VIDEO GESTION DE APRENDIZAJE
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VIDEO RESUMEN EVIDENCIAS GESTION DE APRENDIZAJE
Buenos días, con este vídeo pretendo mostrar evidencias claras para el portafolio digital
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docente dentro del apartado Sistema de Gestión de Aprendizaje. Por ello, comienzo con mi
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blog de aula, que es lo primero que empecé a utilizar. El blog de aula fue un acuerdo
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de centro para el año de la pandemia, como plataforma general para ayuda al proceso de
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enseñanza-aprendizaje. Este blog está estructurado con diferentes pestañas para las diferentes
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áreas que yo imparto en mis grupos. Dentro de ellos, diariamente podían encontrar las
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tareas realizadas en clase, así como otros recursos de ayuda para trabajar. Posteriormente,
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hace dos años comencé a utilizar un aula virtual de Classroom, solamente para el área
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de matemáticas de los alumnos de sexto A, a los que solamente imparto matemáticas.
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Es una forma de comunicarme con ellos y enviarles el trabajo. Cada una de las unidades está
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estructurada por unidades didácticas y en las unidades didácticas pueden encontrar
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actividades, como por ejemplo, esta misma de malitudes y proporcionalidad, con una rúbrica
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incluida que luego los alumnos, esta, por ejemplo, está enlazada también al blog y
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luego pueden ver su puntuación. Además del aula de Google Classroom, el año pasado también
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comencé a trabajar con mi grupo de tutoría, el aula virtual de EducaMadrid. Este aula
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virtual tiene diferentes apartados, algunos que son generales, como por ejemplo, informaciones
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importantes, la enetiqueta y actividades variadas para trabajar en otros momentos que no tienen
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nada más urgente y está estructurado por áreas y dentro de cada área, pues, las diferentes
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unidades. Por ejemplo, dentro del tema 1, pues, viene una tarea o, por ejemplo, resúmenes
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que ellos pueden, son resúmenes trabajados en clase que después ellos pueden volver
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a mirar cuando están en casa. Por otro lado, además de estas plataformas de enseñanza-aprendizaje,
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también me quiero centrar en la evaluación, ya que me ha parecido muy útil este año utilizar
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el cuaderno de raíces. Este cuaderno de raíces me ha ayudado a simplificar mucho los recursos
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de evaluación. Y ahora ya directamente las voy añadiendo en cada uno de los parámetros que
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tengo evaluables, las notas de los diferentes alumnos. Y al final todas estas notas directamente
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se vuelcan en la evaluación trimestral de cada uno de ellos. Por otro lado, también señalo que hay
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algunas de las evaluaciones que hago a través de formularios de Google que también fueron muy
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útiles, sobre todo en el año de la pandemia y años posteriores, que faltaban mucho los alumnos
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a clase, fue donde empezamos a utilizarlos con más frecuencia. Además, también quiero destacar
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la evaluación que realizamos de la gamificación con un Excel compartido con mis compañeros de
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nivel en el que cada alumno puede ver la puntuación obtenida en cada una de las áreas y estos puntos
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totales que les hacen subir de nivel dentro de la gamificación trabajada cada uno de los años.
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- Autor/es:
- ROSALIA SAENZ DE SANTA MARIA HERNANDEZ
- Subido por:
- Rosalía S.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 3 de agosto de 2023 - 21:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI GARCILASO DE LA VEGA
- Duración:
- 04′ 17″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 87.99 MBytes
