Creacion de contenidos digitales - Exelearning - Felix Sanchez
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En este vídeo os voy a explicar de forma muy breve uno de los contenidos digitales
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que tengo incluidos en mi aula virtual, que está realizado con la herramienta XLearning,
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y es este, conceptos básicos de corriente continua.
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Dentro del tema 1, análisis de circuitos en corriente continua.
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En este contenido los alumnos van a poder afianzar conceptos básicos sobre la electricidad
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y más concretamente en la corriente continua.
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¿Cómo están divididos los contenidos dentro del XLearning?
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En esta columna de la izquierda van a tener una barra de navegación donde se van a poder
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mover por todos los contenidos, que luego vamos a ver que cada uno de ellos se puede
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desplegar en otros subcontenidos.
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Luego van a tener aquí en la parte derecha donde se van a desarrollar los contenidos
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que tengamos seleccionados en este menú.
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Y luego también vamos a tener aquí una barra de navegación, de avance y retroceso, en
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el que vamos a poder ir navegando poco a poco por todos los contenidos.
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También hemos implementado esta barra de accesibilidad mediante la utilización de
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un script de código libre también.
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Aquí al principio tenemos como una presentación, una imagen representativa de lo que vamos
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a ver y aquí tenemos una sección en la que le vamos a explicar a los alumnos qué es lo
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que vamos a hacer, qué vamos a aprender, cómo lo vamos a aprender, incluso cómo se
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les va a evaluar.
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Luego en cada uno de los contenidos teóricos vamos a tener como dos partes.
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Por un lado vamos a tener una explicación de la materia a la que vamos a trabajar, a
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modo de texto, imágenes, incluso de vídeos explicativos.
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Y dentro de cada uno de estos contenidos también vamos a tener un bloque de actividades en
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la cual los alumnos van a poder hacer una auto-evaluación de los contenidos que han
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asimilado.
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Eso en cuanto a contenidos.
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Aquí tendríamos un desarrollo de todos los contenidos y después de todo esto tendríamos
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una explicación de la placa protoboard y la instrumentación que van a utilizar, en
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este caso el polímetro, para introducir realmente ya la tarea competencial de prácticas
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en la que se les hará un guión guiado, o sea, un guión básicamente de cómo van a
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tener que ir ejecutando las prácticas y al final de todo también van a tener una
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rúbrica de cómo se les va a evaluar esas prácticas.
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Aquí por ejemplo tenemos descarga de la rúbrica de evaluación de la práctica 3, regulación
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de un LED en formato editable ODT o en PDF.
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¿Qué más vamos a tener por aquí?
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Pues mirad, también vamos a tener una ficha técnica en la que los alumnos van a poder
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consultar dónde se encuentran y también una descripción de los contenidos que están
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viendo y de los resultados de aprendizaje, competencias profesionales, personales y sociales
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y criterios de evaluación que están asociados a esta unidad didáctica.
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También va a tener la temporalización de estas sesiones.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Felix Sanchez Sanchez
- Subido por:
- Felix S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 6 de noviembre de 2023 - 17:47
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FRANCISCO TOMAS Y VALIENTE
- Duración:
- 02′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 104.37 MBytes
