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Tema de presente de la voz pasiva Latín - Contenido educativo

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Subido el 14 de diciembre de 2020 por Marta C.

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Aprende a conjugar los tiempos del tema de presente de la voz pasiva en latín.

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Bueno, bienvenidos a la lección de hoy, que es el tema de presente de la voz pasiva. 00:00:02
Vamos a empezar recordando cuáles son los temas de presente, o sea, cuáles son los tiempos que pertenecen al tema de presente, ¿de acuerdo? 00:00:17
Entonces, acordaros siempre de la tabla esta que os dibujo yo, que es un poco guarrindonga, pero que viene muy bien para estos casos, ¿de acuerdo? 00:00:24
en las que tenemos que poner el presente, el imperfecto y el futuro, de indicativo y de subjuntivo. 00:00:32
Estos serían los tiempos del tema de presente. 00:00:50
Recordad que el único que no existe es este. 00:00:55
Y vamos a repasar brevemente cuáles eran las marcas de estos tiempos, 00:00:58
es decir, cómo reconocemos que este tiempo es este tiempo y no cualquier otro. 00:01:03
En el presente es marca cero, es decir, no tiene marca, si acaso vocal temática 00:01:06
En el imperfecto era el va 00:01:11
En el futuro, dependiendo si era primera o segunda, o tercera, mixta y cuarta, ¿verdad? 00:01:13
La conjugación, hacía el bo, bi, bu, o bien a, e 00:01:20
¿Vale? 00:01:29
Ahora vámonos al subjuntivo 00:01:31
el presente del subjuntivo, la marca también era distinta según era primera conjugación o segunda, tercera, mixta y cuarta. 00:01:33
Para la primera, como la vocal temática de la primera es la A, pues para el subjuntivo tenía que ser la I. 00:01:42
Y para la segunda, tercera, mixta y cuarta, sí que es la A, ¿de acuerdo? 00:01:49
Y la última marca, que era muy facilita, es el imperfecto del subjuntivo, que es rey. 00:01:56
Vale, pues estas marcas se van a conservar en la voz pasiva 00:02:01
Es decir, vamos a tener para el imperfecto, pretérito imperfecto de la voz pasiva 00:02:05
De indicativo de la voz pasiva, el va 00:02:10
Pretérito imperfecto de subjuntivo de la voz pasiva, el re 00:02:13
Y luego las terminaciones, que es lo que va a cambiar 00:02:16
¿De acuerdo? 00:02:18
Para que lo entendáis mejor 00:02:19
Voy a introducir ahora mismo una foto donde lo tengo preparado 00:02:21
Vale, esta la vamos a mover aquí 00:02:26
Vale, voy a coger el fosforito 00:02:29
Este, perfecto 00:02:32
Vale, si os dais cuenta 00:02:34
En el presente indicativo 00:02:36
Tendríamos lo mismo 00:02:40
A ver, os voy a poner aquí a la izquierda 00:02:41
Para que recordéis el presente indicativo 00:02:43
De la voz 00:02:46
Perdón, de indicativo activo 00:02:47
Que es que esto está mal 00:02:50
Espera que cojo el otro boli 00:02:50
Este sería el pasivo 00:02:53
Vale, que esto está mal 00:02:57
Ya sabéis, yo y mis errores en los apuntes 00:02:59
Bueno, más bien mis errores en los apuntes y yo 00:03:02
¿Vale? 00:03:04
Entonces, ¿cómo sería el activo equivalente de amo, por ejemplo? 00:03:05
Pues recordad que era amo, amas, amad, amamos, amatis y amad 00:03:09
¿Y cómo era el imperfecto? 00:03:21
Amavam 00:03:23
Amabas 00:03:26
Amabad 00:03:28
Perdonad la letra, es que con el boli este 00:03:31
No consigo que me salga mejor 00:03:34
Amabamus 00:03:35
Batis 00:03:38
Y amabad 00:03:41
¿Y para el futuro usábamos el bobibú? 00:03:43
Pues amabo 00:03:49
Amabis 00:03:50
Amabit 00:03:53
Amabimus 00:03:57
Amabis 00:04:00
Y amabunt 00:04:03
¿Vale? Os pongo este ejemplo porque el resto vais a ver que se construyen igual 00:04:04
Entonces, tenemos en la voz pasiva 00:04:11
Esto es en la voz activa, el que acabo de escribir 00:04:17
¿Tenemos en la voz pasiva lo mismo? Sí 00:04:20
¿Tenemos las raíces iguales? Sí 00:04:22
¿De acuerdo? Todo igual 00:04:25
Ahora, ¿tenemos las marcas de tiempo? 00:04:28
Claro, en el imperfecto es el va 00:04:30
Pues aquí tenemos el va, efectivamente 00:04:32
Y en el futuro, por ejemplo, que es bobibú, ¿tenemos el bobibú? Sí. Aquí tenemos bobibú, pues en la pasiva igual. Bueno, hay un pequeño cambio, solo, que es esta E, ¿de acuerdo? Que se ha abierto en E, la vamos a marcar así como con un fosforito. 00:04:34
Ay, que me ha cogido el otro color. Aquí, ¿vale? Que también lo va a tener ahí, ¿de acuerdo? Pero el resto prácticamente es igual. Es completamente igual. Entonces, ¿qué nos tenemos que aprender? Estaréis pensando, Marta, vale, sí, es igual. Entonces, ¿a dónde quieres llegar a parar? ¿Qué nos tenemos que aprender? ¿Cómo reconocemos la voz pasiva? Por las terminaciones, por las desinencias personales. 00:04:52
Y ahora lo vais a entender, en vez de OST, MUSTIS, NT, ¿verdad? Las desinencias son R, RIS, TUR, MUR, MINI y ENTUR. También aquí, que no está la apuntáis, puede aparecer RIS o RE, ¿vale? En todas, aquí RIS o RE, RIS o RE, lo apuntáis en todas, ¿vale? 00:05:18
Sería R, RISRE, TURMUR, MINI, ENTUR 00:05:43
Si yo tengo en una frase, que ahora lo practicaremos 00:05:47
Un verbo que acaba en estas desinencias 00:05:51
¿De acuerdo? 00:05:55
Es pasiva, eso ya es indudable, es pasiva 00:05:57
Luego tengo que ver qué tiempo es 00:06:00
Ya digo, si tiene el VA, pues imperfecto, eso como en la activa 00:06:01
Si tiene el BOBIBU, pues futuro 00:06:04
¿Vale? 00:06:06
Pero las desinencias personales son las que nos van a decir que es presente 00:06:07
De momento en estos tres tiempos, el presente, el imperfecto y el futuro de indicativo pasivo, pero nos ocurre lo mismo, voy a borrar aquí, nos ocurre lo mismo con los de subjuntivo del tema de presente. 00:06:11
Los otros dos que nos faltaba incluir del tema de presente son el presente de subjuntivo activo y el imperfecto de subjuntivo pasivo. 00:06:26
¿Vale? Lo corregís en los apuntes 00:06:41
Pues igual, ¿cuál era la marca de subjuntivo? 00:06:43
Para la primera la E 00:06:46
Voy a coger otro color 00:06:47
Para la primera la E 00:06:49
Y para la segunda, tercera, mixta y cuarta la A 00:06:50
Pues aquí lo tenemos 00:06:53
Entonces, ¿cuál es la única diferencia? 00:06:54
Pues obviamente las desinencias 00:06:57
El R, RIS, RE 00:06:59
RIS o RE, ya sabéis 00:07:01
TUR, MUR, MINI 00:07:03
O ENTUR, en todas, ¿de acuerdo? 00:07:05
Es muy fácil de ver la pasiva 00:07:08
¿De acuerdo? Porque las que más no suelen salir son las de tur, mur o entur, es decir, tercera del singular, primera del plural y tercera del plural. 00:07:10
Bueno, en poesía a lo mejor puede salir alguna más, pero fundamentalmente son estas. 00:07:23
Entonces, claro, es muy fácil de ver, enseguida se ve en una frase que eso es pasiva. 00:07:29
Al menos estos tiempos los tenemos solucionados, ¿de acuerdo? 00:07:33
Y ya digo, tienen su marca de tiempo además de sus desinencias pasivas, ¿vale? 00:07:37
¿Cuál sería la marca de tiempo aquí? 00:07:43
La que nos indica el tiempo, el re, ¿verdad? 00:07:46
Uy, el re. 00:07:48
Y aquí, pues la a o la e. 00:07:51
¿Cómo se analiza una de estas formas? 00:07:53
Pues hay que hacer lo que se hace en todas. 00:07:55
Persona, número, tiempo, modo y voz, ¿vale? 00:07:58
De tal forma que si, por ejemplo, imaginamos que tuviésemos esta amarentur, ¿de acuerdo? Pues sería tercera persona del plural. ¿De qué tiempo? Pues del pretérito imperfecto. ¿De qué modo? Del subjuntivo. ¿De qué voz? De la pasiva. De la voz pasiva. ¿Vale? Del verbo amo, amas, amare, amau y amatum. 00:08:10
Otra cosa que os quiero recordar para la pasiva es cómo se construye el complemento agente 00:08:33
¿De acuerdo? 00:08:40
Así que, ahí 00:08:42
Os voy a hacer aquí un esquemita rápido 00:08:43
Recordad que en la voz pasiva, el sujeto de la acción 00:08:46
Perdón, sí, el sujeto de la acción del verbo es el que lo sufre 00:08:52
¿Vale? 00:08:57
Entonces, ¿cómo expresamos quién hace esa acción? 00:08:58
Por ejemplo, Marta es apreciada por sus alumnos 00:09:00
Esto en castellano para que lo entendáis mejor 00:09:10
Como tenemos es apreciada, ¿verdad? 00:09:13
Marta sería el sujeto, el verbo está en voz pasiva 00:09:17
Luego Marta está sufriendo la acción del verbo que es apreciar 00:09:22
Y quien lo hace, el por en castellano es el complemento agente 00:09:26
Fulanito fue asesinado por no sé quién, menganita es amada por patatín 00:09:32
Eso siempre es el por patatín, es el complemento agente 00:09:36
¿Y cómo se expresa el complemento agente en latín? 00:09:40
Pues hay dos formas 00:09:43
Si el complemento agente es una persona o ente animado 00:09:44
Ante animado o algo personificado, un grupo de gente 00:09:49
animales que se les ha dado 00:09:55
por ejemplo, estoy pensando en las fábulas 00:09:59
características de personas, etc. 00:10:02
se expresa con la preposición 00:10:04
a o af 00:10:06
ya sabéis que son la misma preposición 00:10:07
la única diferencia es que el af 00:10:09
se suele poner delante de vocal o h 00:10:10
o sea, si la palabra siguiente empieza por vocal o h 00:10:12
y a, pues en el resto 00:10:15
más hablativo 00:10:17
¿de acuerdo? 00:10:19
esto significa que siempre que vea 00:10:21
a o af más hablativo 00:10:23
va a ser complemento agente, no 00:10:25
solo será algo más 00:10:27
hablativo complemento agente cuando estemos 00:10:29
con la voz pasiva 00:10:31
¿de acuerdo? o con un participio en voz 00:10:32
pasiva 00:10:35
y otra cosa 00:10:35
si el objeto 00:10:38
perdón, si el complemento agente en vez de ser 00:10:41
una persona es un objeto, por ejemplo 00:10:43
fue atropellado por 00:10:44
un coche, bueno, en el caso de los romanos 00:10:46
por un carro 00:10:49
o un carro mato, ¿vale? 00:10:49
si es un objeto lo vamos a expresar en hablativo 00:10:52
sin preposición. Estos son los menos frecuentes y se ven muy mal, ¿de acuerdo? Pero la única 00:10:54
ventaja que tienen es que se ven muy poco, salen muy poco en los textos, ¿de acuerdo? 00:11:03
Es mucho más frecuente este de aquí que os he puesto, ¿vale? Y ahora, por último, 00:11:08
que creo que no lo he dicho, voy a deciros cómo se traducirían las formas de la pasiva, 00:11:16
¿de acuerdo? Para el que tenga dudas, pues que pueda no tomar nota. Solo voy a traducir 00:11:22
la primera persona del singular de cada tiempo 00:11:27
y del verbo amo porque si no nos eternizamos aquí 00:11:30
y esto es una cosa de lengua que ya deberíamos todos saber 00:11:33
el presente 00:11:37
yo soy amado 00:11:39
como veis en castellano la pasiva 00:11:42
es una forma compuesta 00:11:45
mientras que en latín en este tiempo no, es una sola palabra 00:11:48
nosotros usamos dos, un auxiliar más el participio 00:11:51
el pretérito imperfecto, ¿cuál sería? 00:11:54
Yo era amado 00:11:56
O yo era amada 00:11:59
Me voy a poner amada 00:12:01
¿Vale? 00:12:02
¿Y el futuro cómo sería? 00:12:04
Yo seré amada 00:12:06
Hay un truquito 00:12:09
Aunque a veces no sirve de mucho 00:12:11
Que es que el auxiliar 00:12:12
El verbo ser en castellano 00:12:14
Se pone en el tiempo que sea 00:12:17
La voz pasiva 00:12:19
Y luego se añade el participio 00:12:21
¿De acuerdo? 00:12:22
Pero ya digo que es un truquito 00:12:23
Que a veces no sirve de mucho 00:12:25
Vale, y para la traducción de los otros 00:12:27
Voy a borrar 00:12:31
De los del subjuntivo 00:12:33
El de amo, voy a mover un poco más 00:12:36
El de amo sería 00:12:45
Ya sabéis que en el subjuntivo necesitamos siempre el que delante 00:12:46
Que yo sea amada 00:12:53
Y el imperfecto de subjuntivo sería 00:12:55
que yo 00:13:00
fuera 00:13:03
o fuese 00:13:04
amada 00:13:06
¿vale? 00:13:09
pues nada 00:13:12
hasta aquí 00:13:12
el tema de presente de la voz pasiva 00:13:13
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marta Cruz Trujillo
Subido por:
Marta C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
77
Fecha:
14 de diciembre de 2020 - 9:55
Visibilidad:
Público
Centro:
IES MARIANA PINEDA
Duración:
13′ 17″
Relación de aspecto:
1.41:1
Resolución:
1012x720 píxeles
Tamaño:
28.02 MBytes

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