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Reunión de padres 4º Primaria 2º trimestre - Contenido educativo

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Subido el 2 de febrero de 2024 por Cp joseptarradellas madrid

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Hola, buenas tardes. Vamos a comenzar la reunión del segundo trimestre de cuarto de primaria. 00:00:00
Soy Carmen, la tutora de cuarto A, y voy a leer las informaciones generales que ya todo 00:00:09
el mundo conoce. Por un lado, la puntualidad tanto en las entradas como en las salidas. 00:00:16
Hay que justificar los retrasos y que varios retrasos constituirán una falta. También 00:00:21
hay que comunicar los cambios en las autorizaciones de recogida de los alumnos, si es necesario, 00:00:27
y recordaros el desayuno saludable y que el uniforme es obligatorio. 00:00:32
Las actividades complementarias de este trimestre son el Día de la Paz, que ya lo hemos celebrado 00:00:39
el 30 de enero, el Día del CREP, que es hoy, 2 de febrero, Carnaval, el 9 de febrero, el 00:00:44
Día de la Mujer, el 8 de marzo, San Patricio, el 15 de marzo, el Día del Padre, el 19 de 00:00:51
marzo. 00:00:57
La visita al Palacio de Cibeles, el 6 o 7 de febrero, depende del curso. Y taller de 00:00:57
artes plásticas, haremos un hilerama el 7 de marzo. 00:01:04
Para los cumpleaños, recordaros que no se pueden traer comida ni chucherías y quien 00:01:08
quiera puede traer algún detalle para los compañeros, siempre que se consulte con los 00:01:13
tutores. Y también que sepáis que, como os hemos informado otras veces, que se puede 00:01:17
sustituir este detalle por algún juego para toda la clase, para que podamos disfrutar 00:01:22
todos con ella. 00:01:26
Los deberes estarán apuntados en la agenda, entonces es importante revisar la agenda 00:01:27
a diario. Y hemos hecho un calendario de deberes donde los lunes y miércoles haremos lengua 00:01:34
e inglés y martes y jueves matemáticas. Y los viernes está dedicado a ciencias. Aparte 00:01:41
de estos deberes, lo que no se termine en clase, pues se tendrá que terminar en casa. 00:01:47
Los criterios de calificación son el 70% contarán los exámenes y pruebas escritas, 00:01:52
o orales que realicemos en clase. El 20% es el trabajo en clase y el 10% son los deberes 00:01:57
que se mandan para casa. 00:02:04
Ahora vamos a comenzar las áreas curriculares y os dejo con mi compañera Laura. 00:02:08
Hola a todos, soy Laura, tutora de cuarto C. Sabéis que también doy lengua y mate en 00:02:14
cuarto B. Y vamos a comenzar con lengua. Mirad, este trimestre en lengua tenemos de la unidad 00:02:18
5 a la unidad 8. 00:02:24
Vamos a comenzar con un resumen de los contenidos, de la secuenciación de contenidos que estamos 00:02:27
haciendo. Y bueno, vamos a terminar los prefijos y nos adentramos directamente con el estudio 00:02:31
del verbo. Si fijáis, tanto la unidad 6 como la unidad 7 como la unidad 8, la parte más 00:02:37
principal es el estudio del verbo. Seguimos trabajando diferentes tipos de textos y en 00:02:42
este caso, la mitad del trimestre vamos a estar centrados en la obra lírica, en los 00:02:48
poemas, los tipos de rimas. 00:02:53
Y luego vamos a ver también el estudio del verbo. Y en este caso, la mitad del trimestre 00:02:56
vamos a estar centrados también en los textos publicitarios, en el que vamos a trabajar 00:02:57
el eslogan y los textos argumentativos y los textos de los medios de comunicación, como 00:03:00
son las noticias. En ortografía nos vamos a centrar en el uso de la V, de la G y vamos 00:03:05
a empezar a trabajar de lleno el estudio de los sufijos. Recordad que la área de lengua 00:03:14
está estructurada, digamos, como en dos partes fundamentales, una dedicada a la expresión 00:03:22
y otra a la expresión oral. En este trimestre nos vamos a centrar en un apartado que hemos 00:03:27
denominado el protagonista soy yo, en el que ya os pasaremos el calendario en el que cada 00:03:47
día le tocará a un compañero o compañera ser el protagonista del día y podrá explicarnos 00:03:52
qué le interesa, cuáles son sus hobbies, a qué dedica el tiempo. Ya os iremos avisando 00:03:57
cuando os toque el turno por agenda. Queremos recordar, importante, que damos a la lectura 00:04:01
un papel principal. Sabéis que una sesión a la semana la dedicamos al Plan Lector. Tenemos 00:04:09
una serie de libros que estamos haciendo la lectura en biblioteca y, además, cada uno 00:04:14
de ellos puede usar la biblioteca para préstamo personal. Os animamos a que participéis 00:04:20
desde casa. 00:04:27
A leer con ellos, habléis de libros, los lleváis a biblioteca, porque, al fin y al 00:04:27
cabo, es una actividad en la que sí nos podéis ayudar muchísimo. Les motiva muchísimo que 00:04:33
participéis en las cosas. Importante también saber que estamos llevando a cabo un proyecto 00:04:38
de mejora de la caligrafía, en la que son una especie de jueguecitos. Sabéis que cada 00:04:43
dos semanas os están llegando una serie de fichas, ellos tienen las instrucciones. También 00:04:48
es una actividad en la que nos podéis echar una mano, porque es algo divertido. Incluso 00:04:53
la prueba vosotros, con retos. 00:04:57
Pasamos al área de matemáticas. Si veis, son cuatro temas los que no entran, pero, 00:05:01
al igual que hemos hecho en el primer trimestre, hay uno de ellos, que es el que está dedicado, 00:05:05
en este caso la unidad 8, a la excursión al campo, en el que la prueba escrita se va 00:05:10
a sustituir por un trabajo, igual que hicimos con la unidad 4, que era de la geometría. 00:05:13
El resto de los temas, si veis, el núcleo principal es la división y las fracciones, 00:05:19
con lo cual, los dos temas de fracciones, que son la unidad 5 y la unidad 6, van a ser 00:05:24
divididos, o hemos aunado en uno, y se hará una prueba escrita de divisiones y otra prueba 00:05:27
escrita de fracciones. Digamos que esos son los tres núcleos en los que está dividido 00:05:33
el contenido de matemáticas este trimestre. Además, sabéis que estamos haciendo actividades 00:05:37
de cálculo mental semanalmente, con la idea de que, ya sabéis que la división, que el 00:05:42
cálculo mental a la hora de hacer la recta es algo importante, porque en este curso dejaremos 00:05:47
de hacer las rectas por escrito y las divisiones, pues bueno, ese es un poco el objetivo. 00:05:53
Digamos, el núcleo central de este segundo trimestre en matemáticas. 00:05:57
Recomendaciones para casa. Pues mirad, hay una actividad que estamos haciendo, que es 00:06:03
un lab book con los contenidos de matemáticas, que es bastante divertido y motivador para 00:06:07
ellos, de ahí que os hayamos pedido cartulinas, que os estemos pidiendo papel de colores. 00:06:13
Entonces, bueno, pues es una actividad en la que vosotros también podéis participar 00:06:17
desde casa. Y, bueno, saber que estamos trabajando las técnicas de estudio, tanto en lengua como 00:06:21
en matemáticas, con lo cual veréis que los cuadernos llevan esquemas y mapas conceptuales. 00:06:27
Ya el siguiente paso lo haréis el año que viene, pero en este curso nos toca usar el 00:06:32
contenido de lengua y de matemáticas para empezar a crear una base de técnicas de estudio. 00:06:36
En este caso estamos trabajando con mapas conceptuales. Y poco más. Os dejo con mi 00:06:41
compañero Frank, que va a pasar a hablar de inglés. 00:06:49
Hola a todos, soy Francisco, tutor de cuarto B, y voy a comenzar hablando del área de 00:06:57
inglés. En inglés tenemos tres temas por trimestre, y en concreto en este segundo trimestre 00:07:06
tenemos las unidades cuatro, cinco y seis. En la unidad cuatro hemos visto el vocabulario 00:07:16
relacionado con animales marinos, y la gramática ha sido el uso de las líneas de lenguaje. 00:07:22
En la unidad cuatro hemos visto el vocabulario relacionado con animales marinos, y la gramática 00:07:26
ha sido el uso del pasado continuo. Después en la unidad cinco veremos el vocabulario 00:07:27
relacionado con profesiones y distintos lugares donde se realizan estos trabajos, y además 00:07:34
la gramática estará relacionada con el uso de have to y las oraciones subordinadas 00:07:41
específicas. Y finalmente la unidad seis, sobre el agua, 00:07:47
donde veremos vocabulario relacionado, y la gramática será el uso de más o masses, 00:07:51
de las obras, etc. 00:07:56
y también el cero condicional, zero conditional. 00:07:57
En cuanto a las recomendaciones para casa en inglés, no solo recomendar que estudien el vocabulario y la gramática de cada unidad, 00:08:04
sino también es importante que tengan algo de tiempo libre y que de este modo, de forma lúdica, mejoren su nivel de inglés. 00:08:12
Por medio de canciones, películas, series, incluso dibujos animados, todo esto que esté adaptado a su edad. 00:08:20
También es importante mencionar el uso de la plataforma de Navio y todos los recursos. 00:08:28
Y además ahí tenéis en la diapositiva varios enlaces para libros, audiolibros y música. 00:08:35
Ahora voy a comenzar a hablar de las áreas de Natural y Social Science. 00:08:45
En ambas tenemos dos unidades por trimestre y veremos las unidades 3 y 4, este segundo trimestre. 00:08:50
En Natural Science hemos visto la unidad 3 sobre los seres vivos, en concreto sobre los cinco reinos animales, 00:08:58
que son el reino animal, el reino de las plantas y también el resto de reinos, el reino de los hongos y también el reino de las bacterias y prototipistas. 00:09:07
Después en la unidad 4. 00:09:18
La unidad 4, que va cerca de los ecosistemas, veremos ecosistemas acuáticos y terrestres, también contenidos relacionados con la biodiversidad 00:09:20
y también veremos cómo cuidar los distintos ecosistemas. 00:09:29
Después en Social Science, la unidad 3 que estamos viendo sobre España, el territorio con las comunidades autónomas, provincias y municipios. 00:09:35
También hemos visto las distintas... 00:09:47
Las distintas instituciones del país y la población y su distribución. 00:09:50
Después en la unidad 4 de Social Science veremos acerca de los recursos naturales, su producción, los impactos que tiene esa producción 00:09:56
y cómo tener una producción y un consumo sostenible. 00:10:06
En relación a cómo trabajar las ciencias desde casa, aquí es importante mencionar resúmenes y análisis de las ciencias. 00:10:13
Y esquemas que hemos hecho en clase tanto en el cuaderno, también en algunos ejercicios del Activity Book. 00:10:20
Y es importante también destacar el uso del Visual Book para repasar los contenidos de cada unidad con esos esquemas. 00:10:27
También es bueno usar los recursos multimedia que nos ofrece la editorial, en este caso Santillana. 00:10:37
Y aparte habrá días en los que tendrán de veras algunas tareas, ejercicios para casa. 00:10:43
Y como complemento es bueno visualizar distintos vídeos ilustrativos relacionados con los temas de cada uno de ellos. 00:10:50
Y bueno, eso aparece en YouTube y también en otras webs. 00:11:00
Y ahora os dejo con Natalia, que va a comentar acerca del área de educación física. 00:11:06
Hola, buenos días, ¿qué tal? 00:11:17
Pues bueno, os cuento un poco, como ya sabéis, pues junto con mi compañera Mari somos las encargadas este trimestre de impartir el área de educación física. 00:11:18
Entonces, bueno, hemos empezado este trimestre con el desarrollo de la coordinación óculo-manual. 00:11:25
Veníamos el año pasado y el anterior de trabajar las habilidades motrices básicas de lanzamientos y recepciones. 00:11:29
Y ahora ya subimos un poquito más el nivel de complejidad, puesto que, bueno, pues lo hacen en situaciones jugadas de equipo, 00:11:35
en la que tienen que estar atendiendo distintos factores y tomar decisiones respecto a ellos. 00:11:40
Pasamos, una vez terminamos esto, acabamos. 00:11:46
Acabamos de empezar con la iniciación a la orientación. 00:11:48
El objetivo es, bueno, pues en primer lugar que tengan, adquieran conceptos básicos de orientación, ¿no? 00:11:50
Pues saber orientarse en el espacio, norte, sur, este, oeste. 00:11:55
Saber utilizar una brújula, que vamos a empezar con ella. 00:11:59
Y luego ya, pues bueno, subiremos un poquito más esa complejidad en cuanto a que meteremos, por ejemplo, carreras de orientación, ¿no? 00:12:02
En el que tienen que, no solamente que atender a todos los aspectos que acabamos de comentar, sino también intentar hacerlo en el menor tiempo posible. 00:12:09
Y luego ya, por último. 00:12:16
Terminaremos con la unidad 8 de acroesport, en la cual se va a trabajar, pues aspectos de figuras posturales y equilibrio. 00:12:18
Y todo ello se va a basar en base a una base rítmica, digamos que van a tener todas la misma y van a tener que hacer una coreografía final. 00:12:28
Y en principio eso va a ser este segundo trimestre. 00:12:38
Y a continuación os dejo con mi compañera de francés. 00:12:41
Hola, buenos días. Yo soy María José y en esta segunda evaluación vamos a ver dos unidades. 00:12:48
La unidad 2, correspondiente al colegio, en la que veremos los artículos indeterminados y vocabulario referente al material escolar, para ya empezar a construir pequeñas oraciones. 00:12:58
También veremos el verbo gustar, refiriéndonos a los juegos y a las aficiones, sobre todo a los juegos que damos en el recreo. 00:13:07
Y la unidad, la tercera unidad, que es referente a la familia. 00:13:13
Que sepan, como se dice, cada uno de los miembros de la familia y también a las mascotas. 00:13:18
Seguiremos repasando los colores, los días de la semana, los meses, las estaciones y avanzaremos en los números. 00:13:22
Intentaremos llegar hasta el 50. 00:13:28
Seguimos trabajando el lenguaje oral y avanzamos en el escrito. 00:13:31
Todo ello lo acompañamos de películas, de canciones, de juegos. 00:13:34
En Classroom tienen diferentes juegos, como Cajut, para repasar todo lo que hemos aprendido. 00:13:38
La semana que viene empezaremos el vocabulario referente al carnaval. 00:13:44
Y hoy, celebraremos el Joug de la Chandelier, el día de los crepes. 00:13:48
Por lo tanto, os pido que esta tarde, en la medida de lo posible, siempre que se pueda, que se hagan crepes, tortitas, para merendar. 00:13:52
Seguimos manteniendo el contacto con la Escuela Gemela en París, con la que realizaremos comunicaciones por videollamada. 00:13:59
Y también deciros que contamos con dos auxiliares de conversación. 00:14:05
Una lleva desde que comienza el curso, que viene de lunes a jueves o de martes a viernes, para que todos los cursos puedan tener una hora con ella. 00:14:08
Y una segunda, que llegó hace 15 días, 00:14:16
que viene miércoles y jueves. 00:14:18
Os recuerdo la importancia de que lleven todos los días el material escolar, 00:14:20
porque si se nos olvida el cuaderno, solamente tenemos un día a la semana, 00:14:24
lo tienen que hacer en un folio, ese folio no saben dónde lo meten, al final lo terminan por perder y ya no lo recuperamos. 00:14:27
Y por favor, revisar el vocabulario y las expresiones de manera regular. 00:14:33
Muchas gracias. Os dejo con mi compañero de religión, Antonio. 00:14:37
Hola, buenos días. 00:14:46
Soy Antonio, el profe de religión, junto a mi compañera Begoña, damos en cuarto de primaria. 00:14:47
Este trimestre vamos a trabajar tres temas. 00:14:53
El primer tema que vamos a ver son los preferidos de Jesús. 00:14:56
Descubriremos que Jesús se preocupa por todos, en especial por los más débiles y necesitados. 00:14:59
Conocerán cuáles eran las personas marginadas en la época de Jesús y las de ahora. 00:15:04
Vamos a aprender a ponernos en el lugar del otro, para entender su situación. 00:15:09
Descubriremos que los milagros de Jesús no son trucos de magia, 00:15:13
sino que son enseñanzas que nos da para aprender a ayudar, a compartir, a escuchar y a confiar. 00:15:16
En arte vamos a trabajar a Rembrandt y a Stefano Erardi. 00:15:21
El tema cinco, vamos a ver el perdón. 00:15:25
Identificaremos la necesidad que tenemos todas las personas de dar y recibir perdón, 00:15:27
para ser felices y hacer felices a los demás. 00:15:31
Aprenderemos a perdonar y a pedir perdón a través de distintas parábolas, 00:15:33
como el padre bueno y el fariseo y el publicano, trabajando el orgullo y la humildad. 00:15:37
Investigaremos sobre San Felipe de Jesús. 00:15:41
Y vamos a descubrir que todos tenemos cualquiera de nosotros. 00:15:44
Y vamos a descubrir que todos tenemos cualidades que podemos poner al servicio de los demás. 00:15:45
En arte vamos a trabajar tanto a Tiziano como a Murillo. 00:15:48
Tema seis, vamos a ver camino a la vida. 00:15:51
Comprenderemos que tomar decisiones cuesta mucho, 00:15:54
sobre todo cuando tenemos que anteponer nuestros intereses a los de los demás. 00:15:56
Vamos a aprender que el amor desinteresado y gratuito 00:16:00
es el que nos dan las personas que nos regalan todo lo mejor que tienen sin pedir nada a cambio. 00:16:03
Descubriremos los días más importantes de Semana Santa y qué sucedió en cada uno de ellos. 00:16:07
Vamos a investigar sobre Ignacio Echeverría. 00:16:12
El héroe del monopatín. 00:16:15
Y en arte vamos a conocer a Nati Cañada, muy conocida por sus retratos, 00:16:17
y a Paul Gawin, que conoceremos el Cristo Amarillo. 00:16:20
Os paso a música con mi compañera Carmen. 00:16:24
Buenas, soy Carmen. 00:16:34
El segundo año que tocan el ukelele ya tienen mucha habilidad. 00:16:36
Entonces estamos pasando ya a canciones con tres acordes, 00:16:43
con do mayor, con sol mayor, la menor, fa mayor... 00:16:47
Son acordes básicos para tocar cualquier canción. 00:16:50
Estamos tocando blues o canciones que le motivan a ellos, 00:16:53
The Lion Sleeps Tonight, Hit the Road... 00:16:57
Y mientras que tocan el ukelele también cantan. 00:17:00
Cuidamos la voz porque hacemos ejercicios de higiene vocal. 00:17:05
Y eso es todo. 00:17:09
Están avanzando muchísimo. 00:17:11
Y aprendiendo bastante. 00:17:13
Ya sabéis que las carpetas las dejan siempre en clase. 00:17:15
De forma que así no se pierden o no se les olvida. 00:17:18
Y eso es todo. 00:17:22
Os dejo con atención educativa. 00:17:24
Hola. 00:17:33
Bueno, yo soy Lidia y he llegado nueva este trimestre. 00:17:34
Y junto con Alba nos encargamos de atención educativa. 00:17:37
Antes de comentar lo que vamos a ir viendo este trimestre, 00:17:39
recordaros que atención educativa no es evaluable 00:17:42
y por eso no lo habéis visto en los boletines el trimestre pasado. 00:17:45
Este trimestre nos vamos a enfocar un poco 00:17:48
en la importancia de la sostenibilidad de nuestro planeta 00:17:51
y en el cuidado de las cosas que nos rodean. 00:17:53
En primer lugar, haciéndoles ver las acciones 00:17:55
que podemos ir haciendo nosotros para cuidar el planeta 00:17:58
y también para cuidarse a ellos mismos y a la gente que los rodea. 00:18:01
Y en cuarto, también me encargo un poco junto a Nacho 00:18:04
de darles robótica. 00:18:10
Os recuerdo también que vamos por desdobles, 00:18:12
entonces cada grupo vendrá con nosotros cada 15 días. 00:18:15
Nos vamos a centrar en el lenguaje computacional 00:18:18
a través de estos materiales, de LEGO Educación y de Scratch. 00:18:22
Este es el segundo año que ellos están haciendo LEGO, 00:18:26
por eso ya estamos metiendo un poco más de dificultad. 00:18:29
Y bueno, os recuerdo cómo se usa. 00:18:32
Primero tienen que ir construyendo a través de la tablet. 00:18:35
Tienen una aplicación que les va explicando 00:18:39
los pasos para construir el LEGO 00:18:41
y luego desde esa tablet pueden programar el LEGO 00:18:43
y hacer las cosas que le van pidiendo. 00:18:46
Nos estamos un poco centrando en eso 00:18:49
y también de vez en cuando seguimos usando Scratch 00:18:51
para que aprendan un poco el lenguaje de la programación por bloques, 00:18:54
que es ir juntando distintas acciones 00:18:57
para que se vayan moviendo los objetos que les vamos pidiendo. 00:18:59
Y bueno, pues eso es todo. 00:19:06
Daros las gracias por vuestra atención y nada, un saludo. 00:19:08
Subido por:
Cp joseptarradellas madrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
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Fecha:
2 de febrero de 2024 - 13:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOSEP TARRADELLAS
Duración:
19′ 18″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
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Tamaño:
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