Innovación metodológica - Laura Sánchez
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En esta secuencia didáctica para innovación metodológica voy a presentar la actividad que ya he añadido en el Canva,
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donde está todo explicado, pero para complementar un poco y que se vea lo que hicimos, voy a mostrar el Google Classroom del grupo
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y donde se mostró todo, se publicó todo y el Mentimeter y los Padlets.
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Entonces, bueno, en primer lugar, esta actividad estaba incrustada en el temario del grupo,
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es decir, cuando se trabajó, por ejemplo, yo mis unidades que tengo en Google Drive tenía este apartado
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y cuando ya había trabajado la escritura del artículo en esta unidad,
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entonces ya estaban preparados los alumnos para empezar la primera fase de este trabajo,
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que era escribir sus artículos en el Padlet.
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Primero les expliqué lo que eran las escuelas amigas y les expliqué lo que era nuestro periodo y lo que íbamos a hacer,
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que era muy importante no revelar nunca la localización del sitio que explicaran
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y además les hice un videotutorial para saber usar el Padlet.
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Cuando ya estaban listos, porque habíamos trabajado en clase el vocabulario y cómo escribir un artículo,
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les publiqué el enlace a nuestro Padlet en el cual podían subir el artículo en texto o también en audio,
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podían grabarse incluso en vídeo.
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En el Padlet, que yo lo había preparado con todas las instrucciones muy claras,
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con todo lo que tenían que incluir, la fecha límite y demás, además les puse un ejemplo,
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pues los alumnos pusieron sus textos con una foto.
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Este Padlet serviría a las otras escuelas para intentar adivinar dónde estábamos nosotros.
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Ellos tenían que adivinar que estábamos en Madrid o más específicamente en Alcalá de Henares.
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Igual, eso mismo tendríamos que hacer nosotros con los grupos de las otras escuelas,
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que por eso se publicó un Padlet general para hacer el juego de adivinanzas.
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Y en este Padlet general, que yo publiqué luego de clase,
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a los alumnos les di un tiempo para que entraran tanto en este Padlet como en este Padlet
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y miraran lo que habían publicado los alumnos de esos grupos y de esas escuelas y las fotos.
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Y ahí fue donde empezaron a hacer sus especulaciones.
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A partir de ahí ya tuvimos un día en clase que ya había planificado en mi hoja de ruta.
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Estaba planificado mi hoja de ruta con esta fecha y aquí fue donde ya presentábamos los Padlets en clase,
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hablábamos, especulábamos y hacíamos el mente imitar y eso iba unido al comienzo de la siguiente novedad
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que iba sobre ciudades que además llevaba a una actividad de mediación lingüística.
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La actividad que hicimos en clase se presentó el mente imitar,
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donde ellos veían cómo estaba, yo les mostraba el mapa y ellos tenían que a través de sus móviles
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decidir dónde podían estar las escuelas amigas.
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Como vemos, pues hubo varias opciones.
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La actividad ha ido para mucha charla y para hablar mucho y luego lo publicamos en World Classroom
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porque nos hicimos unas fotos y lo publicamos también en World Classroom
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para que lo tuviera todo el mundo y también lo publicamos en redes sociales.
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- Subido por:
- Laura S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 21 de julio de 2023 - 14:27
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EOI E.O.I. DE ALCALA DE HENARES
- Duración:
- 03′ 08″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1364x768 píxeles
- Tamaño:
- 27.97 MBytes