Tarea 1 curso digital
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Vamos a comenzar viendo un poco cómo organizo mis aulas virtuales.
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Vamos a comenzar con la de primero de la ESO, cuyo acceso es de invitados.
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Los contenidos están organizados según la temática del libro y con algunas unidades especiales
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dedicadas por ejemplo a la twinning o algunas ausencias que he tenido.
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En la unidad 5 vemos que se ha utilizado Digipad para subir las producciones orales
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pero que se han corregido en el aula.
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Hay diferentes tipos de materiales, archivos, carpetas, enlaces URL.
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Pasemos ahora al aula de segundo de la ESO
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Que va a estar organizada un poco con la misma estructura que la de primero
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Va a seguir habiendo una variedad de materiales
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Pero en este caso ya encontramos alguna actividad de Moodle
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Que los alumnos tuvieron que hacer
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Se enseña por ejemplo la producción oral de la unidad 1
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donde los alumnos tuvieron que grabarse una situación real con el móvil y subirla
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La corrección se hizo en el aula
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Vamos a pasar ahora al aula de primero de bachillerato
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donde los alumnos son más mayores, donde no usamos libro
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y por lo tanto los contenidos están agrupados por evaluaciones y o contenidos didácticos
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Puesto que los alumnos se manejan mucho mejor
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ellos sí que entregan casi todo en el aula virtual
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Algunas correcciones se hacen a nivel grupal y otras se hacen individuales en el aula virtual
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Mostramos un ejemplo de una corrección de una producción escrita
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Donde los alumnos no solo entregaron la tarea sino que recibieron la corrección en la propia plataforma
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Como se puede ver, ahí está puesta la grid de corrección
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Donde los alumnos sabían qué se les iba a evaluar y cómo se les iba a evaluar
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Por lo tanto, para ellos era fácil adaptar el trabajo a obtener una calificación adecuada
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Aquí vemos cómo utilizo el cuaderno de raíces
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Por un lado, tengo puestos los parámetros
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Donde están puestas todas las competencias
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Se ven que las competencias están ponderadas con un 20% cada una de ellas
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Aquí podemos ver que para cada curso, se lo voy a mostrar el primero
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En cada evaluación hay mínimo una actividad por cada competencia
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Aquí vemos la segunda evaluación donde también vemos que hay mínimo una actividad por competencia
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Aquí podemos ver un ejemplo del cuaderno primero de la ESO
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Donde estaría la primera evaluación, la segunda evaluación y la evaluación final
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Bueno pues como podéis ver está el resumen de la primera evaluación
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Cada una de las competencias
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La propuesta, el ajuste y la nota final de la evaluación
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- Autor/es:
- ELENA RUBIO SANTIAGO
- Subido por:
- Maria Elena R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 10 de julio de 2023 - 21:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JUAN DE MAIRENA
- Duración:
- 04′ 21″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 28.78 MBytes
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