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Presentación CANVA. CDD B1/B2. Video. - Contenido educativo

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Subido el 8 de julio de 2023 por Lucía P.

9 visualizaciones

Presentación Canva de una modificación de conducta para la asignatura de psicología de 2º de bachillerato

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Hola a todos, soy Lucía Parrilla y voy a explicar uno de mis contenidos digitales presentados para la acreditación en digitalización nivel B, que es una presentación en Canva. 00:00:00
Cabe destacar que esta presentación está integrada en mi LMS de la asignatura de Psicología de segundo de bachillerato, formando parte de las actividades que se llevarán a cabo a lo largo del curso, 00:00:10
siendo este un elemento de interiorización, ya que se trata de poner en práctica el tema 5 sobre los procesos cognitivos superiores, 00:00:20
concretamente el aprendizaje, por lo que se lleva a cabo en el segundo trimestre y así queda concretado en la secuencia didáctica. 00:00:27
Para ello se establece una estructura de los pasos que pauta los puntos más importantes con las aclaraciones necesarias. 00:00:34
En este caso, los pasos para conocer y establecer una modificación de conducta se representan en escalones, 00:00:41
lo que ayuda visualmente a identificar la secuencia de acción en la tarea. 00:00:47
Otros de los elementos de accesibilidad son los esquemas con imágenes, 00:00:52
facilitando la comprensión a través de la memoria visual. 00:00:56
Cabe decir que estos elementos Canva cuentan con vínculos que se dan acceso a contenidos extras y de profundización, 00:00:59
así el acceso a contenidos de materiales digitales como infografías, vídeos, YouTube o esquemas. 00:01:05
Una vez conocidos los objetivos y la descripción de la modificación de la conducta, 00:01:11
se pasa la puesta en marcha de los procedimientos a través de la observación y las entrevistas con 00:01:16
la familia. Esta evaluación se puede realizar a través de una batería de registro de las conductas 00:01:21
como aparece vinculado en el apartado de observación sistemática y también desde las entrevistas de 00:01:26
padres se han vinculado cuestionarios en los elementos CAMBA del esquema. En el siguiente 00:01:32
paso deberán elegir qué técnica de modificación de conducta elegirán para trabajar sobre la 00:01:37
conducta desadaptativa. Para ello podrán acceder a ellas desde un esquema 00:01:42
clasificatorio según lo que deseen alcanzar, ya sea el aumento de la 00:01:47
conducta, la extinción o un plan combinado. Seguimos haciendo accesibles 00:01:50
los materiales por vínculos. Para favorecer la evaluación de mi alumnado 00:01:54
se puede entregar la tarea mediante mi entorno virtual LMS. En el siguiente 00:01:58
paso el alumno se pone manos a la obra llevando a cabo la modificación de 00:02:03
conducta y trabajando con la familia a la vez. Enlazo un ejemplo de modificación de conducta en 00:02:07
grupo familiar para que le sirva de guión a mis alumnos en este desempeño. En este caso cabe decir 00:02:14
que dejo constancia de quién es el autor ya que a la web que doy acceso así lo deja especificado. 00:02:20
Al finalizar el trabajo se realizará una evaluación que podrá evaluar el trabajo personal a través de 00:02:28
una prueba de autovaluación como es un juego de Genelec que se encuentra integrado también en 00:02:34
ILMS. Por último, se llevará a cabo una sesión de reflexión para evaluar el grado de interiorización 00:02:39
de los contenidos trabajados por el alumnado. Incluso se podrá medir el termómetro emocional 00:02:44
en cuanto a la satisfacción del trabajo con herramientas de ILMS como es Reflect. 00:02:48
Esto es todo, espero que os haya gustado. Muchas gracias. 00:02:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Lucía Parrilla Martínez
Subido por:
Lucía P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
8 de julio de 2023 - 23:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN JOSÉ DE CLUNY
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
17.02 MBytes

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