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El guión - Contenido educativo

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Subido el 19 de enero de 2021 por Oscar C.

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División de palabras al final de línea

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Hola chicas y chicos, buenos días, ¿cómo estáis? 00:00:00
Venga, mucho ánimo, que seguramente sea suerte hoy sea el último día que tengo la videollamada 00:00:03
y mañana ya nos podemos ver allí en el cole todo el junto, que es lo que todos queremos, ¿vale? 00:00:08
Mientras tanto, hoy el siguiente contenido que vamos a dar, lo tenéis aquí, es la división de palabras 00:00:15
y a ver qué es eso del guión, ¿vale? 00:00:22
El guión es un símbolo, ¿vale? Se escribe así, ¿vale? Y cuando, y estoy seguro que todo lo habéis utilizado, cuando escribimos un resumen, cuando escribimos una redacción, hay ocasiones en que llegamos al final de la línea y la palabra no me cabe, no me cabe. 00:00:25
¿Qué hacemos? Utilizamos este símbolo. ¿Para qué? Ahí voy a poner un ejemplo. Si yo llego con una palabra y al final no utilizo el guión, parecería que son dos palabras independientes, ¿vale? 00:00:43
Si yo utilizo el guión, el uso del guión quiere decir que esa palabra es la misma, solo que está dividida, ¿vale? Imaginaros que yo pongo pantalón, ¿vale? 00:00:57
Si yo aquí no pongo guión, yo creería que son dos palabras diferentes, una es panta y otra es lon, que obviamente no existen, pero al no haber guión yo veo que son dos palabras diferentes. 00:01:17
Si yo pongo aquí el guión al final de la palabra, quiere decir que es la misma, solo que al no caberme utilizo el guión y ya sí que la divido, ¿vale? Panta-lon, ¿de acuerdo? 00:01:30
¿Es la única forma de separarla? No. También podríamos hacerla pantalón. ¿Vale? Bueno, esta es la parte más sencilla. Muy bien. 00:01:42
Pero tenemos que saber, hay una serie de normas que tenemos que tener en cuenta a la hora de utilizar el guión, ¿vale? A la hora de separar esas palabras, ¿vale? 00:02:01
Sobre todo hay tres normas que tenemos que aprendernos. 00:02:09
Una, no puedo separar vocales que estén en la misma sílaba, ¿vale? 00:02:13
Por ejemplo, si yo pongo, me gusta ir al puerto. 00:02:18
Llego, ¡pum!, tengo el guión, como ya no me cabe, ¿vale? 00:02:29
Lo pongo abajo, ¿vale? 00:02:38
Tengo PU-ERTO. ¿Qué pasa aquí? Que he separado dos vocales que estaban en la misma sílaba, ¿vale? Eso no se puede hacer nunca. ¿Cómo tendría que hacerlo? Pues pondría, me gusta ir al puerto, las dos vocales juntas, o si no, directamente bajo la palabra completa a la línea de abajo, ¿vale? 00:02:40
juego mucho al 00:03:12
béisbol vale la palabra béisbol 00:03:19
de esta manera tenemos en la misma sílaba la y la y pero como aquí no me 00:03:26
cabe lo que hago es bajar trabajo 00:03:31
estaría bien no porque porque he separado dos vocales 00:03:36
¿Cómo podría hacerlo? Pues juego mucho al béisbol, ¿de acuerdo? 00:03:43
Arriba pongo las dos vocales juntas y abajo la parte de la palabra que me queda. 00:03:53
En este caso, la parte de ahí, esa sílaba, ¿vale? 00:03:57
O bien, como he dicho antes, bajamos la palabra entera abajo. 00:04:00
Este sería el primer caso. 00:04:05
¿Cuál sería el segundo caso? 00:04:07
Que no se pueden romper sílabas. 00:04:10
¿Qué hay que decir de eso? 00:04:12
Imaginaos que yo digo, ayer planté un árbol, ¿vale? 00:04:13
Árbol serían dos sílabas, ¿vale? 00:04:25
Imaginaos que yo planté un... 00:04:29
Llego aquí, un árbol, pero no me cabe. 00:04:36
Digo, bueno, pues pongo el guión y bajo aquí la L. 00:04:39
¿Qué he hecho? 00:04:43
He roto esta sílaba, ¿vale? 00:04:45
volva todo junto y no se puede separar vale entonces o bien pongo aquí la l me 00:04:47
pasa que me quedaría todo así muy junto bueno pues 00:04:55
recuerdo ayer planteó un árbol y esa sílaba la mantengo 00:05:01
vale 00:05:08
Imagina, por la noche uso pijama. Bueno, pues yo aquí he puesto pij, ya no me cabe, y abajo pongo ama. 00:05:11
No puede ser, ¿por qué? Porque he roto la sílaba ja, ¿vale? ¿Qué tendría que hacer? 00:05:31
Bueno, pues pongo aquí la a y lo bajo abajo, ¿de acuerdo? Ese sería el segundo caso. 00:05:38
Es decir, uno no romper una sílaba, otro no romper dos vocales en la misma sílaba y el tercer y último caso. 00:05:47
Si una palabra comienza con vocal o termina con vocal, no la puedo dejar sola en una línea. 00:06:00
Me encanta viajar en avión. 00:06:07
¿Vale? Bueno, pues no puedo hacerlo, aunque sean dos sílabas distintas, porque sería avión, no puedo dejarla sola, ¿vale? 00:06:16
Porque tiene mucho miedo y ahí no se puede quedar ella. Entonces, yo lo que tendría que hacer es que esta vocal la bajo aquí con toda su palabra, ¿vale? 00:06:31
con el resto de la palabra, perdón, ¿vale? O, ayer pisé un, tenemos la palabra erizo, 00:06:42
que son tres sílabas, ¿vale? Y pongo un erizo. No podría ser, no podría ser porque 00:06:57
he dejado a mi vocal solita y donde está la gorra y la bajó abajo ayer pisé un 00:07:05
erizo de acuerdo se entiende vale igual habría un último 00:07:13
último caso palabras como las letras como ella 00:07:20
sí r doble vale no se pueden separar 00:07:27
evidentemente ya no puedo llegar y si tengo que escribir 00:07:34
llave pongo aquí la l y abajo el resto la ve de acuerdo nunca no se 00:07:40
puede hacer esto por ejemplo chocolate pues no puedo 00:07:49
poner aquí la c y abajo 00:07:55
Vale, esta C 00:08:00
No en campo de grasa es zona, sino que 00:08:04
Se baja con ella, ¿vale? 00:08:06
Bueno, de todas formas, si hay cualquier duda 00:08:09
Pues ahora la comentamos 00:08:11
Y si no, ya en clase, mañana 00:08:13
Lo veremos, ¿vale? 00:08:15
Bueno, chicos, mañana seguimos 00:08:17
Besito 00:08:18
Idioma/s:
es
Autor/es:
Óscar Carrascosa
Subido por:
Oscar C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
55
Fecha:
19 de enero de 2021 - 0:30
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI MIRASIERRA
Duración:
08′ 21″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
1.17

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