignaturas es el núcleo 00:27:05
Costará también es núcleo 00:27:08
Costará es el núcleo del otro predicado 00:27:11
Así 00:27:15
Vale, y todas las asignaturas que se dan 00:27:17
Con elemento directo 00:27:20
Las aprobaréis 00:27:23
Luego, ¿os costará sangre, sudor y lágrimas? 00:27:35
A vos 00:27:38
Espera, espera 00:27:40
¿Cuál será el sujeto de costará? 00:27:43
¿Vos? 00:27:52
¿Vos? 00:27:53
¿Vos? 00:27:56
Está en plural 00:27:57
Y el verbo en singular 00:27:59
Podría ser 00:28:01
¿Vosotros costará? 00:28:05
¿Vosotros costará? 00:28:10
A ver, que esto es de nota 00:28:13
¿Sangre, sudor y lágrimas? 00:28:15
¿Sangre, sudor y lágrimas? 00:28:17
Pero sangre, sudor y lágrimas están en plural 00:28:19
Así que no puede ser sujeto de costará 00:28:24
De costará 00:28:30
Dice vosotros, hace la lógica de la frase 00:28:34
Aprobaréis todas las asignaturas 00:28:37
Pero os costará 00:28:41
O sea 00:28:43
Os costará sangre, sudor y lágrimas 00:28:44
Aprobar todas las asignaturas 00:28:47
Todas las asignaturas 00:28:50
El hecho de la primera oración 00:28:53
Es lo que os costará sangre, sudor y lágrimas 00:28:56
Vosotros imaginaos que 00:29:00
Que aquí esto fuera así 00:29:02
Pero 00:29:04
Eso 00:29:08
Esto no me deja borrarlo, puñetas 00:29:13
Si yo os añado eso, ¿cuál sería el sujeto? 00:29:20
Las asignaturas 00:29:28
Aprobaréis todas las asignaturas 00:29:31
Eso es toda la asignatura 00:29:33
Claro 00:29:37
Quiere decir que el sujeto de la segunda oración 00:29:40
Es el hecho que se produce en la primera 00:29:44
O sea, que aprobaréis todas las asignaturas 00:29:49
Aprobaréis todas las asignaturas 00:29:53
Sería el sujeto de la segunda 00:29:55
Como no son subordinadas sustantivas 00:30:00
Yo no puedo decir que el sujeto sea 00:30:03
Aprobaréis todas las asignaturas 00:30:05
Sino que puedo decir que es un sujeto omitido 00:30:08
Que no es él, ni es ella, sino ello 00:30:12
Ya tiene un poco de miga la cosa 00:30:21
O sea, lo que os costará sangre, sudor y lágrimas 00:30:24
Nos va a costar sangre, sudor y lágrimas 00:30:28
Sí, ahí está la cuestión 00:30:31
Entonces, claro, aquí estaría 00:30:33
Eso, ello, sería el sujeto 00:30:39
Porque es el pronombre que puede sustituir al hecho anterior 00:30:42
Entonces aquí, este os, que es a vosotros 00:30:58
Que sería ese, sintamos a nominal 00:31:16
Que, os, que será 00:31:20
Que será 00:31:24
Os, a vosotros 00:31:26
Os, a vosotros 00:31:32
Complemento directo 00:31:43
Complemento directo 00:31:47
Pregunto 00:31:49
Uy, no salió ahí 00:31:51
Este sería el indirecto 00:31:53
A vosotros 00:31:55
Os costará 00:31:57
Y este, sangre, sudor y lágrimas 00:31:58
Que es un sintoma nominal 00:32:00
Que tiene varios núcleos 00:32:02
Que tiene 00:32:09
S, I 00:32:13
Claro, este, dentro del sintoma nominal 00:32:16
Complemento directo, une y una enumeración 00:32:21
Es el último término de la enumeración 00:32:25
Así que aquí, esto sería 00:32:28
Los, las costará 00:32:32
O los costará 00:32:34
Eso es 00:32:42
Claro 00:32:46
Podéis poner, es un nexo aquí que aparece 00:32:55
Más que nada por el verbo costar 00:33:09
O el sujeto unitivo, etcétera 00:33:15
Claro, porque tú ahí 00:33:21
Es una situación, como tú dices, lo que es el sujeto realmente de la frase 00:33:26
Ahí está la historia 00:33:31
Algo, os costará sangre, sudor y lágrimas 00:33:32
Entonces la siguiente es este 00:33:36
Te enviaría un beso este que aparece en el complemento directo 00:33:38
Claro, porque el beso es el directo 00:33:41
No me despediré 00:33:46
Despedirse, o sea, se me va con el verbo 00:33:50
Con un adiós 00:33:55
Que sería un sintoma preposicional complemento circunstancial 00:33:57
Pues de instrumento 00:34:01
Vale 00:34:04
Sino que 00:34:05
Adversativa 00:34:07
Te enviaré de indirecto un beso complemento directo 00:34:10
Y la de ni come ni deja comer 00:34:25
La dejamos porque ahí hay una sustantiva 00:34:31
Pero serían en principio dos oraciones 00:34:35
O sea, perdón, el beso es un complemento directo 00:34:40
Eso es 00:34:45
Un beso es un complemento directo 00:34:55
Eso es 00:34:57
Un beso es un complemento directo 00:34:59
Vale 00:35:04
Sí 00:35:30
Esto vamos a seguir haciendo y haciendo 00:35:32
Pues es de lo que se trata 00:35:39
A ver si habéis hecho un vistazo 00:35:44
Por aquí que os he puesto 00:35:46
Un esquema de subordinar sustantivas 00:35:49
Entonces vamos a ir viéndolo poquito a poco 00:35:56
Para luego poder analizar para el próximo día las subordinadas sustantivas 00:36:00
Oraciones compuestas por subordinación sustantiva 00:36:12
En ellas la proposición sustantiva desempeña las funciones propias del sustantivo 00:36:16
O del pronombre sujeto 00:36:23
A ver 00:36:25
Cuidado, cuidado, cuidadísimo 00:36:27
Vale 00:36:34
Yo os he puesto estos apuntes 00:36:36
Os podría haber puesto otros 00:36:39
Pero si miráis cosas por internet 00:36:41
Tener cuidado porque hacen unas meteduras de patas 00:36:44
Os digo lo siguiente 00:36:49
No sé por qué le he dado esto 00:36:52
A ver 00:36:58
Es que te vuelven loco 00:37:01
Pero por ejemplo 00:37:03
Vosotros siempre pensáis que las subordinadas sustantivas 00:37:05
Siempre, siempre, siempre 00:37:10
Se pueden sustituir por el pronombre eso 00:37:15
Siempre 00:37:20
Porque como equivalen a un sustantivo 00:37:21
Entonces yo digo 00:37:25
Lo tenéis por ahí 00:37:34
Os tiene que aparecer por ahí 00:37:37
Y si no yo os lo pongo 00:37:39
Esta oración yo digo 00:37:41
Yo digo 00:37:43
Me dijo que me fuera 00:37:46
¿Vale? 00:37:50
Yo tengo aquí una oración 00:37:51
Sencilla, subordinada 00:37:54
Y entonces yo como no tengo ni idea 00:37:56
Yo voy a analizar 00:37:59
Claro, hombre, ahí se ve a simple vista 00:38:00
O se puede ver 00:38:02
Pero como yo no lo voy a tener a simple vista 00:38:03
Perdonadme que os debo la espalda 00:38:06
Y entonces digo 00:38:09
Aquí tengo un verbo 00:38:10
¿Vale? 00:38:12
Y aquí tengo el otro verbo 00:38:14
Tengo un núcleo 00:38:18
Y aquí tengo el otro 00:38:25
¿Vale? 00:38:26
Tengo dos verbos 00:38:28
Me tengo que buscar un nexo 00:38:29
Este de aquí 00:38:39
Entonces tengo dos verbos 00:38:41
El nexo que voy a ver 00:38:42
Normalmente la subordinada 00:38:46
Porque ya por el nexo coordinado no es 00:38:51
Tiene que ser subordinada 00:38:53
Y va a empezar aquí 00:38:54
Entonces yo digo 00:38:59
Voy a sustituir por el pronombre eso 00:39:00
A ver si se puede 00:39:03
Me dijo eso 00:39:04
Perfectamente 00:39:07
Es una oración 00:39:08
Subordinada 00:39:10
Sustantiva 00:39:11
Y la tengo ahí 00:39:12
Oración 00:39:14
Subordinada 00:39:16
Sustantiva 00:39:17
Ahora vemos que función tiene 00:39:18
Porque como es un sustantivo 00:39:19
Realizará su función 00:39:21
Dentro de la oración 00:39:23
Y ya lo analizo todo normal 00:39:24
Me hago a la idea 00:39:26
Que esto es un sintamba nominal 00:39:27
Y analizo toda la frase normal 00:39:29
¿No? 00:39:33
¿Cuál sería el sujeto de dijo? 00:39:34
El sujeto omitido 00:39:37
El o ella 00:39:42
Vamos a hacer un poco 00:39:43
Sujeto omitido 00:39:49
Si este es el sujeto 00:39:50
Todo lo demás 00:39:51
Predicado 00:39:53
Vale 00:40:01
Analizo 00:40:03
Tengo a la izquierda 00:40:04
Un sintamba nominal 00:40:08
¿No? 00:40:09
Sintamba nominal 00:40:12
¿Qué será? 00:40:13
Me dijo 00:40:14
A mí 00:40:15
Complemento directo 00:40:21
Dijo 00:40:23
¿Me? 00:40:25
¿Cuál sería el directo? 00:40:27
El me 00:40:30
Este sería el indirecto 00:40:35
Yo soy quien recibe las palabras 00:40:39
¿Vale? 00:40:45
Y aquí tengo una oración 00:40:46
Subordinada sustantiva 00:40:47
Que esta va a ser el complemento directo 00:40:50
Porque me dijo eso 00:40:52
Eso es complemento directo de dijo 00:40:54
¿Vale? 00:40:58
Y lo único que me quedaría 00:40:59
Sería analizar aquí 00:41:00
La oración 00:41:02
¿Cuál es el sujeto de me fuera? 00:41:04
Sujeto omitido 00:41:13
Esto 00:41:18
¿Vale? 00:41:20
Y lo demás 00:41:21
Tengo el sintamba verbal 00:41:23
Predicado verbal 00:41:25
De la subordinada 00:41:32
Y ya está 00:41:35
Entonces 00:41:38
Una oración 00:41:39
Subordinada sustantiva 00:41:41
O va a ser 00:41:44
Sujeto 00:41:45
Atributo 00:41:47
Complemento directo 00:41:49
O término de un sintamba preposicional 00:41:51
Y ya 00:41:54
¿Vale? 00:42:00
Es que en algunos sitios 00:42:01
Os ponen 00:42:03
Que puede ser 00:42:04
Suplemento 00:42:06
Complemento de régimen 00:42:11
Entonces 00:42:13
Complemento de régimen 00:42:14
No es un sintamba preposicional 00:42:15
Sino 00:42:19
Una oración subordinada sustantiva 00:42:20
Que realiza la función de un sintamba nominal 00:42:22
No va a poder realizar la función de un sintamba preposicional 00:42:25
Os pongo un ejemplo 00:42:30
Mirad 00:42:31
No, pero voy a volver a 00:42:35
No, porque las subordinadas 00:42:36
¿De toda la oración 00:42:39
Se dividen en dos oraciones o no? 00:42:41
No, las subordinadas 00:42:43
Siempre 00:42:45
Están metidas dentro 00:42:46
Sí, los corchetes 00:42:50
En los corchetes siempre va a estar metida la subordinada 00:42:51
Pero en todas las subordinadas 00:42:55
Hay que tener un sintamba normal 00:42:56
Claro, porque tú tienes 00:42:59
Tu oración en pequeñito 00:43:00
¿Vale? 00:43:03
Si en las subordinadas 00:43:04
Una iba al lado de la otra 00:43:05
En las subordinadas 00:43:06
Una va dentro de la otra 00:43:07
Y lo que os quería decir 00:43:13
Es esto 00:43:14
Que os lo vais a encontrar 00:43:15
Y es que 00:43:16
Está mal 00:43:17
Por ejemplo 00:43:20
Insistió 00:43:25
En que me fuera 00:43:31
¿Vale? 00:43:38
Tú tienes esto 00:43:39
Y dices 00:43:40
Vale 00:43:41
Venga, a ver vos 00:43:42
Insistió 00:43:43
Y me fuera 00:43:46
Núcleo 00:43:49
¿Vale? 00:43:54
¿Cuál ha sido el nexo? 00:44:00
Vale 00:44:05
En el nexo 00:44:09
Empieza 00:44:10
La subordinada 00:44:11
¿Nexo? 00:44:12
Nexo 00:44:13
Sí 00:44:16
O sea 00:44:17
Aquí 00:44:18
Y aquí 00:44:22
Terminaría 00:44:23
Vale 00:44:25
Si yo me lío 00:44:26
Pues digo 00:44:28
Bueno, lo sustituya abajo 00:44:29
Él 00:44:31
Insistió 00:44:32
Eso 00:44:36
Que eso viene a ser la subordinada 00:44:37
¿Vale? 00:44:41
Entonces 00:44:42
Voy a analizar 00:44:43
O sea, yo tengo aquí la oración subordinada sustantiva 00:44:45
Ahora veremos que función tiene 00:44:49
No nos corre prisa 00:44:52
Aquí está 00:44:56
¿Vale? 00:44:59
Cuando yo llego hasta ahí 00:45:00
Me salgo de la subordinada 00:45:03
Hago como si fuera un sintagma nominal 00:45:05
O sea, en realidad lo que tenemos aquí es 00:45:08
Un sintagma nominal 00:45:11
Me hago la idea de que es eso lo que tengo ahí 00:45:18
Y analizo normal 00:45:20
Digo, ¿cuál es el sujeto de insistió? 00:45:22
Él, ¿no? 00:45:26
Vale 00:45:33
El núcleo del sujeto 00:45:34
Es esto 00:45:42
Lo demás 00:45:43
Vaya 00:45:53
Vale 00:45:56
En el en 00:45:57
Es un enlace, ¿no? 00:45:59
¿Qué empezaría? 00:46:00
Sintagma preposicional 00:46:03
En este caso, insistir en 00:46:08
Es un complemento 00:46:12
Voy despacito, ¿eh? 00:46:16
Vale 00:46:21
Hasta ahí 00:46:22
¿Vale? 00:46:24
Claro, ¿y por qué insistir en algo? 00:46:28
Es que no me queda otra 00:46:31
Lo necesita 00:46:33
Eso es 00:46:35
Analiza 00:46:36
Y que no sea otra 00:46:45
Eso es 00:46:47
Claro, tú no puedes decir 00:46:53
Él insistió para 00:46:55
Claro, pero insistes para si has insistido en antes 00:46:58
Insistió en que me fuera para que no escuchara 00:47:03
Vale 00:47:07
Entonces, ahí tenéis el enlace, ¿lo veis? 00:47:08
En el en 00:47:10
Lo que aquí tenemos 00:47:12
Sintagma nominal, que es una oración subordinada sustantiva 00:47:14
Este es el término 00:47:18
De ese sintagma preposicional 00:47:22
¿Veis? 00:47:27
Como un sintagma nominal puede ser término 00:47:28
La subordinada sustantiva también 00:47:31
Y ya está 00:47:34
No hay más 00:47:35
Eso es analizar más 00:47:36
Aquí lo que tendrías que hacer 00:47:38
Lo que tendrías que hacer es 00:47:47
Pues nada, analizar aquí la oración está de dentro 00:47:52
Dices, pues me fuera 00:47:55
¿Cuál sería el sujeto de esa pequeñita de dentro? 00:47:57
Sujeto omitido 00:48:04
Y me fuera 00:48:05
Eso es 00:48:17
Eso es 00:48:18
Luego, ¿una oración subordinada sustantiva puede hacer la función de complemento de régimen? 00:48:22
Puede hacer la función del término del sintagma preposicional que sea complemento de régimen 00:48:34
O sea, yo aquí no he puesto subordinada sustantiva a término 00:48:42
O sea, complemento de régimen 00:48:47
He puesto complemento de régimen 00:48:49
Y dentro de este complemento de régimen está el enlace 00:48:52
Y lo que no es enlace es término 00:48:57
Que en este caso es la subordinada sustantiva 00:48:59
Es un poco de lío, pero vosotros pensad 00:49:10
¿Qué funciones puede hacer un sintagma nominal en una oración? 00:49:14
Pues sujeto, atributo, complemento directo 00:49:21
Me estoy refiriendo al sinprecosidión 00:49:27
Término 00:49:30
Igual 00:49:32
Esas fracciones subordinadas sustantivas, lo mismo 00:49:33
¿Vale? 00:49:37
A ver, solo nos quedan las adjetivas y las adverbiales 00:49:39
Tenemos tiempo de sobra 00:49:42
O sea, vamos a repasar 00:49:44
Porque a la que estamos repasando estas 00:49:47
Estamos repasando la anterior 00:49:50
O sea, que no tiene... 00:49:53
¿Sí? 00:49:56
No, completiste 00:49:57
¿Se analiza bien en general? 00:50:21
y luego ya empiezas por dentro 00:50:25
Eso es 00:50:29
Ahí está, la historia 00:50:31
Venga, vamos a ver un poquito el... 00:50:36
A ver, la vas a quitar 00:50:40
Ay, perdón 00:50:42
¿Vamos a hacer alguna de estas? 00:50:46
Sí, sí 00:50:49
Es que repito que en este análisis os vais a encontrar cosas niegadas 00:50:54
Por ejemplo, donde pones en campos preposicional complemento de régimen 00:51:02
O sea, pone oración subordinada sustantiva complemento de régimen 00:51:07
te meten la preposición dentro y eso es un fisco porque no es lógico 00:51:11
No es coherente con lo que tú has estudiado antes 00:51:15
Entonces, la parte de postreñado complemento de régimen 00:51:19
Esa está en la movil 00:51:23
Mira el móvil por la hora 00:51:25
¿Es del tipo de frases que suelen poner? 00:51:55
Sí, subordinada 00:52:13
Veamos que ya os digo, estamos en... 00:52:17
No sé ni en qué día estamos 00:52:21
Estamos en febrero 00:52:24
No, estamos ya en marzo 00:52:27
Estamos en febrero 00:52:29
Por lo menos tenemos dos meses para practicar frases y frases y frases 00:52:31
Porque el comentario lo lleváis bastante bien 00:52:37
¿Vale? 00:53:07
¿Y esa es la letra también? 00:53:36
Sí, pone oración subordinada 00:53:38
Sí, pondría subordinación compuesta, subordinada sustantiva y luego ya ponemos 00:53:41
¿Está subordinada? 00:53:48
Aquí lo que tenéis es todo lo que yo os estoy diciendo 00:54:03
Identificar dónde está la proposición 00:54:14
Ver que efectivamente es sustantiva por medio de la conmutación 00:54:19
Pero es cambiar por el pronombre 00:54:25
Aquí lo que os dice es que sin preposición, o sea normal, puede ser sujeto, complemento o directo 00:54:30
No quiero que habéis mal de él, no quiero eso 00:54:38
Mi deseo es que vengáis pronto, mi deseo es eso 00:54:42
Eso atributo 00:54:46
Cuando yo le pongo la preposición 00:54:48
Si le pongo la preposición va a ser término 00:54:52
Pues me acordé de que había soñado con María 00:54:57
Lo que está subrayado es la subordinada 00:55:01
Lo de delante es el enlace, la subordinada es el término de ese enlace 00:55:04
Tengo miedo de que se enfade conmigo, tengo miedo de eso 00:55:09
Que se enfade conmigo es la subordinada sustantiva, el de es el enlace 00:55:16
Amelia estaba segura de que no lo haría 00:55:22
Que no lo haría de eso, subordinada sustantiva, el de es el enlace 00:55:27
Luego aquí tenéis ejemplo de subordinada sustantiva en función de sujeto 00:55:33
Como complemento directo, como atributo analizado, como suplemento 00:55:43
Véis ahí que este es el término 00:55:53
Como complemento del nombre igual, esto sería el término 00:55:56
Pone término en la preposición, como complemento del adjetivo, como complemento del adverbio 00:56:02
¿Vale? 00:56:10
Y luego cosas importantes 00:56:13
¿Vale? 00:56:17
Nosotros nos vamos a encontrar que normalmente las subordinadas sustantivas 00:56:20
Las introducen unas palabras concretas 00:56:26
¿Vale? Por ejemplo, el que o el si 00:56:30
Es posible que no hayan llegado, es posible eso 00:56:34
O dime si vendrás tarde, dime eso 00:56:38
¿Vale? Que ahí sí son las conjunciones más comunes 00:56:41
Pero también nos podemos encontrar pronombres, adverbios, interrogativos 00:56:44
¿Cuánto? ¿Quién? ¿Cómo? 00:56:50
No sé cuánto tiempo tardará, no sé eso 00:56:53
Dime quien vendrá a cenar 00:56:58
Quien vendrá a cenar sería la subordinada, dime eso 00:57:01
Cuéntame cómo ocurrió, cómo interrogativo 00:57:05
Cuando os encontréis un interrogativo también hay una subordinada sustantiva 00:57:08
Y luego hay otras que no tienen eso directamente 00:57:15
Están las del verbo en infinitivo 00:57:19
Me gustaría estar en Nueva York, me gustaría eso 00:57:23
Siempre sustituís por eso 00:57:27
Allí donde creáis que está la subordinada sustituís por eso 00:57:30
Si se puede, es sustantiva 00:57:33
Y las de estilo indirecto se ven muy claras 00:57:35
Dijo dos puntos, dijo eso 00:57:38
Dijo mañana me voy a Nueva York 00:57:41
Sigue habiendo dos verbos, pero en vez de eso 00:57:43
No se confunden con las justapuestas 00:57:46
Porque el dijo solo no funciona 00:57:51
Le falta algo 00:57:54
Y esa es la historia 00:57:57
Ahí tenéis recopilados todos los nexos 00:58:03
Esto es hacer ejemplos 00:58:07
Entonces, en vez de agobiarnos 00:58:17
¿Y cómo las reconocemos? 00:58:20
Lo primero que tenéis que hacer 00:58:26
Lo único que hay que estudiar de memoria en las subordinadas 00:58:29
Es los nexos 00:58:32
Yo me encuentro dos verbos 00:58:34
Lo siguiente que tengo que hacer es ver el nexo 00:58:36
Sabiendo el nexo ya voy a saber el tipo de subordinada 00:58:39
O de coordinada, o de lo que sea que es 00:58:43
¿Y el nexo normalmente es qué? 00:58:46
En las subordinadas sustantivas qué 00:58:49
O sí como conjunciones 00:58:51
Logopronombres, adverbios y interrogativos 00:58:53
O que aparezca un infinitivo 00:58:56
Porque el infinitivo es, por así decirlo 00:58:59
El sustantivo del verbo 00:59:02
Pero siempre, como siempre 00:59:05
Lo vas a poder sustituir por 00:59:08
Esos 00:59:11
Sí, por ahí 00:59:15
Eso lo tenéis más adelante aquí 00:59:21
Entonces yo haría unas 00:59:44
Pero aquí haríamos algunas 00:59:50
Os dejo unas cuantas para practicar 00:59:53
Y corregimos el próximo vídeo 00:59:56
¿De las que nos faltan? 00:59:59
Sí, de estas de aquí 01:00:02
De las que aparecen arriba 01:00:05
Claro, estas de ahí son todas subordinadas 01:00:08
¿No? 01:00:12
Sí, vamos a hacer estas tres 01:00:15
¿Les gusta? 01:00:41
Por ejemplo aquí la primera 01:00:56
Yo voy y siempre lo que tenéis que hacer 01:01:03
Es el verbo 01:01:06
Exige 01:01:12
Exige y aclare 01:01:25
Ahí tenéis 01:01:28
Ahí tenéis los dos verbos 01:01:41
Como tengo dos verbos 01:01:44
Tengo que buscarme la palabra 01:01:57
Que me va a unir a mí 01:02:00
Esos dos verbos 01:02:03
Que en este caso será 01:02:06
El que es el nexo 01:02:10
Entonces yo me planteo 01:02:13
Llegados aquí, tengo dos verbos 01:02:16
El nexo es que 01:02:19
Tiene que ser subordinada sustantiva 01:02:22
Me meto aquí el corchete 01:02:27
¿Desde qué? 01:02:30
Desde que siempre 01:02:33
La prensa exige eso 01:02:37
Está bien dicho, ¿no? 01:02:40
Pues ya está 01:02:43
Subordinada sustantiva 01:02:46
Formación 01:02:49
Coordinada 01:02:52
Ya tengo localizada 01:03:06
Mi oración subordinada sustantiva 01:03:09
Ya sé dónde está 01:03:12
Pues me voy fuera 01:03:15
Analizo la grande, la principal 01:03:18
¿Cuál será el sujeto de exige? 01:03:21
La prensa 01:03:24
Vale 01:03:27
Esto es el sintama nominal 01:03:30
Esto es el sintama nominal 01:03:33
Sujeto 01:03:36
La será el determinante 01:03:41
Y prensa 01:03:49
Núcleo 01:03:52
Todo lo demás 01:03:57
Predicado 01:04:00
Voy a borrar aquí un poco 01:04:03
Estas dos barreras 01:04:06
Vale, sintama verbal, predicado verbal 01:04:15
Se analiza como dos oraciones 01:04:21
Solo que una está dentro de la otra 01:04:24
Vale 01:04:30
Entonces 01:04:36
Para terminar de analizar la grande 01:04:39
Necesito saber la función de la subordinada sustantiva 01:04:42
Porque es un sintama nominal 01:04:45
Si yo no lo tengo claro, lo sustituyo 01:04:48
La prensa exige eso 01:04:51
¿Qué función tiene eso? 01:04:54
¿Cuándo? 01:05:00
En el momento directo 01:05:06
En el momento directo, otra vez 01:05:09
Cuando yo tengo aquí 01:05:12
Claro, bien, bien 01:05:15
Cuando yo tengo la oración subordinada sustantiva 01:05:18
Y no me aclaro en decir la función de la subordinada sustantiva 01:05:21
Sustituyo 01:05:24
Y veo a ver eso 01:05:28
Que será la misma función de la que tenga la subordinada sustantiva 01:05:31
Eso es 01:05:42
Y como ya tengo resuelto todo el tinglao de alrededor 01:05:45
Me meto dentro del corchete 01:05:48
Y digo, a ver 01:05:52
Aclare cuál será el sujeto 01:05:55
El caso, ese caso 01:05:58
¿No? 01:06:01
¿Todo el mundo de acuerdo? 01:06:04
Que se aclare ese caso de corrupción 01:06:07
Que se aclaren 01:06:10
Esos casos de corrupción 01:06:13
Luego esto 01:06:16
Ese sujeto 01:06:20
Sintagma nominal 01:06:23
Subjeto 01:06:26
Habría que terminar de analizar el sujeto 01:06:29
Caso es el núcleo 01:06:32
S determinante 01:06:35
Y de corrupción 01:06:38
Sintagma preposicional 01:06:42
Complemento D 01:06:45
Aquí sería D 01:06:56
Enlace 01:06:59
Y lo demás voy a poner 01:07:02
Sintagma nominal 01:07:05
Y luego lo demás 01:07:08
Sintagma verbal 01:07:11
Predicado verbal 01:07:14
¿Y este S qué hacemos? 01:07:17
Es un S más un verbo 01:07:20
Más un sujeto 01:07:23
Es un S 01:07:26
Más un verbo 01:07:29
Más un sujeto 01:07:32
Es el 01:07:36
Complemento indirecto 01:07:39
Es lo que me indica 01:07:42
Que hay una pasiva 01:07:45
Es el signo 01:07:48
De pasiva 01:07:51
Y luego 01:07:54
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6 de marzo de 2023 - 23:16
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