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Subido el 18 de julio de 2023 por M.teresa F.

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Hola, a continuación presento el sistema de gestión de aprendizaje que utilizo en 00:00:00
mi práctica docente, que consiste en un aula virtual para la asignatura 00:00:06
Recuperación de Matemáticas de tercero de la ESO. Esta asignatura es un 00:00:11
complemento a la asignatura Matemáticas del mismo curso y lo que se pretende con 00:00:16
ella es ampliar conocimientos y repasar aquellas partes de la asignatura de 00:00:22
Matemáticas que los alumnos necesiten reforzar. He matriculado manualmente a mis 00:00:27
alumnos. En cuanto al acceso a la plataforma que pueden utilizar ellos 00:00:33
tienen dos opciones o bien van a la página de EDUCA Madrid, pinchan en Aulas 00:00:39
Virtuales, Buscador de Aulas Virtuales, introducen el nombre del centro 00:00:44
Matemáticas y aquí con el nombre el enlace al aula virtual y ya van a la 00:00:53
página donde ingresan su usuario y contraseña de EDUCA Madrid y acceden al 00:00:59
aula. La otra manera es a través de la web del centro siguiendo la secuencia 00:01:02
Departamentos, Matemáticas, Cursos tercero de la ESO y aquí tienen un enlace al 00:01:07
aula virtual. Buscan el nombre del aula virtual y 00:01:15
pichando en el enlace pues ya les llevaría a la misma página que acabo de 00:01:19
decir donde ingresan su usuario y contraseña y acceden al aula virtual. 00:01:23
El aula virtual está organizada por secciones. Podemos ver aquí primera 00:01:28
evaluación, dentro de la primera evaluación los temas que incluye que 00:01:33
serían el 1, el 2, el 3 y el 4, segunda evaluación 00:01:37
y tercera evaluación. Tenemos un foro de avisos y en cuanto a las actividades y 00:01:43
contenidos. Al principio de cada tema les presento un recurso que en este caso en 00:01:51
el tema 1 lo he llamado repaso conjuntos numéricos y lo que les ha 00:02:00
juntado es una infografía que he realizado con Canva donde repaso los 00:02:05
principales conceptos que necesitan saber y que han visto previamente en la 00:02:10
asignatura de matemáticas y repasado también en esta materia para poder 00:02:15
realizar las actividades del tema. En otros temas por ejemplo el recurso que 00:02:19
les presento como por ejemplo en el tema 4 es un vídeo explicativo con los 00:02:25
conceptos fundamentales. Bienvenidos a clase de matemáticas con 00:02:30
Mighty. En este caso para mejorar la accesibilidad del recurso he incluido 00:02:35
subtítulos para que las personas con discapacidad auditiva pues puedan acceder 00:02:41
al contenido visual de manera efectiva y también para que se mejore la 00:02:46
accesibilidad de cualquier persona porque está demostrado que los vídeos con 00:02:53
subtítulos puedan aumentar la retención de información en un 12% adicional. Luego 00:02:56
va a suponer una experiencia enriquecedora para todos los alumnos la 00:03:02
inclusión de subtítulos. En cuanto a los instrumentos digitales de evaluación 00:03:07
pues hay de dos tipos fundamentalmente tenemos cuestionarios 00:03:13
como podemos ver aquí otro tipo de los cuestionarios están organizados en orden 00:03:19
creciente de dificultad para atender a los distintos ritmos de aprendizaje del 00:03:26
alumno. Además los alumnos pueden realizar varios intentos del mismo 00:03:30
cuestionario y el sistema siempre les guardará la mejor nota que hayan 00:03:35
obtenido en todos los intentos. Otro tipo de actividad de evaluación que le 00:03:39
presento es por ejemplo aquellos alumnos que llevan un ritmo de aprendizaje más 00:03:44
elevado pues se le proponen actividades opcionales como es este caso que es les 00:03:53
he preparado un documento con una serie de 10 ejercicios de autovaluación del 00:03:59
tema de progresiones que los pueden hacer para incrementar su nota. A partir 00:04:03
todos los alumnos tendrán que hacer como mínimo una serie de cuestionarios y a 00:04:09
partir de ahí el que los haya realizado y quiera incrementar su nota pues puede 00:04:12
realizar estas actividades opcionales. Otro tipo de recurso pues son enlaces a 00:04:19
páginas web por ejemplo esta donde se le presenta el problema del ajedrez y 00:04:26
tienen que rellenar una serie de cuadros en blanco con las respuestas y pueden 00:04:32
comprobar si lo han realizado bien. Podemos ver aquí 00:04:38
los usuarios matripulados y 00:04:46
las calificaciones en cada uno de los cuestionarios que han utilizado y a 00:04:53
grandes rasgos este consiste en mi sistema de gestión de aprendizaje. 00:04:57
Autor/es:
María Teresa Fdez.
Subido por:
M.teresa F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
18 de julio de 2023 - 20:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BLAS DE OTERO
Duración:
05′ 02″
Relación de aspecto:
1.85:1
Resolución:
1920x1040 píxeles
Tamaño:
19.32 MBytes

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