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Cuidate+ 5ºA Tecnología - Contenido educativo

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Subido el 30 de octubre de 2023 por Edurne Nerea F.

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¿Cuándo vas a tener un teléfono móvil? 00:00:00
Pensando en la tecnología 00:00:07
¿Alguna vez te has preguntado cuándo vas a tener un teléfono móvil? 00:00:10
Yo os voy a decir con qué edad deberíais tenerlo 00:00:15
Así que poned escumos y sacad las palomitas 00:00:20
que os vamos a explicar las reglas de tener un teléfono móvil 00:00:24
Una de las reglas es que tienes que usar un móvil bajo la supervisión de un adulto 00:00:28
hasta que seas mayor de edad, 14 o 12 años 00:00:35
¿Cómo usarlo? 00:00:39
La mayoría de nosotros cuando nos preguntamos un móvil decimos que es para 00:00:40
Ver YouTube y publicar y ver fotos en las redes sociales, también para jugar 00:00:46
Pero eso es otra historia 00:00:51
Hay que seguir la presente regla porque puede haber conversaciones y o contenidos 00:00:53
que sean para una concreta edad 00:00:59
Queremos el móvil porque seguro que habrá un niño en tu clase que tiene el móvil 00:01:01
y te da mucha envidia, entonces lo queremos para que le dejes de envidia 00:01:06
¿Compartirías datos personales? ¿Por qué? 00:01:09
Yo no compartiría datos personales porque me pueden copiar o hackear 00:01:12
Yo tampoco compartiría datos personales porque pueden saber dónde vives y te pueden robar 00:01:18
¿Grabarías en la calle? 00:01:26
Sí, porque le podría dar más ambiente 00:01:28
Sí, pero con precaución 00:01:31
Puedo grabar ciertas cosas como por ejemplo, puedo grabar lugares como playas, centros comerciales, etc. 00:01:33
¿Seguirías a alguien solo por su popularidad? 00:01:46
No, porque ¿para qué seguir a alguien que no te gusta su contenido solo por los seguidores? 00:01:51
No, porque si no te gusta, ¿por qué lo haces? 00:01:57
¿Publicarías fotos de vacaciones? ¿Por qué? 00:02:05
Yo sí las publicaría, pero uno o dos días después de llegar a mi casa para prevenir robos 00:02:09
No, porque le podrían ocupar o robar mi casa 00:02:19
¿En qué redes publicarías? 00:02:24
Yo en TikTok, Facebook, Instagram, Twitter 00:02:27
Yo en YouTube 00:02:34
¿Y tú qué opinas, Amanda, de cómo evitar el ciberbullying? 00:02:36
Con estos cinco pasos podemos evitar el ciberbullying 00:02:40
Primer paso, ignorar al acosador 00:02:44
Segundo paso, cuida tu contenido en redes sociales 00:02:47
Tercer paso, no publicar nombre, apellido, dirección, ni tu cara, ni cuerpo 00:02:50
Cuarto paso, no sigas a gente que no conoces porque puede venir a tu casa a robarte 00:02:57
Quinto paso, no te hagas una foto al lado de una ventana porque con el paisaje se ve dónde vives 00:03:03
¿Y tú, Enrique, cómo crees que ocurre un caso de ciberbullying? 00:03:09
Pues el ciberbullying es peor que el bullying normal 00:03:13
Porque el bullying normal te acosan en clase, en el colegio 00:03:16
Pero el ciberbullying es peor porque te acosan a través de móvil, tablet, ordenadores o demás 00:03:21
Cuidado con las personas un poco raras porque te pueden sacar muchos datos, cuentas o demás 00:03:27
Para evitarlo, cuéntaselo a tus profesores, padres o familiares 00:03:33
Y ten mucho cuidado y no le hagas ni caso 00:03:38
Vamos a hablar de los bulos 00:03:41
María, ¿qué son los bulos? 00:03:43
Los bulos son mentiras 00:03:45
Gemena, ¿cómo podemos evitar un bulo? 00:03:47
Podemos evitarlos investigando quien fue 00:03:49
¿Cuántas personas lo hacen? 00:03:52
En mi opinión, lo hacen muchas personas 00:03:54
¿Cómo funcionan los bulos? 00:03:57
Los bulos funcionan por una verdad y muchas mentiras 00:03:59
¿Alguna vez has hecho un bulo? 00:04:02
No, porque puede hacer mucho daño a otras personas 00:04:04
¿Y ahora pasamos? 00:04:07
Con nuestros compañeros 00:04:08
Hola, yo soy Héctor 00:04:10
Y yo Álvaro 00:04:11
Ahora vamos a hablar nosotros de los bulos 00:04:13
Álvaro, ¿cómo se hacen los bulos? 00:04:16
Cogiendo una verdad y poniendo muchas mentiras 00:04:19
¿Los bulos se hacen por llamada? 00:04:22
No, porque si no podrías decirle a esa persona 00:04:25
quién lo está haciendo 00:04:28
¿Los bulos se hacían hace 20 años? 00:04:30
Sí, pero no eran tan peligrosos como ahora 00:04:33
¿Los bulos son peligrosos? 00:04:37
Sí, porque pueden hacer daño a todas las personas 00:04:39
¿Se hacen muy virales? 00:04:43
Sí, porque los publican en redes y se hacen muy virales 00:04:46
¿Se hacen frecuentemente? 00:04:51
Sí, porque lo hacen los chicos y las chicas 00:04:54
Nuestro tema es si los padres nos deberían contar más cosas sobre Internet o no 00:04:59
¿Y si en el cole debería haber alguna asignatura sobre Internet? 00:05:04
Yo creo que sí 00:05:08
Los padres nos deberían contar más cosas sobre Internet 00:05:10
para saber los peligros y sobre las cosas que debemos tener cuidado 00:05:13
Y así él 00:05:16
¿Tú qué crees? 00:05:17
Yo creo que sí 00:05:18
Para saber las cosas que debemos tener cuidado 00:05:19
Y saber utilizarlas 00:05:22
¿Y tú, Alonso, qué crees? 00:05:24
Yo opino que sí 00:05:25
Porque puede haber peligro o nos pueden rastrear 00:05:26
¿Y tú, Nay? 00:05:29
¿Qué piensas sobre si en el cole debería haber una asignatura de Internet? 00:05:31
Yo opino que sí 00:05:36
Es porque nos enseñarían más cosas de las que ya sabemos 00:05:38
Y yo creo que la asignatura de Internet se debería usar en quinto y en sexto 00:05:42
Porque empezamos a utilizar más Internet 00:05:47
Y así él 00:05:50
¿Tú qué piensas? 00:05:51
Mi opinión es que sí 00:05:53
Para que nos enseñen a usar los programas 00:05:55
¿Y tú, Alonso, qué opinas? 00:05:57
Mi opinión es que sí 00:05:59
Para que nos enseñen más cosas de las que ya sabemos 00:06:01
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:06:20
Idioma/s:
es
Autor/es:
Sandra
Subido por:
Edurne Nerea F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
30 de octubre de 2023 - 9:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC ISABEL LA CATOLICA
Duración:
06′ 23″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
540.34 MBytes

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