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PLATAFORMA DE APRENDIZAJE_AULA VIRTUAL_EVIDENCIA FUNDAMENTAL

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Subido el 18 de julio de 2023 por Angela Maria M.

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Explicación del Aula Virtual para 1º Bach Economía con bloques, secciones, insignias, instrumentos de evaluación, netiqueta, licencias CC, rúbricas (trabajo en equipo y evaluación de la práctica docente) y otros.

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Virtual, os voy a explicar cómo funciona. Bueno, en el apartado de cursos sabemos que 00:00:00
ahí están los diferentes niveles. Tengo cursos tanto para 1º de bachillerato, 2º 00:00:12
de bachillerato, 4º de eso y también para Erasmus Plus, Jefatura de Estudios, todo en 00:00:15
lo que participo. Como vemos, el aula virtual está dividido en diferentes secciones, normalmente 00:00:21
por unidad didáctica. Si bien tenemos esta sección de información de interés, donde 00:00:29
podemos ver de manera relevante un jitsi para cuando vamos al aula de informática poder 00:00:33
compartir pantalla y ver los contenidos a través de la pantalla, tenemos un Evaloon 00:00:38
que sirve para subir nota final de todo el curso y que los alumnos vean los conocimientos 00:00:43
y las competencias que han ido adquiriendo. Por otro lado, para los alumnos con necesidades 00:00:48
especiales he preparado este enlace para ver cómo poner los subtítulos a los vídeos 00:00:52
que están aquí colgados, ya que algunos alumnos son de origen extranjero y les puede 00:00:58
facilitar la comprensión del idioma español. Por otro lado, el trabajo en equipo, podemos 00:01:04
ver que aquí tenemos la rúbrica del trabajo en equipo, para que ellos sepan cómo se les 00:01:10
evalúa. En cuanto a la evaluación de la práctica docente, exactamente igual, tienen 00:01:15
una rúbrica para completar, la pueden entregar a través de una tarea que está colgada más 00:01:19
abajo o pueden entregarla en mano. Por otro lado, tenemos las normas de la netiqueta, 00:01:24
que tenemos tanto un vídeo de Instagram con los 6 errores típicos de seguridad, que me 00:01:30
parece lo más importante a trabajar con ellos, también un vídeo del Ministerio de Educación 00:01:34
acerca de cómo trabajar la netiqueta y las normas de la netiqueta, que es un vídeo que 00:01:45
podrán ver en el resto de evidencias, generado por mí, donde se indican las 8 normas más 00:01:51
importantes que pueden descargárselo y tenerlo en su teléfono móvil, porque pesa poquito 00:01:59
para consultarlo. Por otro lado, tenemos guía didáctica y criterios y aplicaciones. Estos 00:02:04
apartados son tareas que deben entregar los alumnos con la firma de sus padres, bien para 00:02:11
que conozcan la guía didáctica de la asignatura y los criterios de calificación. Aquí estarían 00:02:15
entregados y firmados. Por otro lado, también las autorizaciones de las aplicaciones. Aquí 00:02:20
estarían entregados y firmados. Utilizamos LinkedIn en cuarto de la ESO para generar 00:02:28
su currículum, Canva, Prezi. Utilizamos páginas web como Jimdo para crear ese contenido de 00:02:33
página web. Entonces, todo eso, necesitamos la autorización de los padres para que puedan 00:02:41
logearse en esas aplicaciones. Por otro lado, en el concurso de la UAH está subido aquí 00:02:46
un artículo del LinkedIn de la Escuela de Emprendimiento de la Universidad de Alcalá, 00:02:51
donde hemos sido premiados tanto este año como el anterior. Son trabajos que se hacen 00:02:57
de manera colaborativa entre ellos y que muchos de ellos comentan ideas relacionadas con el 00:03:01
mundo de las tecnologías de la información y la comunicación, de las TIC. Lo deben de 00:03:10
presentar en formato vídeo con presentación o bien grabándose ellos con una presentación 00:03:14
de Trask. Por lo tanto, utilizamos tanto Prezi, Canva, PowerPoint, Excel para los gráficos 00:03:20
y luego también en formato Word lo pueden presentar. Por lo tanto, trabajamos todas 00:03:27
esas aplicaciones con éxito. Por otro lado, tenemos aquí las unidades didácticas. Todas 00:03:31
ellas tienen vídeos. Por ejemplo, tenemos aquí el vídeo de la inteligencia artificial 00:03:41
relacionado con la productividad. Tenemos también tareas para entregar, el trabajo 00:03:46
en parejas, que está aquí entregado, como podéis ver. Tenemos también, aparte del 00:03:51
trabajo en parejas, las cuestiones de Navidad. De hecho, en estas cuestiones de Navidad tenemos 00:03:56
una insignia, porque como les cuesta mucho hacerla durante esos días, pues le damos 00:04:03
esta pequeña insignia si entregan las actividades de Navidad. Todas estas tareas se entregan 00:04:08
de manera online, el trabajo en grupo, etc. Dentro de cada carpeta tienen ejercicios 00:04:15
de refuerzo, ejercicios de ampliación, como pueden ser las noticias que están aquí puestas 00:04:20
y también soluciones a ejercicios, que a lo mejor nos ha podido ver con tanto detalle 00:04:26
en clase y demás. Por otro lado, también tienen en todas las unidades este enlace, 00:04:29
donde si pinchamos dentro en este Word, lo que vamos a encontrar son otros vídeos, juegos 00:04:39
interactivos y también noticias en formato Word, con la fuente y la página web citada, 00:04:44
pero por si lo quisieran imprimir para llevárselo de viaje o lo que sea, impreso, tiene esa 00:04:51
posibilidad del documento Word. Finalmente, destacar del aula virtual, tenemos aquí ciertos 00:04:57
bloques como el calendario, avisos recientes, actividades, también utilizamos muchísimo 00:05:07
el chat y, por supuesto, las calificaciones que podemos ver aquí están entregadas. Bueno, 00:05:12
lo que firman los padres obviamente no tiene calificación, pero el resto está todo firmado 00:05:21
y calculada su nota final de aquellas actividades que han tenido que entregar. Esto es todo 00:05:26
acerca de mi aula virtual y espero que les haya gustado. Muchas gracias. 00:05:43
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Idioma/s:
es
Autor/es:
ÁNGELA MARÍA MATEO ÁVALOS
Subido por:
Angela Maria M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
18 de julio de 2023 - 23:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ARQUITECTO PEDRO GUMIEL
Duración:
05′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
50.07 MBytes

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