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Tarea 6 - Curso CDD A2 Gerardo Bouza - Contenido educativo

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Subido el 6 de noviembre de 2023 por Gerardo B.

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Buenos días, en este vídeo se va a elaborar la tarea 6 del curso de competencia digital de nivel A2. 00:00:00
Para ello, pasaremos a mostrar y explicar las tareas 3, 4 y 5 elaboradas en el presente curso. 00:00:06
En primer lugar, dentro de nuestra aula virtual creada, como se puede comprobar aquí, 00:00:12
debemos entrar al área 3, cuyo título es Enseñanza y Aprendizaje. 00:00:18
Si entramos en esta área, podemos ver cómo vamos a tener dos archivos. 00:00:25
Uno, la plantilla de situación de aprendizaje que se pedía y dos, la infografía, 00:00:29
la cual pasaremos a mostrar a continuación. 00:00:34
Tal y como podemos ver, la plantilla elaborada ha sido llevada a cabo a través de la plataforma Canva. 00:00:42
Va a hacer referencia a una situación de aprendizaje cuyo título va a ser 00:00:49
La condición física más que un reto y va a estar basada en la metodología activa del aprendizaje basado en retos. 00:00:53
Como podemos comprobar, a través de esta infografía se va a dar a los alumnos 00:01:00
la información más importante y más relevante a la hora de poder llevar a cabo esta situación de aprendizaje, 00:01:06
explicándoles qué es lo que vamos a hacer a lo largo de las sesiones, 00:01:12
cómo lo vamos a llevar a cabo, cuál va a ser el producto final que deben elaborar, etc. 00:01:16
Si pasamos ahora a la siguiente área, es decir, el área 4, 00:01:24
cuyo título es Evaluación y Retroalimentación, vamos a poder mostrar 00:01:35
cómo hemos llevado a cabo un cuaderno de evaluación en raíces. 00:01:40
Tal y como se muestran los pantallazos, se elaboraron tres categorías evaluables, 00:01:46
tal y como se requería, cuyos títulos eran ítems evaluables, tareas y controles. 00:01:52
Dentro del modelo de calificación de este cuaderno se asignó un 30% del porcentaje de la nota a los ítems evaluables, 00:01:58
otro 30% a las tareas y un 40% a los controles. 00:02:06
Asimismo, en lo que respecta a las actividades evaluables, 00:02:11
se crearon distintas actividades evaluables que hacían referencia a cada uno de los apartados anteriores 00:02:15
con el nombre de la unidad didáctica o situación de aprendizaje a la cual hacían referencia. 00:02:21
Tal y como podemos observar, dentro de ítems evaluables se creó una actividad evaluable 00:02:27
cuyo título era ítems evaluables, la condición física, más que un reto. 00:02:32
En el caso de las tareas, la actividad evaluable se llamaba tareas, la condición física, más que un reto. 00:02:36
Y en el caso de los controles, del mismo modo, la actividad evaluable llevaba por título control, la condición física, más que un reto. 00:02:42
Pasando por último al área 5, cuyo título es empoderamiento del alumnado, 00:02:54
vamos a poder observar el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje creado. 00:03:00
Dentro de este documento creado a través de la aplicación Canva, vamos a poder observar 00:03:13
cómo cada uno de los espacios nos va a llevar a diferentes archivos o páginas web. 00:03:19
Por lo tanto, si le damos al botón de inicio, 00:03:27
como podemos observar, nos va a llevar directamente a un nuevo archivo ubicado en la mediateca de EducaMadrid 00:03:33
en la cual van a estar las instrucciones para poder llevar a cabo esta actividad 00:03:39
que estará ubicada dentro de la situación de aprendizaje a la cual hicimos referencia en la tarea número 3. 00:03:44
Tras pulsar el botón de inicio, los alumnos deberán ir directamente a la tarea número 1. 00:03:51
Esta tarea número 1 va a llevarnos directamente a la visualización del siguiente vídeo 00:04:00
acerca de las capacidades físicas básicas, contenido central de la situación de aprendizaje. 00:04:06
Si pasamos ahora a la tarea número 2, 00:04:12
podemos ver cómo el vínculo nos lleva a una actividad de la plataforma Geniali 00:04:21
creada por mí mismo hace ya dos años. 00:04:27
Esta actividad va a tratar de nuevo sobre la condición física. 00:04:30
Tras esta tarea 2, los alumnos deberán pasar a la siguiente 00:04:38
cuyo vínculo llevará directamente a la página Live Worksheets. 00:04:44
En particular, la página Live Worksheets. 00:04:50
Cuyo vínculo llevará directamente a la página Live Worksheets. 00:04:54
En particular, en este Live Worksheet, los alumnos van a tener que abordar diversas cuestiones 00:05:00
referentes de nuevo a las capacidades físicas básicas. 00:05:06
Con diferentes preguntas de respuesta corta. 00:05:15
Preguntas en las cuales deberán enlazar cada uno de los contenidos con su descripción. 00:05:18
Actividades en las cuales deberán seleccionar cada imagen con su capacidad física correspondiente, etc. 00:05:24
Para aquellos alumnos que no superen esta tarea número 3, 00:05:36
existe una estación de repostaje en la cual llevará, tal y como se puede apreciar, 00:05:39
a un vídeo de repaso acerca de las capacidades físicas básicas 00:05:46
en el cual se volverá a ahondar en los aspectos básicos de las mismas 00:05:51
para poder tener claro aquellos conceptos que hayan podido quedar en duda. 00:05:56
Tras la actividad de repostaje, los alumnos deberán volver a realizar la tarea 3 00:06:01
para ver si de esta manera son capaces de superarla 00:06:05
y pasar así a la siguiente actividad que será la número 4. 00:06:09
En este caso será otro Live Worksheet acerca de las capacidades físicas básicas y la condición física 00:06:15
y las actividades serán otras. 00:06:22
Tras esta tarea 4, la tarea final va a ser un cajud. 00:06:24
En la tarea 4, el alumno deberá hacer un cajud. 00:06:34
En la tarea 5, el alumno deberá hacer un cajud. 00:06:39
En la tarea 6, el alumno deberá hacer un cajud. 00:06:44
Va a ser un cajud. 00:06:48
Este cajud tendrá distintos modos de juego y servirá para poder evaluar a todos los alumnos. 00:06:54
Tal y como podemos ver, el resultado final es un aula virtual 00:07:06
con 6 secciones bien diferenciadas en las cuales se han ido alojando 00:07:12
las distintas tareas exigidas a lo largo del presente curso. 00:07:17
Idioma/s:
es
Autor/es:
Gerardo Bouza Morcillo
Subido por:
Gerardo B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
6 de noviembre de 2023 - 19:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BLAS DE OTERO
Duración:
07′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
36.89 MBytes

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