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Video Tarea 6

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Subido el 19 de febrero de 2024 por Patricia A.

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Hola, mi nombre es Patricia y voy a enseñaros las tareas 3, 4 y 5 que he realizado para el curso de competencia digital docente nivel A2. 00:00:00
Comenzamos por la tarea 3, que se nos pedía rellenar una plantilla para una situación de aprendizaje y una infografía sobre la misma. 00:00:09
La situación de aprendizaje se llama Nos vamos de viaje y es para el tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil, 00:00:18
Es decir, para un alumnado de unos 5 años. 00:00:25
El área sería descubrimiento del entorno y el tema trabajar los viajes. 00:00:29
La temporalización sería de 4 sesiones de 45 minutos. 00:00:34
En la plantilla he rellenado la justificación del centro de interés, las competencias básicas y su relación con los contenidos, así como los criterios de evaluación correspondientes al decreto 36. 00:00:40
También se incluye la metodología que se va a llevar a cabo, explicando los recursos, las agrupaciones que se van a llevar a cabo en las actividades y cómo se van a desarrollar dichas actividades. 00:00:53
Después tenemos la infografía. Yo realicé un Canva en base a esta situación de aprendizaje. 00:01:07
En esta infografía he incluido los pasos a seguir, los aspectos que vamos a tratar durante las actividades. 00:01:15
Lo primero que tenemos que saber es qué necesitamos para viajar, cómo conocer el destino, saber el tiempo que va a hacer, tener una maleta o mochila y hacer una lista para saber lo que tenemos que meter en ella. 00:01:22
Tendrán que traer por escrito a dónde van a ir de vacaciones y lo buscaremos en Google Maps para ver la distancia que hay, cuánto se tardaría en llegar de las varias formas que ofrece esta aplicación 00:01:37
y comprobar si hay solo tierra o también agua de por medio en nuestro trayecto. 00:01:47
Una vez que sepamos eso, tendremos que ver cómo vamos a ir hasta allí 00:01:54
y para eso conocer los medios de transporte. 00:01:58
Si vamos a ir en tren, en coche, en avión o en barco. 00:02:03
Y por último, haremos grupos para que entre todos realicen una lista de viaje 00:02:07
con una serie de flashcards donde elegirán que se llevan de viaje 00:02:12
en función de un criterio dado y luego lo pasarán a la pantalla digital escribiéndolo. 00:02:16
Por ejemplo, les diremos que vamos a viajar a las Islas Baleares en verano, 00:02:20
donde va a hacer calor y vemos en Google Maps que hay un mar de por medio. 00:02:25
Pues tendrán entonces que elegir el barco o el avión como medio de transporte 00:02:31
y en la lista tendrán que elegir las tarjetas donde aparezca un bañador, unas chanclas y demás. 00:02:35
A continuación voy a mostraros la tarea 4. En ella se nos pedía realizar un cuaderno de clase en raíces o un libro de calificaciones en el aula virtual. 00:02:43
Yo elegí el libro de calificaciones del aula virtual. 00:02:59
Tras crear las tres categorías padre y las tres categorías subordinadas a cada una de ellas, se pedía incluir tres actividades en la situación de aprendizaje de cada evaluación. 00:03:04
He incluido en la evaluación 1 un H5P con una pregunta y cuatro imágenes en la que pueden señalar más de una opción y comprobar si la respuesta es correcta. 00:03:15
Por ejemplo, en esta, ¿qué transporte usarías para llegar a las Islas Baleares? Pues el avión y el barco. Y aquí pues les sale las que han acertado. 00:03:28
En la evaluación 2 he puesto otro H5P para que señalen las cosas que meterían en la maleta 00:03:41
Y también pueden comprobar el resultado justo después, volver a intentarlo o mostrar la solución 00:03:55
Señalando las cosas que meterían en la maleta 00:03:59
En ese caso, les pondría las que han acertado, las que han fallado, podrían reintentarlo y mostrar la solución. 00:04:03
y como 00:04:17
ablación final he realizado un cuestionario 00:04:24
de cuatro preguntas con opción 00:04:26
con opción múltiple 00:04:27
sobre las aplicaciones 00:04:29
para buscar lugares, los medios de transporte 00:04:32
y lo que meter en una maleta 00:04:34
de invierno 00:04:36
y de verano 00:04:37
aquí por ejemplo 00:04:39
pues pondríamos 00:04:42
para atravesar el agua 00:04:43
avión o barco 00:04:46
calor 00:04:47
en la siguiente 00:04:50
en la maleta cuando hace frío 00:04:54
y vamos a fallar 00:04:57
una 00:05:01
como puedo saber como hacer un viaje 00:05:02
vamos a poner una errónea 00:05:05
señalando el paint 00:05:07
se enviarían 00:05:11
las respuestas 00:05:14
y aquí les aparecería el ticket en la que han puesto correcta, debajo aparece la respuesta correcta 00:05:15
y cuando fallarían pues les saldría una X y les diría la respuesta correcta. 00:05:24
Si queremos ver el informe calificador pues tendríamos que ir a calificaciones 00:05:33
Y aquí tendríamos la primera evaluación, la situación de aprendizaje y la evaluación 1, la segunda evaluación, la situación de aprendizaje y la evaluación 2 y la tercera evaluación, la situación de aprendizaje y la evaluación final. 00:05:42
si queremos configurar las calificaciones 00:06:01
porque quisiéramos moverlas 00:06:07
pues aquí se ven las categorías padre 00:06:09
y las subordinadas 00:06:12
y podríamos moverlas con las flechitas 00:06:14
y ahora para finalizar 00:06:17
os voy a mostrar en la tarea 5 00:06:28
que se pedía un powerpoint o un canva. Yo he realizado un canva con un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje 00:06:31
en el que he puesto el nombre y el nivel educativo y en mi caso pues es el tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil. 00:06:41
He colocado varias imágenes relacionadas con el centro de tareas para cada tarea y con enlaces a las diferentes actividades que se van a realizar. 00:06:56
Tendrán que primero pinchar en el botón de inicio, luego realizar las tareas, cuando lleguen a la 3 tendrán que hacer el repostaje y volver a, o sea, si les cuesta, y volver a realizar la tarea. 00:07:08
Y cuando acaben, pues ya tendrán que darle a la tarea final. 00:07:25
Pulsando en inicio, les aparecerán las instrucciones para la realización de las tareas. 00:07:33
La hemos puesto aparte de escrita con voz. 00:07:40
Aquí lo que va diciendo 00:07:42
Pues es que lean bien la respuesta 00:07:56
Observen las imágenes 00:07:58
Si les resulta difícil que vuelvan a realizar la tarea 3 00:07:59
Pinchen en respuesta 00:08:02
Y vuelvan a la tarea 3 00:08:03
Y que disfruten de las actividades 00:08:05
Que ya queda poco para 00:08:07
Para hacer 00:08:08
Nuestra maleta 00:08:10
En la tarea 1 he enlazado un vídeo de YouTube con el título Ana y su primer viaje del canal educativo Smile and Learn en español en el que habla de la planificación de un viaje familiar y lo que necesita para realizar el viaje. 00:08:12
En la siguiente tarea, la tarea 2, he incluido un genialli. 00:08:42
De mi saquito parlanchín, seño Cristina con varias actividades acompañada de pictogramas y de voz, 00:08:53
en el que aparecen los medios de transporte en función de la ciudad a la que van a viajar. 00:08:59
y tiene los pictos, y aquí le podemos dar al altavoz para que nos lea los textos. 00:09:05
Va realizando diferentes viajes y debemos ir señalando lo que nos vaya indicando. 00:09:23
Añadimos el avión, ir a Barcelona e iremos señalando como podemos. 00:09:35
Aquí te indica el medio de transporte aéreo, pues señalaríamos todos los medios de transporte aéreos y lo hallamos. 00:09:44
En la tarea 3 he enlazado un live worksheet realizado por mí 00:09:52
Que consta de una ficha con huecos para escribir y marcar sobre un viaje imaginario 00:10:04
Que haríamos a las Islas Baleares 00:10:13
Tendrán que ir poniendo el medio de transporte, la estación en la que viajaremos y el tiempo que hará 00:10:14
Si les resulta difícil la tarea 3 pues tendrán que pinchar en el repostaje y aquí pues pueden escribir el destino, le daríamos la consigna de que es las Islas Baleares, tendrían que saber escribirlo y el medio de transporte en el que se puede viajar a las Islas Baleares pues como ahí hay mar tendríamos que darle el avión y el barco. 00:10:20
aquí la estación en la que viajaríamos 00:10:48
y si haría frío o calor 00:10:52
una vez finalizado 00:10:54
escribiendo el nombre 00:10:57
el nivel y la asignatura 00:11:01
les aparece en verde la respuesta correcta 00:11:03
y aquí les aparecería las que han acertado 00:11:10
En la tarea 4 viene el repostaje. 00:11:18
He enlazado otro vídeo de YouTube titulado los medios de transporte para niños del mismo canal Smile and Learn en español en el que habla de los tipos de medios de transporte para afianzar este contenido. 00:11:25
Habla de los medios de transporte terrestres, acuáticos y aéreos. 00:11:48
En la tarea 4 he enlazado otro vídeo de YouTube del mismo canal titulado Ropa de invierno y ropa de verano, vocabulario español para niños, en el que hablan del tipo de ropa para cada estación. 00:11:54
La muestran y ponen la grafía. 00:12:09
Y en la tarea final he enlazado otro Live Worksheet, también creado por mí, para que hagan una lista de viaje de invierno y otra de verano, marcando las opciones correspondientes. 00:12:18
Aquí volverían a escribir el nombre. 00:12:36
Y aquí que meto en mi maleta si hace frío, pues abrigo, bufanda, guantes. 00:12:42
que meto en mi maleta si hace calor bañador gafas chanclas pantalón corto y vamos a poner 00:12:46
una incorrecta el abrigo rellenamos y saldría en verde lo acertado en rojo lo fallado y aquí 00:12:55
el número 00:13:10
y estas serían mis tareas 00:13:12
3, 4 y 5 del curso de competencia 00:13:17
digital docente 00:13:20
Subido por:
Patricia A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de febrero de 2024 - 22:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
EEI LA BOLA DE CRISTAL
Duración:
13′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
65.76 MBytes

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