Gestión de Aula Virtual - Contenido educativo
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Hola, en este primer vídeo os voy a enseñar cómo gestiono yo mi Google Classroom.
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Matricular a los alumnos o bien se les puede facilitar este código, que es la manera que tienen ellos de matricularse,
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o si no, el profesor también les puede matricular a través del correo electrónico,
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o bien copiándoles el enlace o simplemente escribiéndoles directamente a su dirección de correo.
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¿Cómo está distribuido mi Google Classroom?
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Pues bueno, está distribuido en varios temas, secciones.
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Yo he querido poner estos.
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El primero que encontramos es una información general de la asignatura,
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en el que podemos encontrar la guía didáctica y criterios de la asignatura.
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Y luego, pues, otros temas de interés, como por ejemplo,
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cómo subir tareas a Google Classroom, en el que en este Geniali aparece cómo subirlas.
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Y como a mí me gusta la metodología de la gamificación, me gusta usarla mucho en clase, pues también les he puesto cómo usar EducaPlay.
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Bueno, las unidades didácticas que van a acorde según aparecen en la guía didáctica, todas siguen una misma estructura, gramática, vocabulario, reading, listening y otras destrezas.
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y luego pues tienen más materiales de apoyo o explicaciones extra
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además tienen para hacer test al final de la unidad, etc.
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o sea, la 1, la 2, son todas así
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y bueno, pues aquí hay 3 unidades
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pero en función de las unidades que se dé a lo largo de todo el curso
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pues aparecerán más o menos
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Luego además tengo un banco de actividades y oral presentations, aquí cada unidad termina con un mini proyecto y aquí aparecen unos consejos para que hagan bien su presentación oral.
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y luego las presentaciones orales serán evaluadas por el profesor
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pero también evaluarán ellos mismos su propio trabajo
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y luego el de los compañeros, tanto de los del mismo grupo como otros
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¿Qué herramientas digitales me gusta usar a mí?
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Pues bueno, uso mucho YouTube para modo de repaso
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también Live Worksheets
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que es una página que le permite al alumnado hacer actividades y también al profesor le llega la nota que han sacado o la puntuación que haya sacado
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y le sirve también como una nota más de clase o para la que lo quiera utilizar.
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Aquí en este caso era leer una lectura comprensiva y les puse una rúbrica en función de la nota que sacaran en esta página.
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Luego también pues listening, por ejemplo, Educaplay también te permite quedarte con la nota
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Y además el alumno no se tiene que registrar ni tiene que hacer nada
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A lo mejor solamente con su correo institucional le vale
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O si no, es que ni eso, con poner el nombre ya le vale
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Y luego, respecto a la atención a la diversidad
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pues en Google Chrome tengo la extensión de cambiador de fuente
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para aquellos alumnos que tengan dificultades de aprendizaje
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se les puede cambiar
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y luego también pues un lector
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que simplemente tienes que seleccionar todo
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y clic derecho, lea en voz alta
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Todos los temas Información General de la Asignatura, Información General de la Asignatura, Guía Didáctica y Criterios de la Asignatura.
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Vale.
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Luego también, para aquellos alumnos que, pues, por ejemplo, que tengan un nivel más bajito, que vayan a desdoble, etc.,
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Pues aquí tienen un vídeo explicativo de este apartado de gramática y se lo explico en español.
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Y finalmente, la plataforma que utilizo para calificar a mis alumnos es Aditio.
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O si no, cuando no tengo internet suelo usar el Excel, que es bastante fácil.
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Y puedo usarlo sin internet.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marta Herrera
- Subido por:
- Marta H.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 3 de octubre de 2023 - 11:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LA INMACULADA
- Duración:
- 04′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 28.21 MBytes