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LM La primera visita a la librería - Contenido educativo

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Subido el 31 de enero de 2024 por Mediateca ismie

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Cuando una familia entra en la librería por primera vez y viene con el bebé o está esperando 00:00:00
un bebé, intentamos darles una visión de conjunto, primero de cuál es su labor, esto 00:00:10
de seleccionar lecturas y sobre todo de compartir lecturas con los más pequeños, con el bebé 00:00:19
que llega. Si están esperando les recomendamos leer mucho en voz alta, bien lo que ellos 00:00:25
estén leyendo con la lectura que hayan elegido para ellos, bien poesía, folclore, empezar 00:00:32
un poco ese camino de juntar palabras, de recuperar esas canciones que nos contaban 00:00:39
de niños y solemos recomendar libros que recogen precisamente ese folclore. Una vez 00:00:49
que el niño nace, lo importante es que nosotros somos como una prolongación del libro, el 00:00:56
libro es una vía de comunicación entre nuestro bebé y nosotros y entonces buscamos diferentes 00:01:06
propuestas que consoliden y construyan esa relación, buscamos pequeñas historias muy 00:01:14
sencillas, que hablen de las cosas que les resultan naturales a los bebés como comer, 00:01:21
dormir, estar sucio, tener hambre y también está la poesía, la poesía tiene este lenguaje 00:01:27
que nos arropa y que de alguna forma resulta muy intuitivo para el niño. A medida que 00:01:36
el bebé va creciendo vamos a ir abandonando esos libros que están hechos en materiales 00:01:44
duros, horribles, manipulables, que son resistentes a todo el afán de exploración del bebé 00:01:49
que necesita arrastrarlos, tirarlos al suelo, que es parte de la lectura, las esquinas se van 00:01:58
redondeando con el espetero y poco a poco vamos introduciendo otras lecturas que muchas veces 00:02:06
no necesariamente tenemos que dejar que el niño las manipule por sí mismo, sino que pueden ser 00:02:14
esos libros que están en nuestra casa en una estantería un poco más arriba o en la escuela 00:02:20
y que somos nosotros los que sacamos y leemos en voz alta a los niños, porque realmente su interés 00:02:26
por las historias se desarrolla muy rápido y enseguida ya empiezan a querer historias con un 00:02:34
poco más de complejidad. Es el momento de los cuentos tradicionales, de la figura del lobo, 00:02:40
de jugar con la figura del lobo cuando ya hemos leído los cuentos tradicionales y hemos sido lo 00:02:47
suficientemente varientes como para enamorarnos del lobo malo y pasar un poco el miedo y buscar 00:02:53
otros modelos de lobo que nos interesen, es el momento de empezar a vivir nuevas aventuras y 00:03:02
explorar. Así con dos años y medio, tres años, ya podemos acceder a libros que además de contarnos 00:03:07
una historia compleja, pueden tener también muchos detalles que nos permitan no solo disfrutarlos 00:03:16
cuando nos los leen en voz alta, sino también explorarlos por nosotros mismos cuando somos 00:03:22
más pequeños y aún no sabemos leer texto. Las imágenes son muy narrativas y los bebés son 00:03:27
grandes lectores de imágenes y les interesa mucho que el discurso de la imagen no se agote a la 00:03:35
primera, sino que siempre haya elementos nuevos que descubrir y que nos permitan entender mejor 00:03:43
la historia. Nuestra labor es fundamental en toda esta etapa y no solamente en esta etapa, 00:03:50
sino mucho más adelante. Nosotros somos los que damos voz a esas lecturas y la lectura en 00:03:55
voz alta es imprescindible, no solamente porque sea bueno para ellos y para su construcción como 00:04:03
lectores, sino sobre todo porque nos permite construir una relación, una comunicación que es 00:04:09
diferente de la cotidiana y que de alguna manera también nos permite hablar de las cosas, 00:04:15
contarnos cosas, hablar de lo que nos preocupa, de cómo es nuestro día, de lo que nos da miedo, 00:04:20
de lo que nos hace felices. Nos permite romper la barrera de lo cotidiano para acceder a un 00:04:27
universo que nos enriquece a todos y es un momento maravilloso que yo os recomiendo que prolonguéis 00:04:37
todo lo que podáis hasta que ya vuestros hijos o vuestros alumnos os digan mira ya no me leas 00:04:43
más que no me apetece, eso tarda mucho. Entonces poco a poco vamos a ir escogiendo diferentes 00:04:48
lecturas que nos gusten a todos y como os decía entre lo que vais viendo en la biblioteca, 00:04:54
lo que leen en la escuela, lo que tenemos en casa, así se va construyendo poco a poco nuestro camino 00:05:01
recto. 00:05:07
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
LabEmilia
Subido por:
Mediateca ismie
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
21
Fecha:
31 de enero de 2024 - 8:42
Visibilidad:
Público
Centro:
ISMIE
Duración:
05′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
343.47 MBytes

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