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Vídeo explicativo de una actividad realizada en eXeLearning incluye accesibilidad con subtítulos
Hola, buenos días. Vamos a hacer la actividad número 4, que se trata de explicar la actividad NS Learning.
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En este caso, bueno, yo lo voy a poner así un poquito para que se vea mejor.
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Es una herramienta muy intuitiva, sencilla, ya trabajamos en ella en el A2, en las tareas,
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y yo he decidido poner, en este caso, no tiene un árbol muy extenso, lo he metido todo en la misma línea,
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no tiene secciones, pero sí se ve tres bloques con diferentes opciones para alumnado.
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Tengo tres minutos, así que voy a ser breve.
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Vemos en estos tres bloques, si desplegamos, que se abren preguntas de elección múltiple
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en el que, por ejemplo, aquí hemos puesto una sugerencia de alumnado,
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siempre se describe en la mayor accesibilidad y facilidad.
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Se da feedback a los alumnos, por ejemplo, en las respuestas que van eligiendo,
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Por ejemplo, en este caso vemos que sería esta la correcta. Otro bloque muy interesante me ha aparecido en las preguntas de verdadero o falso, también en el que hemos creado feedback de cada una de ellas.
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y una última opción muy atractiva para el alumno
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es un vídeo interactivo en el que vemos que tiene una portada
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que ya te hace una pregunta relacionada con el tema
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se afianza el teletrabajo en España
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es un vídeo de YouTube que no tenemos
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se para inmediatamente, nos sigue avanzando
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en estos segundos que hemos programado nosotros
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y hace al alumnado una pregunta
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parece muy interesante para ver si prestan atención
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Si hay comprensión, hay motivación, participación, colaboran. Entonces, bueno, en este caso es un vídeo en Madrid, se dice correcto. Y bueno, hemos creado tres preguntas más, un poquito más adelante. Aquí os voy a poner para que veáis otra.
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Llegar a que la entrega de este proyecto sea este.
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En este caso se favorece con el mismo salario los cuatro días, bueno pues en este caso decimos cuatro y sería la correcta
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Y así dos preguntas más, cuatro en total, ¿qué hace de esta herramienta participativa e intuitiva?
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Me ha parecido muy atractiva para introducir dentro de nuestra plataforma, en este caso la que presentamos en la tarea número uno
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como actividad para este próximo curso 23-24.
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Así que nada, y ya para terminar, del diseño universal para el aprendizaje
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que he visto de Carmen Alba Pastor, pues que me parece muy interesante
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las pautas de opciones para el interés, opciones para la percepción
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y opciones para la acción física.
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Esperamos que con esta herramienta lo hayamos conseguido.
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Muchas gracias. Un saludo.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Lourdes Montero García
- Subido por:
- Marãa Lourdes M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 15
- Fecha:
- 26 de junio de 2023 - 23:26
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR FPE HEASE
- Duración:
- 02′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 43.80 MBytes