pviACC - M Dolores Rubio Moran
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
video sobre accesibilidad
Anteo esta reflexión del modo menos académico y más personal que podía.
00:00:00
¿Qué es la inclusividad?
00:00:03
Ver, con el corazón y también con la razón, a la persona que tienes delante.
00:00:05
Inclusividad es el concepto al que aspiramos y no es posible sin la accesibilidad.
00:00:09
La educación equitativa ofrece mismas oportunidades para acceder al conocimiento
00:00:14
y desarrollar el potencial máximo.
00:00:18
¿Qué siento ante la inclusividad?
00:00:22
La exclusión la hemos sufrido y seguramente he ejercido todos en algún momento.
00:00:24
Debe ser muy diferente lo que se siente al ser excluidos
00:00:28
por tener alguna discapacidad o necesidad que no tiene la mayoría.
00:00:32
No excluir no está exento de dificultad.
00:00:36
Voy aprendiendo y me empeño en aplicar herramientas y recursos.
00:00:40
¿Qué ejemplo doy a mis alumnos?
00:00:44
Les trato igual independientemente de su nacionalidad.
00:00:46
Me intereso por sus aficiones sin diferenciar de género.
00:00:49
Normalizo en qué son diferentes sin exponerlos.
00:00:53
Naturalidad en nuestra comunicación y hacer transversal la netiqueta
00:00:56
a nuestras relaciones en el aula.
00:01:00
¿Estoy hablando de contenidos digitales?
00:01:03
Recursos clave cotidianos son el traductor, muy útil para alumnos
00:01:06
con dificultades de idioma, chinos en mi centro.
00:01:10
El uso del Zoom, especialmente para alumnos con problemas de visión.
00:01:13
La indicación del lector ante dificultades visuales o de comprensión escrita.
00:01:17
El tipo de letra favorable para disléxicos, etc.
00:01:22
Y no olvidar elogios motivadores y demostrativos de agradecimiento.
00:01:25
Este panel muestra estrategias para favorecer la accesibilidad.
00:01:30
Desde el principio diseñamos contenidos inclusivos,
00:01:35
considerando las necesidades de distintos tipos de usuarios
00:01:38
y asegurando que sean accesibles para todos.
00:01:42
Texto alternativo, alternativas textuales para elementos no textuales
00:01:45
como imágenes gráficos o vídeos.
00:01:49
Da acceso a la información de manera adecuada
00:01:52
a personas con discapacidad visual o dificultades de aprendizaje.
00:01:55
Es fundamental la inclusión de subtítulos en vídeos
00:02:00
y proporcionar transcripciones de audio.
00:02:04
Da acceso a personas con discapacidad auditiva
00:02:06
o los que prefieren leer los contenidos.
00:02:09
Diseño adaptable de contenidos digitales con resoluciones
00:02:11
y configuraciones de contraste adaptables
00:02:14
a dispositivos diferentes y pantallas variadas.
00:02:17
Facilitamos así la visualización.
00:02:20
Vemos uno de los contenidos creados con Excel Learning.
00:02:23
Presenta una estructura muy clara, facilita la navegación
00:02:26
y tiene encabezados, etiquetas, enlaces descriptivos,
00:02:30
ayuda a moverse y comprender la información.
00:02:34
Versiones simplificadas para personas con dificultad de lectura,
00:02:36
comprensión o procesamiento de la información.
00:02:39
Formatos accesibles.
00:02:42
He descrito lo que hago y a mí de mérito me queda mucho por aprender.
00:02:44
Nada sería posible sin formación.
00:02:48
Seguir el modelo DUA interiorizado como arquitecto
00:02:50
implica no quedarse en la teoría
00:02:53
y convertirlo en ejemplo en situaciones reales de aprendizaje.
00:02:55
- Subido por:
- María Dolores R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 25 de agosto de 2023 - 3:25
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN (28013772)
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 352.21 MBytes
