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EV FUNDAMENTAL SUB_1 Vídeo Gestion de plataforma_Africa Millan

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Subido el 26 de febrero de 2024 por Africa M.

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Subsanación Evidencia fundamental 1, ya que en incidencia se indica en observaciones que debo "mostrar más de mi Googleclassroom"

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Hola, buenas tardes. Este es un vídeo para intentar solventar la incidencia relacionada con la evidencia número 1 00:00:01
en la que se me indica que debo mostrar más información sobre mi Classroom. 00:00:12
Luego, la forma en la que voy a enfocar este nuevo vídeo va a ser, en primer lugar, centrarme en Classroom 00:00:18
como plataforma de gestión de aprendizaje y por otro lado centrarme en raíces como plataforma de gestión del alumnado. 00:00:25
Cuando hable de Google Classroom voy a hablar de diferentes recursos educativos dentro de una secuencia didáctica 00:00:35
para apoyar la metodología y que me sirva para comentar la metodología que se requiere para la rúbrica del nivel B2 00:00:43
Y además lo voy a focalizar en un curso y una etapa específicos. Además voy a mostrar dentro de esa secuencia didáctica diferentes formas de realizar coevaluación, autoevaluación y heteroevaluación para que me sirva por un lado para apoyar la rúbrica de nivel B2. 00:00:54
Y por otro lado, para que esto me sirva para dar paso a la siguiente parte, que sea hablar de raíces como plataforma de gestión del alumnado. 00:01:16
Bien, en primer lugar, permítanme que les muestre mi Google Classroom. 00:01:26
Yo en Classroom tengo diseñadas diferentes clases. En esta ocasión me voy a centrar en las clases de primero de ESO. 00:01:33
Dentro de esta clase de primero de ESO, pues les voy a mostrar una secuencia didáctica que puse en práctica en la primera evaluación. 00:01:41
Esta secuencia didáctica comenzó con un ejemplo real de proyecto de investigación para que los alumnos tomaran contacto con la metodología científica. 00:01:49
Yo les planteé un vídeo sobre una investigación científica muy breve y ellos una vez que veían el vídeo pues tenían que desarrollar un cuestionario muy breve que luego llevar a una clase para poder realizar una coevaluación entre nosotros. 00:02:00
A esta primera secuencia didáctica le sigue un vídeo más concreto sobre la mineralogía de nuestra región a través de un nuevo vídeo, un vídeo que puedo adaptar para incluir subtítulos y que así se adapte a la universalización del aula. 00:02:19
Una vez que el alumnado había visto ese vídeo en clase, en casa desarrollaban otro formulario a nivel de auto-evaluación para ellos cerciorarse si realmente habían entendido el contenido del vídeo o no. 00:02:41
Una tercera actividad o recurso consistió en incluir en esta secuencia de actividades una presentación elaborada por mí en la que yo les hablaba de diferentes minerales y rocas que se emplean en nuestro día a día con aplicaciones reales. 00:03:00
Y por último, el proyecto final de esta secuencia didáctica tenía que ver con un itinerario geológico que ellos mismos tenían que preparar por grupos y que tenían que hacer una presentación luego en clase, pero que ellos mismos utilizaron esta plataforma para enviarme las presentaciones. 00:03:22
así este último recurso que sería el proyecto final de esta secuencia didáctica 00:03:43
me sirve para dar paso a la forma de evaluación en raíces 00:03:52
yo para evaluar en raíces lo que hago es que yo tengo generado mi propio cuaderno de clase 00:04:00
y dentro de los parámetros como pueden ustedes ver aquí dentro de trabajos 00:04:06
Como ya lo tengo en una categoría evaluable, yo ya lo tengo configurado para poder mostrar el porcentaje asignado a cada uno de ellos. 00:04:11
Este se correspondería con la primera evaluación 00:04:27
Y yo aquí tengo, como pueden ustedes ver, el itinerario geológico para evaluar 00:04:33
De tal forma que una vez que ya los alumnos fueron entregando sus trabajos 00:04:42
Yo tengo en mi listado de alumnos del primer trimestre 00:04:47
las notas correspondientes a ese itinerario geológico 00:04:52
de forma que constituiría la heteroevaluación 00:04:58
utilizando esta plataforma de gestión de evaluación del alumnado. 00:05:02
Muchas gracias. 00:05:09
Subido por:
Africa M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
26 de febrero de 2024 - 18:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI Puerta de la Sierra
Duración:
05′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
41.25 MBytes

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