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Evidencia Video Innovación Metodológica

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Cristina Eva G.

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El objetivo de cualquier metodología educativa es facilitar el aprendizaje, por eso está 00:00:00
en constante evolución y se crean metodologías innovadoras de forma habitual, cada vez más 00:00:12
enfocadas a una enseñanza dinámica que mejore los resultados. En este caso nos hemos centrado 00:00:17
en introducir metodologías innovadoras en cinco años, segundo ciclo de educación infantil, 00:00:21
en el área de descubrimiento y exploración del entorno. Aquí en esta infografía que 00:00:27
hemos creado con Canva vemos las diferentes fases que vamos a seguir en el proyecto con 00:00:31
el que vamos a trabajar el CEBRO, piensa, piensa. Este proyecto usa la metodología 00:00:36
de aprendizaje basada en proyectos, de forma transversal se trabaja en todas las áreas 00:00:43
y parte de un punto motivador o una situación o un problema que los niños tienen que resolver. 00:00:48
Aquí está el inicio donde se le plantea el problema y las diferentes metodologías 00:00:53
que vamos usando en cada una de las fases. En la primera usamos el problema, rutinas 00:00:57
de pensamiento, en la segunda vamos a usar el trabajo cooperativo, por ejemplo las rutinas 00:01:02
de pensamiento serían lluvias de días o la parte del todo, en el trabajo cooperativo 00:01:11
van a recoger información en casa partiendo de algo invertido que van a usar a Google 00:01:15
Site y el Classroom. Trabajo que van a hacer en clase también de recogida de información, 00:01:21
manualidades, van a hacer murales donde plasmarán todo ello, como es el mapa conceptual. Luego 00:01:26
el propio desarrollo del proyecto donde nos apoyaremos en la gamificación, en páginas 00:01:32
online como Live Worksheet o Classdojo para dar puntos positivos a aquellas cosas que 00:01:38
mejor les salgan, un taller de los sentidos, la presentación de Ramón y Cajal como padres 00:01:44
de la neurociencia y por último la última fase, el cierre y la evaluación, que van 00:01:49
a evaluarse también desde la gamificación, un trivial interactivo, con cartulinas, haciendo 00:01:54
una escalera de metacognición, es decir, van a pasar con los diferentes fases o tipos 00:02:00
de evaluación, auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación, desde el profesor a los 00:02:06
alumnos, se va a trabajar todo. Esta presentación en infografía nos ayuda en el navegador a 00:02:11
tener extensiones de accesibilidad para mejorar su visualización tanto por profesores como 00:02:22
padres como los propios alumnos y queremos plantearles cómo vamos a ir evolucionando 00:02:28
a lo largo del proyecto. 00:02:32
Más información www.alimmenta.com 00:02:41
Subido por:
Cristina Eva G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
11
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 18:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MENESIANO
Duración:
02′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
32.04 MBytes

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