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Tarea 6 del CCDA2MAY24 - Contenido educativo

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Subido el 13 de junio de 2024 por Jesús Francisc S.

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Vídeo explicativo de las Actividades A3, A4 y A5 del curso CCDA2MAY24

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Buenos días, vamos a realizar la tarea 6 del curso de acreditación del nivel A2 de la competencia digital docente 00:00:00
y para ello vamos a explicar las tareas que hemos realizado en las áreas 3, enseñanza y aprendizaje, 00:00:10
4, evaluación y retroalimentación y 5, empoderamiento del alumnado. 00:00:19
Comenzamos por el área 3, entonces en el área 3 hemos diseñado una actividad relativa a la fabricación de una pieza con impresora 3D y con filamento PLA. 00:00:24
Hemos diseñado una situación de aprendizaje, vas a ver la plantilla que nos dieron, y para un grupo de tercero de la ESO, 00:00:35
de unas seis sesiones de 55 minutos cada una y vamos a diseñar, laminar e imprimir una pieza con una impresora que tenemos aquí en el departamento de tecnología. 00:00:43
Vamos a hacerlo en seis sesiones. En la primera sesión vamos a explicar un PDF que tenemos preparado. 00:00:59
en este PDF, vamos a verlo, pues vamos a explicar en qué consiste la impresión, las impresoras 3D, 00:01:06
qué tipos de impresoras hay, vamos a explicar un poco en qué consiste el proceso de impresión 3D 00:01:21
en cualquier tipo de impresora, que es el diseño, el laminado y la impresión y finalmente los que materiales vamos a usar. 00:01:26
Entonces, aquí en la actividad que hemos diseñado vamos a usar el PLA, que es biodegradable. Una vez que hemos visto lo que vamos a realizar, lo habíamos puesto para calificar, pero no lo pedían, vamos a ver en la actividad 4, que es evaluación y retroalimentación, 00:01:33
Hemos creado tres tareas que hemos denominado evaluación 1, evaluación 2 y evaluación 3, cuestionario e impresión 3D. 00:01:55
La evaluación 1 y 2 son archivos HP5 interactivos. 00:02:04
Vemos que el primero es para rellenar los huecos con las palabras que tenemos. 00:02:12
el segundo vemos que es para completar palabras de esta frase 00:02:19
y finalmente tenemos el cuestionario que consiste en una serie de preguntas 00:02:31
y que tienen que responder. 00:02:40
Entonces todo esto es evaluable y lo que hemos hecho ha sido crear tres áreas padre para la evaluación 00:02:47
Primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación 00:02:56
Y lo que hemos hecho ha sido en cada una de ellas hemos creado una subcategoría 00:02:59
Y dentro de esa subcategoría hemos metido cada uno de los archivos que hemos visto 00:03:04
Entonces en la evaluación 1 hemos metido la actividad 1, en la evaluación 2 hemos metido la actividad 2 00:03:08
Y en la evaluación 3 hemos metido la actividad 3. Así hemos optado por el libro de calificaciones de aula virtual porque es lo que utilizamos habitualmente y además es la que se usa aquí en el instituto fundamentalmente. 00:03:14
Y finalmente, en el área 5, empoderamiento del alumnado, hemos diseñado un espacio para distintos ritmos de aprendizaje. Este espacio para distintos ritmos de aprendizaje, como veis, es un PDF que tiene una serie de enlaces a una serie de actividades. 00:03:30
Entonces, el inicio está conectado con la medioteca. Aquí podemos ver las instrucciones. Vemos que las actividades 1, 2 y 3 son obligatorias. Si no se completan porque hay dificultad, pueden ir a un repositorio y luego continuar o detenerse. 00:03:50
El asunto es que si hay que realizar la actividad 1, lo que vemos es que es un vídeo. Yo no he conseguido saltarme los 5 segundos del vídeo, que es un vídeo que habla de la impresión 3D, que es una impresora 3D y es bastante sencillito, pero muy orientativo. 00:04:10
Una vez que han visto este vídeo, van a esta segunda actividad. En la segunda actividad lo que hacemos es que mediante un Geniali les explicamos otra vez en qué consiste lo que vamos a hacer, 00:04:40
qué son las impresoras 3D, qué materiales, etc. Y después de que realizan esta actividad, pues van a realizar este cuestionario, que es un cuestionario que tienen que completar 00:04:55
y una vez que lo completan, pues pasarían a la actividad 4. Si no lo completan, tienen que ir al repositorio, al repostaje. 00:05:10
El repostaje tiene un vídeo de mucha más duración, como veis, tiene una hora y pico, en el cual tienen mucha más información de la que tenían anteriormente y es muy exhaustivo para que puedan completar la actividad 3. 00:05:20
y una vez que la completan, si tienen tiempo 00:05:39
y no se han agotado las seis sesiones 00:05:42
van a la actividad 4 00:05:44
entonces en la actividad 4 00:05:46
hay otro vídeo donde se les explica cómo hay que 00:05:48
hacer una impresión 00:05:50
esta impresión 00:05:50
se va a hacer con Cura 00:05:53
integrado en un programa que se llama 00:05:55
Repetir Host 00:05:58
¿de acuerdo? y una vez que 00:05:58
han visto este vídeo 00:06:01
pues ya pueden 00:06:04
una vez que está 00:06:06
la pieza laminada 00:06:08
ya pueden proceder a imprimir y a rellenar el cuestionario, ¿de acuerdo? 00:06:09
Entonces, el cuestionario sería la siguiente actividad, que es un cuestionario en KIF. 00:06:14
Entonces, este cuestionario en KIF tiene una serie de preguntas que tienen que responder en determinado tiempo, etc. 00:06:35
Es un kit. Una vez que lo han realizado, pues lo pueden realizar mientras la impresora está trabajando, pues han terminado la actividad y se procede a evaluarlos. Bien, pues espero que el vídeo sea satisfactorio y la actividad quede aprobada. Muchas gracias. 00:06:46
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Jesús Salazar García
Subido por:
Jesús Francisc S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
15
Fecha:
13 de junio de 2024 - 10:10
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ENRIQUE TIERNO GALVAN
Duración:
07′ 18″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
139.13 MBytes

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