INNOVACIÓN METODOLOGICA
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de Aprendizaje titulada Tres Cuartos, que está enmarcada en el Área de Matemáticas
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en el Currículum de Quinto de Educación Primaria, concretamente se trata de un repaso
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de la unidad 6 sobre el contenido de las fracciones. Es una situación de aprendizaje gamificada
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que consiste en la realización de cuatro actividades que hemos planteado como retos
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que los alumnos deben ir resolviendo y en función de los ciertos errores que cometan
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repartiremos diferentes puntos que van a anotar en su cuaderno. Al final de la sesión, o
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de la situación, haremos un recuento de los puntos y aquellos que consigan más de ocho
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podrán hacer el examen de la unidad mediante la aplicación Cajón. En primer lugar, tenemos
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los objetivos de etapa desarrollados, también tenemos los saberes básicos que incluyen
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y tenemos una relación de los diferentes elementos curriculares, esto a nivel curricular.
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Avanzando un poco más, tenemos la explicación de los tiempos, en este caso vamos a emplear
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tres sesiones de 45 minutos. Las sesiones 1 y 2 las dedicaremos a la presentación de
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la actividad y a desarrollar los retos 1, 2 y 3 y la sesión 3 la dedicaremos al recuento
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final de puntos y a realizar la prueba de evaluación. Por otra parte, en cuanto a los
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recursos vamos a necesitar, por un lado, Pizarra Digital, Conexión a Internet, Chromebook
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y una serie de recursos de contenido digital creados por mí en este caso, que van a ser
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los que vertebren toda la actividad y que posteriormente vamos a ver. Además, todo
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esto lo desarrollaremos dentro del Aula STEM del centro, que es el que cuenta con estos
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dispositivos Chromebook y todos los recursos que vamos a necesitar. Por último, hay que
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hacer hincapié en los agrupamientos. Vamos a utilizar tres formas distintas, el en grupo,
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los grupos de trabajo y el trabajo de manera individual. Centrándonos ya en lo que es
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la secuenciación de actividades, en lo que consiste esta situación, tenemos un punto
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de partida. En este punto de partida vamos a hacer una pequeña lluvia de idea y entonces
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lo que nos va a servir para iniciar va a ser esta presentación. A través de esta presentación
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paralelamente vamos a utilizar esta presentación y, a continuación, este espacio de actividades
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que nos va a permitir, creado en forma de paisaje de aprendizaje, atender a la diversidad
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de toda nuestra aula y que los alumnos puedan llevar el seguimiento y no tengan problemas
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de accesibilidad. Partiendo, como ya decía, de esta presentación, nos vamos a ir a los
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diferentes retos. El primer reto se trata de una ficha interactiva que hemos creado
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en LiveWorksheet, que sirve de repaso para el contenido de las operaciones con fracciones.
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Por otra parte, cuando terminemos la ficha interactiva, aquí tenemos el reparto que
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haremos de los puntos. Por otro lado, tenemos el reto 2, que consiste en una actividad
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de folio giratorio, en el que tienen que completar el folio giratorio a través de
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fracciones equivalentes. Igualmente, después repartiremos los puntos. Después tenemos
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el reto 3, que se trata de un juego que hemos creado en Gimli, que tiene que ayudar al típico
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juego del come cocos, pero con fracciones. Y, por último, una vez que hagamos el recuento
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de puntos y demás, tenemos la actividad final, que es el cajud que podrán hacer los alumnos
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que hayan conseguido ocho puntos, y entonces será el cajud final, esa prueba de evaluación
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que nos dará el resultado final. A nivel de evaluación, tenemos una evaluación sistemática
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y final y también una autoevaluación, tanto de alumnos como de profesores. Igualmente
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utilizaremos la observación y la recogida de datos y utilizaremos rúbricas, tablas
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de datos y un cuestionario final. Tenemos una rúbrica para la observación del proceso,
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una rúbrica de valoración del cuestionario, una parrilla de autoevaluación para los alumnos
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donde van anotando lo que tienen bien y lo tienen mal en los diferentes retos y, por
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último, una diana de evaluación que nos va a servir para nosotros mismos, para la
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práctica docente. Igualmente, lo que tenemos aquí señalados son los criterios de evaluación
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que vamos a tener en cuenta en esta práctica evaluativa.
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- Natalia S.
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- 10 de noviembre de 2023 - 20:44
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- Clave
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- CP INF-PRI BLAS DE LEZO
- Duración:
- 04′ 46″
- Relación de aspecto:
- 1.81:1
- Resolución:
- 1440x794 píxeles
- Tamaño:
- 112.51 MBytes
