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Ev.Fundamental Gestión de Plataformas de Aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 31 de julio de 2023 por Víctor P.

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el aula virtual donde los alumnos desde la página del centro, en este caso el 00:00:00
William Shakespeare, tienen acceso aquí a la derecha a las familias y alumnos a 00:00:03
ese aula virtual. Nosotros nos encontramos en la clase de cinco años 00:00:09
de educación infantil. En este caso, según acceden, tenemos como portado un 00:00:14
Geniali donde las familias pueden acceder a información relevante de las 00:00:19
reuniones, contenidos que trabajamos en la escritura a través de la Trilandia, 00:00:23
vídeos que visualizamos en clase, juegos online, Smile&Learn, Madrid que es 00:00:28
otra aplicación que nos ofrece la Comunidad de Madrid para acceder a 00:00:35
diferentes tipos de lecturas, canciones que utilizamos en clase y la sección de 00:00:38
inglés. Un poquito más abajo pues vemos que la estructura de nuestra aula 00:00:42
virtual está realizada por los proyectos que trabajamos primer trimestre, segundo 00:00:48
trimestre y tercero. En este caso, en el primer trimestre hemos trabajado Grecia 00:00:52
sobre la mitología griega y aquí pues tenemos distintas secciones. Lecciones 00:00:57
con información sobre dioses de la mitología, algún cuestionario que los 00:01:02
alumnos con ayuda de sus familias deben realizar durante el trimestre, de ellos 00:01:09
ya han sido informadas las familias, dado que hay oraciones que tienen 00:01:17
que leer y por tanto, debido a que son alumnos de cinco años y no tienen ahora 00:01:22
mismo esa capacidad, pues deben ayudar a sus familias. Aquí tienen que ir 00:01:26
respondiendo a preguntas que ya deberían conocer por trabajos que hemos hecho en 00:01:34
clase, por visiones de vídeos y luego pues podremos consultar estas respuestas, la 00:01:38
puntuación de las respuestas en el informe de calificaciones. Hemos visto 00:01:44
pues esa lección, un cuestionario, una actividad de h5p en la que no sucede 00:01:50
exactamente lo mismo, pues varias oraciones que hay que completar con una 00:01:54
información y que van a necesitar la ayuda de las 00:01:59
familias para poder completarla. También tenemos una actividad de Kahoot donde 00:02:03
hemos configurado los profes un periodo por el que pueden acceder a esta 00:02:09
actividad sobre la mitología en Kahoot y luego nosotros acceder a los 00:02:14
informes de la propia aplicación que nos indica el número de aciertos, fallos, 00:02:20
etcétera de la clase. También hemos accedido, bueno tenemos aquí una actividad 00:02:25
de educación artística que correspondería al profe de inglés en 00:02:32
este caso, donde pues ha adjuntado un vídeo subido a la mediateca en el que se 00:02:37
ilustra paso a paso, a ver si tenemos acceso, sí, sí, paso a paso y es un vídeo 00:02:43
subtitulado, cómo realizar esta actividad. Pues aquí tenemos un ejemplo, 00:02:47
vamos lanzando el dado y bueno pues pasito a pasito pues una manera de 00:02:53
completar esta actividad de educación artística sobre el autor de Picasso y 00:02:58
que está alojado en la mediateca de EducaMadrid. Y pues hemos visto la sección 00:03:06
cuestionario, actividad de h5p, Kahoot, url, foro de dudas y consultas, como decía 00:03:10
antes, no le damos uso debido a la edad de los alumnos, sí que está abierto pues 00:03:16
para consultas de familias pero prácticamente casi siempre las consultas 00:03:23
se han realizado de forma verbal con ellas. Y por último un módulo de encuesta 00:03:27
para obtener un feedback sobre qué les ha ido gustando más a los alumnos y 00:03:32
realizar cambios pues para posteriores proyectos o si en algún momento se 00:03:38
vuelve a repetir con la misma temática qué cosas se pueden incluir, mejorar o 00:03:43
modificar. Entonces bueno pues tenemos una vista previda de las preguntas, qué es 00:03:48
lo que más les ha gustado del proyecto, qué diosa o dios te habría gustado 00:03:53
conocer mejor, si le han gustado los vídeos que hemos visto en clase, qué 00:03:57
actividad ha sido más divertida, cuál menos, si han hablado con otras personas 00:04:00
o familiares de lo que han aprendido, etcétera, etcétera. Y pues esto es 00:04:05
información muy valiosa para nosotros pues para realizar ese tipo de 00:04:09
modificaciones. Por último como había dicho en un principio los participantes 00:04:13
ya habían sido previamente registrados con su correo electrónico que se ve aquí 00:04:18
aunque esto va a ir pixelado debido a la ley de protección de datos y también 00:04:23
pues mostrar las calificaciones que van obteniendo de esas actividades que hemos 00:04:29
propuesto en nuestro aula virtual pues según sea el trimestre pues el de Grecia 00:04:34
actividad H5P, otra que teníamos del sistema solar, etcétera, etcétera. Y hasta 00:04:40
aquí pues sería todo lo relacionado acorde a la gestión de plataformas de 00:04:46
aprendizaje para la evidencia número 1. 00:04:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Víctor Pedruelo
Subido por:
Víctor P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
31 de julio de 2023 - 14:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI WILLIAM SHAKESPEARE
Duración:
04′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
183.11 MBytes

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