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SOLUCIÓN LAP - PERT-CPM - Contenido educativo

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Subido el 12 de noviembre de 2025 por Ruben M.

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SOLUCIÓN LAP - PERT-CPM

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Hola, buenas, ¿qué tal? Soy Rubén, nuestro profesor de logística de aprovisionamiento. 00:00:08
Y como no ha venido nadie a la sesión, lo que voy a hacer es resolver la tarea que he dejado en esta sesión. 00:00:12
Y como este vídeo tiene pinta de que va a durar un rato largo, lo dejo ya simplemente aquí. 00:00:23
y luego cambio esta sesión, esta tutoría, a la parte de ejercicio resuelto, ¿vale? 00:00:31
Entonces, vamos a comenzar. Voy a compartir el Excel, ¿vale? 00:00:38
Y este era el enunciado de la tarea número uno, ¿no? En el cual hay una serie de actividades. 00:00:46
Cada actividad tiene un determinado número de días que dura. 00:00:53
luego tenemos por aquí los precedentes 00:00:58
de las actividades 00:01:00
y lo que habría que crear 00:01:02
es fecha de inicio 00:01:05
y fecha de fin de cada actividad 00:01:06
entonces vamos a ello 00:01:08
para actividad A 00:01:09
tenemos que decir 00:01:12
en qué fecha se hace 00:01:15
ya sabéis que lo más normal es poner exactamente 00:01:16
el 1 de enero 00:01:18
y fecha de fin 00:01:21
sería sumarle 00:01:24
los días a la fecha de inicio 00:01:26
Es decir, si la fecha de inicio es el 1 de enero y tarda 25 días, pues va a finalizar el 25 de enero. 00:01:28
En la actividad B, como no tiene ningún precedente, también va a comenzar el 1 de enero. 00:01:39
Y como dura 30 días, pues finalizará el 30 de enero. 00:01:46
Bien, la C, esta ya se pone un poco más complicada. 00:01:53
Por ahora, vamos a decir que estas dos nacen a la misma vez y la actividad C nace de la actividad A. 00:01:56
Entonces, ¿cuándo comienza la fecha de inicio de C? El mismo día que finaliza la actividad A, como finaliza el 25 de enero. 00:02:08
Ponemos igual, pinchamos en la celda y le damos a intro. 00:02:16
el 20, bueno vamos a poner 00:02:22
el caso de que todos los meses son de 30 días 00:02:25
vale, no hay ni de 31 ni de 00:02:28
27 de febrero, vamos a poner que todo es 30 días 00:02:30
porque así se hace más sencillo 00:02:33
entonces, teniendo en cuenta que es 25 de enero 00:02:35
comienza la actividad C 00:02:40
hay que sumarle 40 días 00:02:42
40 días son 5 días de enero más 30 de febrero 00:02:44
35 más 5 de marzo. 00:02:49
Vale, entonces, comienza en enero, 25 de enero, 00:02:53
y finaliza 5 de marzo. 00:02:56
Luego, la actividad D. 00:02:58
Tenemos que saber cuándo comienza, 00:03:01
que es su presente, ¿no? 00:03:02
El B. 00:03:03
El B finaliza el 30 de enero. 00:03:04
Y al 30 de enero hay que sumarle 15 días. 00:03:09
Es decir, 30 más 15, 45, sería el 15 de febrero. 00:03:12
No. He puesto dos. Vale, ahora sí. El 15 de febrero. Voy a poner aquí tabla simple para que quede mejor. 00:03:19
Vale, vamos a ello. La actividad E. La actividad E comienza cuando finaliza la D. 00:03:34
Entonces, vamos, cuando finaliza la D, 15 de febrero, y le sumamos 20 días, es decir, el 5 de marzo, ¿no? 15 más 20 es 35, 35 es 5 de marzo. 00:03:42
vamos a la F 00:04:00
esta ya se empieza a complicar 00:04:02
la F 00:04:04
sus precedentes son la C 00:04:05
y la E 00:04:08
entonces lo que tenemos que ver es 00:04:10
cuando finaliza 00:04:13
la más tardía 00:04:15
la C finaliza 00:04:16
el 5 de marzo 00:04:19
y la E finaliza el 5 de marzo 00:04:20
entonces lo bueno 00:04:25
es que no hay problema 00:04:27
porque si os fijáis 00:04:29
finalizan el mismo día. Por ejemplo, ponemos 00:04:30
la de 00:04:33
la E 00:04:33
el 5 de marzo 00:04:36
y dura 35 días. Es decir, 00:04:38
35 más 5, 40 00:04:40
es 10 de 00:04:42
abril. Vamos con G 00:04:44
y pasa al otro, ¿no? Tengo que coger 00:04:48
el 5 de marzo. Entonces, vamos a coger, por ejemplo, 00:04:50
el de la E 00:04:52
y hay que sumarle 00:04:54
5 días. Entonces, el 10 de 00:04:56
marzo. 00:04:58
Bien. 00:05:00
Luego, H, hacia H, nace de la G. La G es el 10 de marzo, y hay que sumarlo a 40 días, es decir, 10 más 40, 50 días, es marzo, abril y mayo. 00:05:01
Entonces, proyecta el 10 de mayo. Vale, perfecto. Vamos allá. La L. La L tiene 30 días de duración y el precedente es C y G. Vamos a la F. Finaliza el 10 de abril. Y la G finaliza el 10 de marzo. 00:05:21
como abril 00:05:52
es más tardía 00:05:54
que la actividad de abril es más tardía que la de marzo 00:05:56
vamos a coger 00:05:59
el abril, ¿vale? 00:06:00
la actividad F 00:06:03
10 más 30 00:06:05
es igual a 40 00:06:09
entonces finalizará el 10 00:06:11
de mayo 00:06:13
10 de mayo, vale 00:06:14
y la última actividad es 00:06:20
Y sus precedentes son H, que es 10 de mayo, e I, que no, ah, no, claro, es que yo creo que esto está, vale, no es L, esto es I, que se habrá copiado mal porque es la minúscula, ¿vale? 00:06:23
Entonces, si os fijáis, lo bueno de aquí es que tanto H es 10 de mayo y EI es también 10 de mayo. 00:06:42
Entonces, en este caso elegimos cualquiera de ambas. 00:06:51
Aún así, ya os recuerdo, si no fuese la misma fecha, es decir, si esta fuese el 10 de mayo y esta fuese el 14 de mayo, 00:06:55
se dijera más tarde, que es el 10 de mayo. 00:07:03
Y 10 de mayo más 5 días es 15 de mayo. 00:07:06
Bien, ya tenemos las fechas de inicio y fecha de fin de la tabla del gato, por el método gato. 00:07:13
Entonces, lo primero que tendríamos que hacer es hacer el gráfico ahora para verlo gráficamente. 00:07:21
Entonces, seleccionamos la fecha de inicio, insertamos un gráfico que tiene que ser obligatoriamente barra 2D apilada, la de la opción del medio, y nos aparece todo. 00:07:30
estos datos. Entonces, ahora le damos 00:07:45
a botón derecho y ponemos seleccionar 00:07:48
datos. En seleccionar datos 00:07:51
damos a agregar 00:07:54
el nombre de la serie, vamos a poner que se llama duración días 00:07:56
y los valores vamos a coger que son 00:08:01
todos estos días. Le damos a aceptar 00:08:04
y si os fijáis ya va cogiendo forma. 00:08:07
Ponemos título de gráfico, vamos a poner 00:08:12
gráfico GAN 00:08:17
Y recordad que siempre para que quede todo mejor en el formato, ponéis el que hay, creo que era el Times, un roma, ¿vale? Y se pone Times. Esto también se podría seleccionar para que quede todo bien. Times también. Y esto también, Times, un roma. 00:08:21
Lo primero que tenemos que hacer ahora es eliminar las líneas azules, vamos a coger 00:08:47
sin relleno y si os fijáis lo que hace el gráfico es que comienza porque sí el 15 00:09:09
de septiembre y finaliza porque si el 12 de julio por ejemplo que tenemos que hacer nosotros lo 00:09:15
tenemos que ajustar entonces para ajustarlo tenemos que pinchar en los tiempos le damos 00:09:20
al botón derecha y ponemos dar formato al eje y si os fijáis hay una opción del eje que pone 00:09:31
los límites y este número que es 4.555 es el 15 de septiembre y el siguiente número 4.585 es 12 de 00:09:43
julio que tenemos que hacer poner aquí la fecha que es el 1 de enero como comienzo y hemos dicho 00:09:54
que finaliza el 15 de mayo entonces como finaliza el 15 de mayo lo que vamos a hacer es poner aquí 00:10:05
20 de mayo para que no quede tan mal y si os fijáis así estaría así sería el gráfico luego 00:10:14
también para que quede más profesional lo que vamos a hacer es a los números cada número que 00:10:25
aparece aquí es una actividad. Entonces, a ver si me acuerdo cómo se hacía. 00:10:31
A ver, aquí, me lo he puesto mejor muy cerca. 00:10:36
Vale, será seleccionar datos 00:10:40
y en editar 00:10:42
será coger esto, así 00:10:45
y aceptar. Si os fijáis 00:10:51
ya los datos, ya no hay números, ahora son 00:10:55
en las actividades y luego para que quede incluso más profesional lo que podemos hacer es dar a categorías en orden inverso 00:10:58
para que se vea más claramente el gráfico. Aún así, si os gusta como estaba antes, pues también estaría bien. 00:11:06
Bien, finaliza el 15 de mayo. Es decir, teniendo en cuenta que son 5 meses y todos los meses tienen 30 días, 00:11:13
lo que tenemos que hacer es poner 00:11:21
30 más 30 00:11:24
más 30 más 30, 120 00:11:26
120 más 00:11:30
sería 135 días el proyecto. 00:11:33
Es lo que tarda en total, ¿vale? 00:11:36
Hasta mayo son 135 00:11:38
días. 00:11:40
Vale, eso ya lo ponéis más en 00:11:42
insertar texto y esto 00:11:44
quedaría así. Ahora también lo que hay 00:11:46
que hacer es el 00:11:48
ver cpm entonces lo que voy a hacer por aquí es copiar esto 00:11:50
por aquí copiar esto, copiar, resuelta 00:11:58
entonces como quedaría el método percpm, lo que tendría que hacer es crear bastantes 00:12:08
lo voy a dejar un poco determinado por aquí, es lo malo que hay que seleccionar todo 00:12:18
Y lo que voy a hacer, para que no dure mucho esto ahora, es eliminar esto por aquí. 00:12:25
Si lo hago así, voy a tardar bastante tiempo también. 00:12:37
Entonces, ya que están creadas, las distribuyo por aquí rápidamente. 00:12:39
Y ya está. 00:12:45
A ver, por aquí esto. 00:12:47
A ver, siento que también he podido hacer las líneas más profesionales, pero bueno, así nos entendemos. 00:12:50
Y ya está, vale. 00:13:01
Lo que hay que hacer. 00:13:02
Os recuerdo, los nodos son cuando comienza el inicio y fin de las actividades 00:13:05
y las líneas, las aristas, son la propia actividad entonces. 00:13:12
Si vamos al enunciado, vemos que en el primer nodo, que vamos a poner este, 00:13:17
vamos a insertar un texto y lo vamos a llamar primer nodo. 00:13:22
Voy a poner también que sea el término en roma. 00:13:31
para que se vea mejor 00:13:34
y lo voy a poner centrado 00:13:45
para que quede mejor 00:13:49
de la primera actividad nace 00:13:50
aquí está denunciado 00:13:54
la A y la B 00:13:57
entonces vamos aquí, le vamos a insertar una arista 00:13:58
esta por ejemplo y vamos a poner aquí 00:14:01
de aquí nace 00:14:05
la A 00:14:06
que también lo que tenemos que poner aquí es 00:14:09
aquí, seleccionamos aquí 00:14:11
ponemos A 00:14:15
y tenemos que poner 00:14:17
cuánto dura 00:14:19
por aquí 00:14:20
25 días, ¿vale? Lo que vamos a poner aquí es 00:14:23
25 entre paréntesis 00:14:28
porque esto luego nos ayudará 00:14:30
pero del primer nodo 00:14:32
también nace la actividad 00:14:34
B, ¿no? Porque tiene, si os fijáis 00:14:36
por aquí esto 00:14:40
y esta va a ser la B. 00:14:44
Por aquí 00:14:47
copiar 00:14:47
y esta va a ser la actividad 00:14:50
B. ¿Cuánto día dura? 00:14:52
30, ¿vale? Me he puesto ya 00:14:56
aquí el enunciado 00:14:58
porque si no me tarda bastante si estoy 00:15:00
mirando hacia arriba y tal. 00:15:01
Vale. 00:15:05
Entonces, 00:15:06
del primer nodo comienza la actividad 00:15:08
A y B porque ambas no tienen precedentes. 00:15:09
Entonces, vamos por ejemplo 00:15:12
por el camino de 00:15:13
la A 00:15:14
y vemos que después 00:15:16
la C 00:15:19
¿os fijáis? 00:15:21
nace de la A. Entonces, lo que hay que hacer aquí 00:15:23
es esto. 00:15:26
Esto es un tanto complicado en este 00:15:34
o más que complicado, tedioso. 00:15:36
Pero bueno, así se ve 00:15:39
de manera gráfica. 00:15:41
Hemos dicho que aquí 00:15:43
Nace la C y la C son 40 días. 00:15:44
40 días. 00:15:52
Entonces, vamos a ver, para enumerar los nodos, también la otra actividad que había, ¿no? 00:15:52
Que había la actividad T, supongo yo. 00:16:00
La D nace de la B, ¿vale? 00:16:07
Perfecto. 00:16:08
Efectivamente. 00:16:09
Vale, entonces vamos por aquí. 00:16:12
Y esta es la D. 00:16:16
pero la de él lo que tenía era que duraba bastante menos, que eran 15 días. 00:16:17
15 días. Entonces, vamos a numerar los nodos, como ya podemos. 00:16:23
Bien, por aquí. 00:16:30
El nodo que nace primero, si os fijáis, va a ser este, 00:16:33
porque 25 de la actividad A es menos que 30 de la actividad B. 00:16:38
Entonces, por aquí sería, este es el nodo 2, ¿vale? Y este es el nodo 3, ¿vale? 00:16:44
Ahora sí, lo primero que voy a hacer es la representación gráfica de todo para luego rellenar los círculos de una manera más rápida. 00:17:00
Entonces, en el 1 y el 2, si os fijáis, lo tenéis delante de vosotros 00:17:09
Ahora lo que van a hacer es la actividad E 00:17:14
Que la E, si os fijáis, nace de la D 00:17:23
Entonces, la D finaliza en este nodo 00:17:27
Entonces se tiene que crear otro nodo más 00:17:30
Por aquí 00:17:32
Este lo ponemos por ejemplo 00:17:38
Por aquí 00:17:42
Vale. Esto es aquí. Y este nodo, que es el E, son 20 días, ¿no? Por ahora es sencillo, ¿no? Si os fijáis el enunciado pone que el E nace del D. Y el E dura 20 días. Vale. 00:17:48
entonces una vez que ya tenemos esto 00:18:05
lo que vamos a hacer 00:18:08
del C y del E 00:18:10
por ahora está esto bien 00:18:15
ponemos esto por aquí 00:18:16
y ahora viene la complicación 00:18:19
de la F, que la F dice 00:18:22
que nace 00:18:24
del C 00:18:25
y del E 00:18:27
entonces si os fijáis 00:18:30
la complicación que tiene esto es que dices 00:18:33
oye, ¿cómo pueden hacer una actividad de dos nodos 00:18:36
si no puedo hacer dos líneas a la vez, no? 00:18:38
Pues muy sencillo. 00:18:41
Coges, por ejemplo, el nodo de 00:18:43
de E, 00:18:44
donde finaliza E, 00:18:46
lo eliminas, 00:18:51
este, 00:18:54
aquí, 00:18:56
te lo traes para acá, 00:19:00
aquí, 00:19:03
vale, 00:19:04
y si os fijáis, tendría todo el sentido 00:19:08
del mundo, ya que 00:19:11
Está totalmente alineado con lo que dice el enunciado. 00:19:13
No te estás inventando nada. 00:19:21
Y creas la actividad. 00:19:24
Voy a crear aquí. 00:19:25
Por aquí. 00:19:29
Para que veáis todos. 00:19:35
Y creas totalmente la actividad F. 00:19:38
Ya que si F, que es aquí. 00:19:41
F y dura 35 días. 00:19:45
Voy por aquí. 00:19:47
35, F, están naciendo de C, como veis aquí, y de E, ¿no? 00:19:49
Entonces, recordad que los nodos, en un nodo, pueden finalizar dos actividades 00:19:56
y nacer también dos, tres, cuatro, o las que sean, ¿vale? 00:20:03
Entonces, vamos con la G, y la G le va a pasar exactamente lo mismo que la F, 00:20:07
es decir, que nace del mismo nudo 00:20:14
porque si os fijáis, he enunciado aquí, lo voy a marcar 00:20:17
en amarillo. F y G 00:20:21
nacen de C y E, por lo tanto 00:20:23
nace F y la G 00:20:26
y la G 00:20:29
eran 5 días solo 00:20:32
voy a poner aquí, elimino esto 00:20:34
y son 5 días 00:20:38
entonces vamos a determinar ahora 00:20:45
lo que nacería 00:20:47
en H, ¿no? 00:20:48
H dice que nace de G, 00:20:51
entonces nos vamos aquí. 00:20:54
G tiene que finalizar en este... 00:20:55
Bueno, lo voy a poner un poco más a la izquierda 00:20:57
porque luego solo quiero que quede 00:20:59
si es posible, en un sitio. 00:21:01
¿Vale? 00:21:08
Es aquí. 00:21:09
Ya que estoy aquí, 00:21:11
lo copio y pego. 00:21:12
Y como esto tiene pinta de que 00:21:18
va a ir hacia arriba, 00:21:20
lo pongo por aquí. 00:21:22
G, hemos dicho que era la H, y era 40, 40, vale, 40 días. 00:21:26
Ya por último tenemos que ver dónde es la I, que la I, creo que nacía de la F, ¿no? 00:21:38
La I nace de la F, y de la G, aquí, si os fijáis tiene toda la sección del mundo, 00:21:46
he dicho que la I 00:22:00
la I nace de la F 00:22:04
la I nace de la F 00:22:08
y de la G 00:22:17
es decir, que aquí se tendría que poner 00:22:19
una línea 00:22:21
de este nodo a este nodo 00:22:23
ya que nace de estas dos 00:22:28
esta línea en realidad 00:22:29
la voy a poner de otro color porque no es una línea 00:22:32
es una línea de 00:22:34
que se tiene que crear 00:22:35
para que sea perfecto 00:22:38
el método percpm 00:22:40
pero que si no lo habéis puesto en ejercicio no pasa nada 00:22:43
porque es digamos la mayor dificultad 00:22:46
del ejercicio, aun así está bien conocerla 00:22:48
voy a poner por ejemplo el contorno 00:22:50
en verde porque es otro tipo 00:22:52
de línea 00:22:54
y luego ya 00:22:54
y h creo que 00:22:57
bueno, finalizaba 00:23:00
h, e, i en j 00:23:02
vale, entonces simplemente 00:23:04
hay que 00:23:08
por aquí 00:23:08
finalizan en este nodo 00:23:10
se crea ya 00:23:14
la última actividad 00:23:17
que es la que 00:23:19
finaliza todo 00:23:20
que es la J 00:23:21
la J dura solo 5 días 00:23:26
y la I eran 30 días 00:23:38
que estoy viendo aquí, vale, 30 días 00:23:45
entonces recordemos que tiene que tener la J 00:23:47
también un fin 00:23:49
por lo tanto será 00:23:50
el último nodo 00:23:53
¿Vale? Entonces, más o menos, os ha tenido 00:23:55
que quedar así. Bueno, más o menos no. 00:23:57
Os ha tenido que quedar exactamente así. 00:23:59
Eliminó esto. ¿Vale? 00:24:03
Y ahora lo voy a ampliar 00:24:05
porque si no, a lo mejor en vuestros 00:24:07
ordenadores se ve muy pequeño. 00:24:10
Entonces, vamos a ello. Vamos a finalizar. 00:24:13
Hemos creado ya la representación gráfica 00:24:15
con todos sus tiempos, que ahora lo voy a ver 00:24:17
si están también bien todos los tiempos. 00:24:19
Y vamos a numerarlos, conocer el camino 00:24:21
crítico. 00:24:23
y también las locuras que pueda haber. 00:24:25
Entonces, vamos por aquí, vamos a crearlo. 00:24:28
Entonces, lo bueno del primer nodo es que siempre va a ser 0 y 0. 00:24:33
Vale, mira. 00:24:44
Vamos a tener en primer lugar siempre el nodo por la izquierda, ¿vale? 00:24:47
El nodo de la izquierda, de la parte de la izquierda, rellenar la izquierda. 00:24:51
Y una vez que tengamos esta parte completada, de todos los nodos, de derecha a izquierda, iremos restando la duración de las actividades, ¿vale? Primero se va sumando y después se va restando. Entonces, comienzamos con la suma. 00:24:54
0 más la actividad A, que son 25 días, 0 más 25, 25, vale, 25, a ver si lo puedo hacer un poco más grande, vale, perfecto, 25, 0 más 30, va a ser 30. 00:25:09
cogemos 00:25:42
vale, entonces 00:25:45
bueno, como os fijáis 00:25:50
aquí 00:25:53
el nodo 2 va a parar a este nodo 00:25:54
y el nodo 3 va a parar a un nodo diferente 00:25:57
lo que vamos a hacer es 00:25:59
coger lo que se tarda menos 00:26:01
entonces 25 más 00:26:02
40 son 65 00:26:04
y 30 más 15 00:26:06
son 45, entonces 00:26:08
elegimos este nodo 00:26:09
porque la suma es 00:26:12
de menor número. 00:26:14
Entonces, 30 más 15, 45. 00:26:18
Y como lo hemos rellenado, lo que vamos a hacer es 00:26:23
aquí, este es el 4, ¿vale? 00:26:25
El nodo 4. 00:26:35
Y ahora aquí lo que puede, lo bueno es 00:26:38
que hay que determinar, como he dicho antes, ¿no? 00:26:40
¿Cuál es el tiempo, pues eso, el tiempo menos? 00:26:43
Pero aquí lo bueno es que 45 más 20 son 65 y 40 más 65 son 65. 00:26:46
Entonces, como en ambos va a ser lo mismo de 20, coge aquí y se pone 65. 00:26:56
Este va a ser el nodo 5. 00:27:04
Nodo 5. 00:27:10
Como de este nodo se inician todas las actividades, lo que vamos a hacer es como antes, ¿no? 00:27:11
65 más 35 son 100 días ya. 00:27:18
Creo que me queda más o menos bien, el que todo no me está quedando muy estético, pero bueno. 00:27:29
Y 65 más 5, 70, ¿vale? 70 días aquí. 00:27:35
Entonces, teniendo en cuenta que este nodo es de una numeración menor que este, el nodo número 6 va a ser par 70 y el nodo número 7 va a ser par 100. 00:27:42
Y ya por último, esto es muy sencillo porque no le queda otra, este va a ser el nodo 9 y este va a ser el nodo 8. 00:28:03
Aquí hay que hacer una suma de una nueva en la cual hay que coger la mayor cantidad que salga, que 70 más 40 son 110. 00:28:24
100 más 30 son 130. Entonces, vamos a coger 130 porque es más que 110. 00:28:34
Por aquí. Y luego ya esto es muy sencillo porque es 130 más 5, pues 135 días. 00:28:49
Si os fijáis, da exactamente la misma cantidad que en el método Oglant, que son 135 días. 00:28:57
Ahora lo que hay que hacer es hallar el camino crítico y las locuras. 00:29:02
Entonces, hay que ir de derecha a izquierda, del último nodo al último nodo. 00:29:09
Al igual que al principio he dicho que el primer nodo es muy fácil porque hay que rellenarlo con 0 y 0, 00:29:13
el último nodo, la parte de la derecha es muy sencilla porque hay que rellenarlo también con el mismo número que pesa. 00:29:19
Entonces, el proyecto tarda 135 días y vamos a ir restándole días hasta llegar al primer grado. 00:29:25
Entonces, 135 menos 5, 130. 00:29:32
Por ahora, si os fijáis, da exactamente lo mismo. 00:29:38
Vale, 130 menos 30, que es el camino de Y, es 100. 00:29:42
130 menos 40. Aquí ya tenemos la primera desviación. Son 90. 90 menos 5 es 85 y 100 menos 35 es 65. 00:29:53
si de izquierda a derecha 00:30:22
coge el número mayor 00:30:24
de derecha a izquierda 00:30:26
para las figuras, coge el número menor 00:30:28
entonces, como es menos 00:30:30
65, 100 00:30:32
menos 35, que 00:30:34
85, 90 menos 5 00:30:36
lo que vamos a hacer 00:30:38
voy a cerrar la puerta 00:30:46
que creo que está apagada 00:30:48
vale, entonces 00:30:49
Vamos ya del camino a la izquierda, por lo tanto es 65 menos 20, sencillo, es 45, aquí, por el camino E, por el camino C es 65 menos 40, va a salir el mismo número, ¿no? 00:31:00
25, 45 y 45 menos 15 va a salir el mismo número que es 30, 30 menos 30, 0 y 25 menos 25, 0. 00:31:28
Por eso el principio siempre se pone todo 0. 00:31:46
Vale, esta es la visión global, ¿vale? 00:31:50
Esta sería la visión global y lo que tenemos que hallar es el camino crítico, 00:31:53
que el camino crítico va a seguir el camino que vaya de la derecha 00:31:57
cuando tanto la parte del nodo de la izquierda 00:32:00
como de la derecha tenga exactamente el mismo número. 00:32:04
Entonces, el camino crítico de este proyecto será 00:32:06
este camino, es decir, la actividad J 00:32:08
va a ser crítica. Lo voy a poner en rojo, ¿vale? 00:32:13
Para que quede bien. Vale, 130 00:32:17
y vamos por aquí. 00:32:19
Aquí si os fijáis, al ser el mismo número 00:32:23
va a seguir este camino 00:32:25
rojo por aquí este camino también no es decir 135 135 130 130 100 100 65 65 25 25 y 0 0 este 00:32:28
sería sería el camino crítico es decir por aquí en todas estas actividades no puede haber ningún 00:32:45
retraso este camino no puede haber ningún retraso pero si os fijáis justo aquí hay una holgura de 00:32:55
90 menos 70 20 por lo tanto este camino el camino que está en azul podría haber un retraso de 20 00:33:04
días sin afectar al día totales del proyecto son 135 porque por cuando llegue aquí a esta parte 00:33:18
vamos a poner que se tarda hasta que llegue aquí 70 días pero se tarda 100 días se tarda más entonces 00:33:29
en este camino podría haber un retraso de hasta 20 días que lo que nos dice la holgura 00:33:41
Vale, y principalmente esta sería la lectura de la actividad 2, o no, de la actividad 1. 00:33:48
La cosa es que voy a ver también, si había otra pregunta, que creo que si había otra pregunta, 00:33:57
vamos, voy a ir un segundo a leer el ejercicio. 00:34:03
A ver, la tarea, vamos a la tarea, bueno, la primera, 00:34:08
hay una actividad que fabrica un determinado artículo, vale, revisa el gráfico GAT, 00:34:12
vale, por ahora ya he hecho el cálculo 00:34:15
y he visionado 00:34:18
el vídeo 00:34:19
también he representado el gráfico per CPM 00:34:21
vale, lo he representado ya bien 00:34:24
con el camino y todo 00:34:27
luego, la actividad número 2 00:34:28
quiere decir, ah vale 00:34:32
hasta ahora solo he hecho actividad 1 00:34:35
luego actividad 2 es que Carlos va a determinar 00:34:38
la red de distribución 00:34:40
de ERP, así, bueno, esto es sencillo 00:34:41
de transporte girada. Su misión es planificar 00:34:44
los reaprovisamientos de mercancía 00:34:46
refrigerada pescada 00:34:48
desde el almacén central 00:34:49
en Sevilla hacia dos centros de 00:34:52
distribución 00:34:54
Madrid 00:34:57
y de Barcelona. 00:34:59
Vale. Se pide 00:35:04
representar gráficamente el 00:35:06
DRP. Vale. 00:35:07
Pues también, me lo voy a representar. 00:35:10
Entonces, lo que voy a hacer aquí es 00:35:12
crear 00:35:13
por aquí 00:35:14
¿dónde está esto? 00:35:16
por aquí sería la fiesta número uno 00:35:18
¿vale? 00:35:21
insertar, vamos con 00:35:24
un texto 00:35:26
aquí 00:35:27
y vamos por acá 00:35:30
vamos a ponerle 00:35:33
esto un poco más de estético 00:35:36
¿vale? así 00:35:37
bueno, lo que tenéis 00:35:42
que saber es que el método 00:35:45
de RP es 00:35:46
del fabricante hacia los distribuidores. Entonces, lo que siempre se va a crear 00:35:48
es, por aquí, 00:35:53
por ejemplo, con un cuadrado, 00:35:57
es, voy a poner, 00:36:00
transporte giralda, escado fresco 00:36:03
desde el almacén central. Vale, vamos a poner que 00:36:07
el almacén central que tenemos en el fabricante es 00:36:13
así, esto lo que voy a poner es 00:36:17
insertar en el centro 00:36:23
así y en times. 00:36:28
Hacia dos centros de distribución. 00:36:33
Dos centros, que voy a poner aquí 00:36:39
CD, CD, CD. 00:36:49
CD centro ubicado en Mercamate 00:36:55
una vez que llega a este centro 00:36:58
vale, pues entonces lo que vamos a hacer es 00:37:01
esto, bajarlo aquí 00:37:04
esto, bajarlo aquí 00:37:05
bajarlo aquí 00:37:07
en el cual 00:37:09
este cd 00:37:11
voy a poner 00:37:12
verga madrid 00:37:14
bueno, nunca, vale, voy a poner simplemente 00:37:18
madrid 00:37:19
y aquí voy a poner, creo que a barcelona 00:37:20
no, sin barra 00:37:26
barcelona 00:37:27
voy a poner dos listas, entonces, de este centro va a Madrid, de Sevilla va a Madrid 00:37:30
y de Sevilla va a Barcelona, así para que quede mejor, como este es un nivel diferente, 00:37:43
que voy a hacer es ponerlo en verde y luego de madrid lo que dicen es dice de madrid es 00:37:53
se distribuyen cuatro mercados ya por aquí 00:38:06
Y hipermercado 1, voy a quitar todo esto así, vale, se queda así, son 4 y en Barcelona también son otros 4, entonces 8. 00:38:11
Bueno, en vez de H voy a poner en la orista una M y ya está, y así se queda mejor. 00:38:35
Pues por aquí estoy distribuyendo, por aquí mejor yo creo, así, a ver si queda en esto, 00:38:39
por aquí, 4, este, este, este, este lo diminuo, vale, a ver para que quede bonito, voy a pintarlo, 00:38:58
alinear agrupar no no no me da la opción de un gran formato aquí alinear y voy a poner lo que todo 00:39:17
perfecto no queda exactamente como me gustaría así ya queda todo perfecto y voy a poner otro 00:39:46
color. Voy a poner, por ejemplo, naranja. 00:40:00
Este por aquí se me ha creado. 00:40:02
Por aquí. 00:40:08
Si os fijáis, voy un poco lento porque esto 00:40:09
acaba de ser directo. 00:40:11
Minervista 1, 00:40:13
Minervista 2, 00:40:14
Minervista 3, 00:40:17
Minervista 4, 00:40:19
Minervista 5, 00:40:22
y 8. 00:40:29
Vale, entonces, 00:40:31
esto a su vez 00:40:34
iría por aquí, al minorista 2, al minorista 3, al minorista 4 por aquí, y de Barcelona, 00:40:35
de Merkabarna, iría 00:41:03
a este minorista, 00:41:05
al minorista 00:41:08
número 7, 00:41:10
¿vale? 00:41:13
Y minorista 6, 00:41:18
y minorista 00:41:20
5, ¿vale? 00:41:22
Pues así quedaría. Y luego también 00:41:27
lo que hay que poner al final 00:41:29
es, 00:41:30
digamos, para 00:41:33
que no me lleve mucho tiempo, 00:41:34
aunque se puede hacer esto de diferentes maneras 00:41:37
¿vale? ponemos otro 00:41:39
rectángulo 00:41:41
en el que lo ponemos, por ejemplo, yo que sé, de color 00:41:42
amarillo 00:41:47
y ponemos ya aquí 00:41:49
cliente final, ¿vale? 00:41:50
cliente final 00:41:59
en times 00:41:59
cliente final 00:42:01
y esto sería a su vez 00:42:08
pues cada menorista una fecha 00:42:12
hacia este rectángulo, ¿vale? 00:42:14
y vamos ya al ejercicio 00:42:18
3 que es el último 00:42:19
que es actividad 3, ¿sería positivo implantar este sistema JIT en el caso concreto de actividad 2? 00:42:19
Porque justifica la respuesta. 00:42:29
A ver, en el caso 2, que sería este caso en concreto, que es pescado fresco, 00:42:32
si os fijáis, sí tendrá muchísimo sentido por el tipo de producto que es. 00:42:42
Ya que este producto pescado es un producto totalmente caduco, entonces el sistema de asistente que significa justo a tiempo tendría todo ese sentido al mundo porque así todo aquel pescado que no se pueda vender, lo que sucedería es que se pondría malo. 00:42:49
Entonces, con este método lo que haces es ahorrarte eso, pero también lo que hay que poner aquí es que si se implementa este método, la coordinación entre el centro de distribución general y los otros centros de distribución tiene que ser una coordinación perfecta y eso, a su vez, tiene que estar totalmente bien coordinado con los minoristas, ¿vale? 00:43:12
y a ver si he contestado a la pregunta 00:43:38
¿sería positivo implementar? Entonces, lo que he dicho 00:43:42
he dicho que sí y el porqué 00:43:45
también lo he justificado ya, por el tipo de producto 00:43:47
y porque al fin y al cabo lo que hace 00:43:51
es reducir los costes de desperdicio 00:43:54
y nada más en un tipo de serie 00:43:57
de esta tarea está dividido en tres entidades 00:43:59
la primera sería el método de gráfico 00:44:03
gráfico y el día total de lo que tarda en el proyecto. Segundo sería el método PERT, CPM. 00:44:06
El ejercicio 2 era muy sencillito, simplemente hacer una representación gráfica y el ejercicio 3 00:44:17
se intenta decir si el método de Sintai sería positivo o no y justificarlo. Por lo tanto, si aún así 00:44:21
tenéis cualquier duda, me podéis escribir mediante el foro chat o incluso correo electrónico, pero lo que 00:44:29
Me recomiendo ese foro para que vuestros compañeros también lo vean. 00:44:35
Y nada, nos vemos en el siguiente vídeo. 00:44:39
Idioma/s:
es
Materias:
Economía y empresa
Etiquetas:
Emprendimiento
Niveles educativos:
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  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado básico
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
RUBEN MARTINEZ SERRANO
Subido por:
Ruben M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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Fecha:
12 de noviembre de 2025 - 13:19
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
Descripción ampliada:
SOLUCIÓN LAP - PERT-CPM
Duración:
45′ 46″
Relación de aspecto:
2.08:1
Resolución:
1080x520 píxeles
Tamaño:
80.05 MBytes

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