Área 6 Certificación digital | Mediateca de EducaMadrid

Descargar la transcripción

Hola, en esta evidencia voy a mostrar una situación de aprendizaje diseñada para desarrollar la competencia digital del alumnado 00:00:04

a través de un concurso de carteles digitales para promocionar las mini olimpiadas del centro. 00:00:11

El alumno utiliza herramientas digitales para crear contenidos, colaborar con sus compañeros y presentar sus trabajos de forma responsable. 00:00:18

El reto consiste en diseñar en parejas un cartel digital para promocionar las mini olimpiadas del centro 00:00:27

Para ello deben utilizar herramientas digitales, organizar la información y crear un diseño atractivo que anime a otros alumnos a participar 00:00:41

La situación de aprendizaje está organizada en cinco fases 00:00:52

Primero investigan 00:00:59

Lo primero que tienen que hacer es investigar la información necesaria 00:01:03

Después diseñan el cartel, revisan su trabajo, lo comparten con sus compañeros y finalmente participan en una votación para elegir los carteles más destacados. 00:01:11

Para desarrollar la actividad utilizamos Canva y Google Classroom. 00:01:33

Canva permite diseñar el cartel digital de forma creativa, mientras que Classroom se utiliza para compartir materiales, 00:01:38

recibir indicaciones y entregar los trabajos realizados como hemos podido ver en los anteriores 00:01:46

vídeos. La actividad fomenta la colaboración entre iguales. El alumnado trabaja en parejas, 00:01:52

toma decisiones de forma conjunta y comparte ideas para mejorar el resultado final. De esta 00:02:05

manera se favorece la participación activa y el aprendizaje cooperativo. Una vez terminados los 00:02:11

carteles los alumnos presentan sus trabajos al resto de compañeros explicando las decisiones 00:02:29

que han tomado durante el proceso de creación. Dentro de la actividad también se trabajan 00:02:34

aspectos relacionados con la alfabetización mediática y el uso responsable de la tecnología. 00:02:45

El alumno utiliza imágenes libres de uso, respeta la autoría de los recursos utilizados 00:02:51

y comparte sus trabajos siguiendo las licencias establecidas. 00:02:59

Además, se trabajan normas de etiqueta y aspectos relacionados con el bienestar digital 00:03:05

como la protección de datos personales y el uso seguro y responsable de las herramientas digitales. 00:03:10

El objetivo principal de esta situación de aprendizaje es que el alumnado cree contenidos digitales. 00:03:35

En este caso, cada pareja diseña un cartel digital utilizando Canva 00:03:41

para promocionar las mini olimpiadas del centro. 00:03:45

Este es un ejemplo del tipo de producto digital creado por el alumnado 00:03:47

Durante el proceso, el alumnado debe resolver diferentes problemas utilizando herramientas digitales 00:04:02

Deben decidir qué información incluir, qué imágenes utilizar y cómo organizar visualmente el cartel para que resulte atractivo y eficaz 00:04:13

Estas decisiones obligan al alumnado a analizar, seleccionar información y buscar soluciones de forma colaborativa. 00:04:24

Una vez ha finalizado los trabajos, los alumnos presentan sus carteles y participan en una votación. 00:04:39

Esta fase fomenta la participación, la valoración del trabajo realizado y el respeto hacia las producciones de los compañeros. 00:04:46

En conjunto, esta situación de aprendizaje permite que el alumnado desarrolle su competencia digital mediante la creación de contenidos digitales, el trabajo colaborativo, la resolución de problemas y el uso responsable de la tecnología. 00:04:53

Muchas gracias. 00:05:15