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Subido el 17 de agosto de 2023 por Maria M.

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Buenas, la actividad que os estoy presentando viene patrocinada y realizada con Padlet, 00:00:06
que es una aplicación que nos permite crear un tablero colaborativo en el que los alumnos, 00:00:13
mediante el enlace a la página y mediante los permisos que se le dan, pueden participar de diferentes maneras. 00:00:18
En este caso he creado un mapa colaborativo, ya que trabajamos desde el área de ciencias sociales, de geografía, 00:00:26
trabajamos sobre el mapa mundi y teníamos que trabajar diferentes conceptos demográficos. 00:00:31
Entonces, ya que mi alumnado tenía y provenía de diferentes partes del mundo, 00:00:39
ya que no sepa si ese tipo de alumnado es muy predominante, 00:00:43
les dejé elegir una ciudad del mundo que les gustase, 00:00:47
o bien la que provenían, si les hacía ilusión o si nos querían mostrar al resto de dónde provenían 00:00:49
y cuáles eran las características de ese lugar, 00:00:55
o bien de ciudades que no han visitado y les gustaría visitar o investigar. 00:00:58
El resultado fue un mapa muy completo con diferentes lugares del mundo por descubrir 00:01:01
y la entrada que les pedí a hacer fue elegir la ciudad, dar las coordenadas 00:01:06
y ya aprendimos cómo se sitúa un lugar en cuanto a la latitud y la longitud, 00:01:14
el hemisferio, el mapa de la ciudad con un enlace de Google 00:01:19
y una serie de curiosidades que nos quisieron contar. 00:01:23
Este proyecto se compartió también a nivel de centro con un código QR 00:01:26
que genera la propia aplicación y que se puso en el tablón de anuncios del centro 00:01:31
para que el resto de alumnos del centro de otros niveles lo pudiese ver 00:01:36
Además, vemos cómo la aplicación nos permite compartir el contenido 00:01:39
en un montón de plataformas y guardarlo en un montón de formatos 00:01:44
y además nos permite crear una presentación 00:01:48
Esta opción la utilicé para que sobre las entradas que los alumnos hicieron, cada uno de su ciudad, 00:01:52
y como teníamos que trabajar los datos demográficamente, pues por ejemplo para calcular la densidad de población 00:02:00
o la tasa de natalidad o de mortalidad, utilizábamos esas mismas ciudades para realizar los problemas relacionados con la demografía. 00:02:05
Entonces el resultado realmente fue un aprendizaje competencial muy enriquecido donde la participación y la motivación de la alumna se vio realmente fortalecida y os animo a todos a probar este tipo de enseñanza porque realmente tanto a nivel digital como a nivel competencial es realmente fructífero. 00:02:15
Un saludo y gracias por la atención. 00:02:38
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Monsálvez Elorriaga
Subido por:
Maria M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
17 de agosto de 2023 - 10:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
02′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
109.42 MBytes

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