Área1 Compromiso profesional M Mar Fernández Espada
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Este vídeo muestra el Área 1 de las evidencias para acreditación B de las CDD
Mi nombre es María del Mar Fernández Espada, soy profesora de Educación Secundaria en
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la Especialidad de Tecnología. En este vídeo voy a mostrar las plataformas con las que
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me comunico. Todas necesitan credenciales para acceder.
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En esta pantalla se ve que ya estoy registrada en el curso de Ciencias de la Computación
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de Primero de ESO en la pestaña Participantes. Las dos primeras columnas están ocultas para
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proteger la privacidad del alumnado. En roles, además de los estudiantes, aparecen profesor sin
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derecho de edición y profesor editor, que es mi caso, ya que impartimos la misma materia y
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trabajamos de forma coordinada. También se muestran los grupos, el último acceso y el estatus, si es
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activo o no. En la mensajería podemos ver mensajes destacados en grupo y privado, que son los que
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utilizo y conversaciones con alumnos, por ejemplo, esta conversación que he mantenido con un alumno.
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En esta tarea puede observarse que he realizado comentarios de retroalimentación a cada alumno,
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así como he realizado anotaciones en el pdf que han entregado. En este caso he anonimizado el
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nombre y apellido, dirección de correo, archivos enviados y anotar el PDF para proteger la privacidad
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de todos los implicados. En este curso contamos con dos tipos de foros. Uno es el foro avisos en
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el que publicaré información importante y no requiere respuesta y otro tipo de foro será el
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foro colaborativo en el que los alumnos puedan añadir un nuevo tema de debate y pueden responder
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a los hilos que ya están propuestos. Además, también hay encuestas que en este caso, por ejemplo,
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voy a enseñar la identifica tu portátil, que los alumnos han contestado el número de portátil que
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tienen en el aula de informática. En el correo de EducaMadrid voy a mostrar tanto la bandeja de
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entrada como la bandeja de enviados, las cuales utilizo exclusivamente para comunicaciones
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profesionales como se puede apreciar. Esta, como se puede ver, es la bandeja de entrada y aquí
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tengo la bandeja de enviados. Además, voy a mostrar cómo utilizo el correo para incluir
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direcciones en copia oculta, lo que permite mantener la confidencialidad de los destinatarios
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y garantizar un uso responsable y seguro del correo electrónico.
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Como se puede observar, aquí pongo el destinatario y copia oculta.
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Las comunicaciones en raíces son fundamentalmente con familias y con profesores.
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Tenemos aquí los mensajes de entrada y los de salida.
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Se pueden ver que están aquí todos los mensajes de entrada y aquí tenemos los mensajes de salida.
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Por último, en el Cloud Educa Madrid se muestran materiales que tengo compartidos con mi compañero, por ejemplo, estas carpetas del departamento, las programaciones y las compartidas con el instituto.
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Hemos detectado algunas incidencias al trabajar directamente sobre los documentos alojados en la nube, ya que a veces para trabajar de forma simultánea es un poquito más lento si preferimos trabajar con Google Docs y después migrar los archivos.
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Otra incidencia que he tenido es que al pixelar datos sensibles en raíces,
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Cero Blur no me funcionaba y he tenido que recurrir a la edición de vídeo para ocultar esta información.
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Aún así, todas las plataformas que utilizo han mejorado la comunicación con la comunidad educativa
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y han hecho que la gestión de información sea más organizada, accesible y segura.
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Todas las plataformas las cierro cuando termino de trabajar.
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- Etiquetas:
- Evidencia
- Autor/es:
- María del Mar Fernández Espada
- Subido por:
- M.mar F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 2 de junio de 2026 - 19:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES DIONISIO AGUADO
- Duración:
- 03′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 50.65 MBytes
