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1B_TASKS 22 & 23_ Feedback

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Subido el 12 de junio de 2020 por Antonia B.

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Good morning, my dear children. 00:00:02
Today is Friday already. 00:00:05
I know the week is over. 00:00:07
Ya terminamos otra semanita. 00:00:08
Ya estamos a viernes. 00:00:11
Today is Friday the 12th of May. 00:00:13
Oh, sorry, not May. 00:00:17
It's the 12th of June, 2020. 00:00:19
And I'm here with the feedback for tasks number 22 and 23. 00:00:22
Let's ask for the week. 00:00:31
Vamos a repasar las tareas de la semana. 00:00:34
¿Qué os parece? 00:00:37
What's the weather like today? 00:00:38
What's the weather like today? 00:00:42
Like today, like today. 00:00:45
What's the weather like today? 00:00:47
It is cloudy. 00:00:50
It's very cloudy today. 00:00:52
And a little bit windy. 00:00:54
So, put on your jacket. 00:00:56
Put on your jumper. 00:00:59
And let's go! Vamos a empezar con social science, alright? Let me show you my social science book, which is over here. Las tareas de esta semana eran fáciles, ¿verdad que sí? Yeah, I think so. 00:01:01
all right here it is we have to do pages 10 pages 10 and 11 on page number 10 00:01:19
these are the months of the year okay there are 12 months in a year months in 00:01:31
a year. Twelve months in a year. One more time. Twelve months in a year. One more 00:01:39
time. Twelve months in a year. Very good. There are twelve months in a year. 00:01:49
January, February, March. January, February, March. April, May, June. July, August, 00:01:56
September, October, November, December. 00:02:07
Very good. 00:02:14
¿Ya os lo sabéis? 00:02:15
¿Sí? 00:02:16
¿Os sabéis todos los meses del año? 00:02:16
Vale. 00:02:18
¿Sabéis escribirlos? 00:02:19
Eso no es tan fácil, ¿eh? 00:02:20
Bueno, pues si no sabéis escribirlos, hay que practicar un poquito, ¿vale? 00:02:23
January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, 00:02:29
December. 00:02:35
Very good. 00:02:36
Okay, so in this activity number one, we have to check the calendar, we have to look and write, ¿vale? 00:02:37
Tenemos que fijarnos, no hay que adivinarlo, hay que solamente mirar el calendario para saber cuántos días are there in February, okay? 00:02:44
So, January, February, the second month of the year, here it is, number two, February, alright? 00:02:56
and how many days has it got? From day number one till day number 28. Fantastic. So there are 28 00:03:04
days in February. Fantastic. All right. Amazing. Very good. 00:03:16
Vale, si algunos habéis intentado escribirlo con letra, luego en el papelito, en el documento de las soluciones que mando a papá y a mamá, también lo voy a poner con letra, ¿vale? 00:03:26
Para que podáis comprobar, si lo habéis escrito el número en letra, para que podáis comprobar que está bien. 00:03:39
Ok, fantastic. 00:03:45
Now, let's look at the next one. 00:03:48
The next one is, there are, date in April, January, February, March. 00:03:49
April is the fourth month of the year. 00:03:55
Here it is, April. 00:03:59
How many days are there in April from day number one, two, three, four, blah, blah, blah, blah, 00:04:01
till day number 30. 00:04:06
There are 30 days in April. 00:04:10
Okay. 00:04:13
Very good. 00:04:14
Fantastic, children. 00:04:15
And now, the next one. 00:04:17
There are days in October. 00:04:20
Vamos a ver, October. 00:04:23
What month is it? 00:04:25
January, February, March, April, May, June. 00:04:26
Bueno, vamos a usar las dos manos, perdón, para que se vea más claro. 00:04:30
January, February, March, April, May, June, July, August, September, October. 00:04:34
Uy, casi me faltan dedos, pero justo, justito. 00:04:40
October es el mes? 00:04:43
Ten, it's the tenth month of the year. 00:04:45
Vamos a verlo aquí, está. 00:04:49
October, how many days has it got? 00:04:50
from 1 to 31. 00:04:52
Very good. 00:04:57
Yeah, so there are 31 days in October. 00:04:59
Fantastic. 00:05:04
¿Lo tenéis así? 00:05:05
¿Sí? 00:05:06
¿Lo teníais bien? 00:05:06
Congratulations. 00:05:08
Y si hay algo que corregir, no pasa nada. 00:05:10
Lo corregimos y listo. 00:05:13
Oye, os voy a enseñar una cancioncita que yo me sé en español 00:05:14
de cuando yo era pequeña. 00:05:17
Así me aprendí cuántos días tiene cada mes. 00:05:19
Maybe some of your parents or moms also know it. Let's see if you like it, okay? 00:05:21
It's like this. 30 days comes in November, with April, July and September. 00:05:27
28, only one, which is the month of February, and the other 31. 00:05:36
Haha! Do you like it? I'll tell you again. 00:05:41
Come on, if you want, you can also write it in your language notebook, for example, 00:05:45
que a Marisa no le importa 00:05:48
que lo hagáis, ¿eh? 00:05:49
O donde vosotros queráis 00:05:51
para aprendérosla, ¿vale? 00:05:52
Que es muy chula. 00:05:54
De esta manera, 00:05:54
aunque no tengamos 00:05:55
un calendario delante, 00:05:56
siempre vamos a saber 00:05:57
cuántos días hay en cada mes, ¿vale? 00:05:58
Venga, aquí voy. 00:05:59
Treinta días trae noviembre. 00:06:00
Con abril, julio y septiembre. 00:06:02
Veintiocho, solo uno. 00:06:04
Y los demás, treinta y uno. 00:06:06
Espero que os haya gustado. 00:06:09
All right, fantastic. 00:06:12
Number the month. 00:06:15
Vamos a mirar. 00:06:16
Activity number two. 00:06:17
February, April, December, May, July, January, August, November. 00:06:18
¡Uy, qué lío! ¡Qué lío hay aquí! 00:06:25
Vamos a ir en orden. 00:06:28
January. 00:06:29
Number one. 00:06:31
February. 00:06:34
March. 00:06:36
April. 00:06:39
May. 00:06:42
Sorry, April. 00:06:43
May. 00:06:45
June. 00:06:48
July. 00:06:51
August, September, October, November, December, very good, seguro que ahora todos sabéis qué número es el mes de vuestro cumpleaños, el mío es el once, alright, so, January, February, March, April, May, June, July, 00:06:51
August, September, October, November, December, very good, beautiful, okay, check your answers 00:07:24
please, revisar los numeritos, que los tenéis bien, que no os habéis confundido en ninguno, 00:07:36
alright, let's go, let's move on to the next one, well, ya sabemos todos que there are 00:07:41
twelve months in a year. There are twelve months in a year. 00:07:46
Page ten. The months. There are twelve months in a year. 00:07:50
Beautiful. Fantastic. There are twelve months in a year. 00:08:00
Very good. The seasons. Let's talk about the seasons. There are 00:08:05
four seasons in the year. Four seasons in the year. 00:08:11
spring, summer, autumn, winter. Very good, brilliant. 00:08:22
In America, los americanos, en América, en Estados Unidos, 00:08:29
donde hablan inglés también le llaman al otoño, 00:08:35
además de autumn, también le llaman fall, ¿ok? Para que lo sepáis. También dicen 00:08:38
spring, summer, fall, winter, ¿ok? Podéis usar las dos, spring, summer, autumn, 00:08:44
winter o spring, summer, fall, winter. 00:08:51
y hay que saber que las dos son otoño ok autumn and fall very good the seasons here we are okay 00:08:54
so we had in activity number one we had pumpkin when do we celebrate halloween 00:09:01
a la vuelta de las vacaciones de verano cuando ya empezamos el cole 00:09:09
al poquito tiempo de empezar el cole ya celebramos halloween 00:09:12
Bueno, pues that is autumn, o también como os decía, it's fall, all right? Va con este de aquí, porque spring, summer, autumn, winter, ¿a que sí? Los arbolitos son, van en este orden, spring, summer, autumn, winter, very good. 00:09:16
The next picture shows a Christmas tree. 00:09:35
When do we celebrate Christmas? 00:09:39
¿Cuándo celebramos las Navidades? 00:09:42
¿En verano? 00:09:43
¿En summer? 00:09:44
No, my goodness. 00:09:45
That happens in Australia. 00:09:47
Us here in Spain, we celebrate Christmas in winter. 00:09:50
Okay, very good. 00:09:54
Now, sorry. 00:09:57
Bueno, es que hay otra hoja. 00:09:59
Es que esto lo están haciendo en otro orden. 00:10:00
Mira, the leaf, the brown leaf, también es parte del otoño, ¿vale? 00:10:02
Pero yo ya quería avanzar a winter, ¿ok? 00:10:08
Y de los de aquí abajo, ¿qué tenemos de winter? 00:10:11
Snowman, yes, snowman is winter. 00:10:13
Because sometimes it snows in winter, and we can build the snowman. 00:10:17
Very good. 00:10:23
Flowers, spring is the season of flowers. 00:10:24
Spring, summer, autumn, winter. 00:10:28
Alright, yes 00:10:31
And we have a little lamb 00:10:32
We have a little sheep also 00:10:35
Going with the tree 00:10:37
Going in the spring 00:10:39
The lamb goes with the spring too 00:10:41
Yo creo que esto es porque en primavera 00:10:44
Es cuando se le suele pelar a las ovejitas 00:10:48
Se le suele quitar la lana, ¿vale? 00:10:51
También pensé que a lo mejor podría ser 00:10:53
Por la fiesta del cordero 00:10:55
Tenemos en clase también 00:10:56
Algunos niños y niñas de origen musulmán celebran una fiesta que se llama la fiesta del cordero, pero esa fiesta no siempre es en primavera. A veces es en verano, a veces es en octubre, así que no es por eso. Yo creo que es porque en primavera se les corta el pelito y se obtiene la lana de las ovejas. 00:10:59
Okay, now 00:11:24
The next one is a bucket 00:11:27
To play by the beach 00:11:29
With the sand and so on 00:11:31
So it reminds us of summer 00:11:33
Okay, este cubito 00:11:35
Nos recuerda a la playa 00:11:37
Y a jugar en la arena 00:11:39
Y eso lo hacemos cuando es 00:11:40
Summer, cuando es verano 00:11:42
Y lo mismo con los helados 00:11:45
Aunque a veces nos pueden dejar tomarnos uno 00:11:47
Que no sea en verano, pero lo normal es que 00:11:49
In summer we eat 00:11:51
Ice creams. 00:11:54
Okay. 00:11:55
Los helados los solemos dejar para el verano. 00:11:56
All right. 00:11:58
So, check your answers, children. 00:11:59
See if you did correctly. 00:12:02
And now, in activity number two, you have to write and say. 00:12:04
Look at the pictures and say spring, summer, autumn, winter. 00:12:09
Y así aprendemos también a escribirlo, ¿vale? 00:12:17
Vamos con ello. 00:12:18
Spring 00:12:19
Sama 00:12:20
Double M 00:12:23
¿Acordaros que tiene dos M? 00:12:24
Autumn 00:12:28
También fall 00:12:28
Winter 00:12:30
Very good 00:12:32
¡Fantástico! 00:12:34
Check your answers 00:12:37
Aquí también os voy a escribir en el papelito 00:12:39
de las soluciones fall 00:12:41
para que podáis verlo como se escribe también 00:12:42
y lo copiéis aquí abajo, ¿vale? 00:12:44
Así lo vemos las dos formas 00:12:46
Nos lo podemos encontrar 00:12:47
Y, por último, we listen to the yellow box saying, there are four seasons in a year. 00:12:49
Fantastic. That's right. Very good, children. 00:13:04
So, did you check your answers? You did a fantastic work. I'm sure you did. 00:13:08
Okay, now let's check our English task. 00:13:13
Okay, que también era facilita esta semana, ¿verdad? 00:13:18
Sí, sí, ya estamos terminando. 00:13:20
Ya tenemos ganas de jugar, ¿verdad? 00:13:23
Y de hacer tareas facilitas. 00:13:25
Y de vernos también tenemos ganas de que sí. 00:13:28
Sí, bueno, bueno. 00:13:32
Vamos a ver si podemos vernos un poquito antes de que empiece el verano, ¿no? 00:13:34
De que estemos en vacaciones de verano. 00:13:38
Vamos a ver qué podemos organizar, Marisa. 00:13:41
Ya os lo diré. 00:13:46
Bueno. 00:13:48
English talk. 00:13:49
Okay. 00:13:50
We're going to work in English on pages 80 and 81. 00:13:50
Esto es lo que teníamos que hacer. 00:13:54
Let's listen to activity number one. 00:13:56
You have to color. 00:13:59
Okay. 00:14:00
Voy a enseñaros ya la respuesta 00:14:00
y para que tengáis tiempo de irlo escuchando 00:14:01
y os vayáis fijando. 00:14:04
Acordaros que solamente había que colorear 00:14:05
the girl. 00:14:07
¿Por qué? 00:14:10
Pues porque son las instrucciones 00:14:10
¿Es lo que nos piden? 00:14:12
Alright, there you are. 00:14:14
Aquí lo podéis ver. 00:14:16
Y ahora lo vamos a escuchar. 00:14:17
Ya me callo. 00:14:19
She's got green eyes. 00:14:19
She's got long brown hair. 00:14:23
Perdón, ya me callo, pero no, no me callo. 00:14:26
Te lo voy a ir pausando y lo repetimos, ¿vale? 00:14:28
Así practicamos mejor. 00:14:30
Venga. 00:14:33
She's got green eyes. 00:14:35
She's got green eyes. 00:14:38
para vosotros. Very good. Seguimos. She's got long brown hair. Just like me, she's got 00:14:40
long brown hair. Very good. Ahora seguimos. She's wearing a red t-shirt and blue shorts. 00:14:54
Excellent. She's wearing a red T-shirt and blue shorts. Sorry. 00:15:11
Hay que esperar un momentito que se quite ahora. Ya. 00:15:32
She's wearing green socks and brown shoes. 00:15:36
She's wearing green socks and brown shoes. 00:15:43
She's got a big yellow pencil. 00:15:54
That's a huge yellow pencil. 00:16:05
She's got a big yellow pencil. 00:16:07
Very good. 00:16:15
Excellent, children. 00:16:17
Let's continue. 00:16:19
I hope you've coloured it like this. 00:16:22
All right. 00:16:24
I told you that we weren't going to do anything with these. 00:16:25
It was a bit of a mess. 00:16:28
And these are for practice when we're all together. 00:16:30
Pero ahora cada uno en nuestra casa no podemos hacerlo muy bien. 00:16:32
Así que pasamos a la página 81. 00:16:35
Page 81 and activity number 1. 00:16:38
We have to listen and pick the correct option, okay? 00:16:42
We have three animals doing different things on each question. 00:16:45
We have to pick only one. 00:16:49
All right? 00:16:51
Are you ready? 00:16:52
I'm going to show you. 00:16:53
Podemos hacerlo así también. 00:16:54
Show you the answers. 00:16:55
Os enseño las respuestas y lo escuchamos, ¿vale? 00:16:57
Si ya lo podéis ir comprobando a la vez. 00:16:59
One. What's the cow doing? Is the cow eating? No, it isn't. What's it doing? It's drinking. 00:17:01
The cow is drinking. It's drinking water. So, we have to tick letter B. Very good. 00:17:19
two what's the horse doing have you got a horse yes its name is pepper what's it 00:17:26
doing it's running three very good sorry the boys got a horse his name is Peppa 00:17:41
and the horse is running it's running across the field running in the field 00:17:51
Okay. So, again, letter B. Listen to number three. 00:17:56
What's the cat doing? 00:18:04
This is my cat. 00:18:07
What's it doing? 00:18:09
It's sleeping. 00:18:11
Is it sleeping on the table? 00:18:13
No, it isn't. It's sleeping on the sofa. 00:18:16
The cat is sleeping. It's not sleeping on the table. 00:18:24
It's not sleeping on its bed over here. 00:18:28
It's sleeping on the sofa. 00:18:32
So, again, we take letter B. 00:18:35
And let's listen to number four. 00:18:38
Let's see what's the duck doing. 00:18:40
Four. 00:18:43
What is the duck doing? 00:18:44
Look at the duck. 00:18:48
Where? 00:18:51
Is it flying? 00:18:52
No, look. 00:18:54
It's in the water. 00:18:56
Oh, yes. I can see it. It's swimming. 00:18:58
Very good. The duck is swimming in the water. That is letter A. 00:19:05
All right. Excellent, children. Let's move on to the next activity. 00:19:12
In activity number two, you have to look at the pictures, look at the letters and write the words, okay? 00:19:21
Había que ordenar estas letras, que están hechas en lío, para que nos poder poner aquí el nombre de los animales. 00:19:27
Una letra en cada rayita. 00:19:36
¿Vale? Pues esto es lo que tenemos. 00:19:39
Number one is a goat. 00:19:41
También podíais ir tachando, no sé si os lo dije, pero eso siempre ayuda, ¿vale? 00:19:44
Ir tachando las que utilizamos. 00:19:48
Por ejemplo, cuando ponemos G, ya la tachamos de aquí. 00:19:49
Cuando ponemos O, la tachamos también. 00:19:53
Así solo sabemos las que nos van faltando por usar, ¿vale? 00:19:55
So, number one is goat, que es cabra. 00:19:58
Me parece a una oveja, pero la oveja no tiene cuernos. 00:20:03
And the goat has got horns, okay? 00:20:07
So, number two is a cow. 00:20:10
That's right. 00:20:17
Number three is a sheep. 00:20:18
Ahora sí, ¿veis? Sin cuernos. 00:20:20
It's a sheep. 00:20:22
Excellent. 00:20:24
The double E. 00:20:25
and in number four we have some ticks 00:20:26
little ticks 00:20:29
ok, los pollitos, ticks 00:20:31
excellent children 00:20:33
that's it, that's activity number two 00:20:35
and finally 00:20:39
our last activity for the week 00:20:41
is activity number three 00:20:44
and we have to choose a word from the box 00:20:46
write the correct word next to numbers one 00:20:50
till four 00:20:53
Ok, vamos a elegir. 00:20:54
Y teníamos las siguientes palabras. 00:20:57
Clean, significa limpiar, house, vacas, eat, feed, dar de comer, ship, ya lo hemos visto, ¿verdad? 00:20:58
Ya sabéis, una oveja. 00:21:12
And number six, que se escribe así. 00:21:14
So, let's see the answers. 00:21:17
I get up at 00:21:19
clean in the morning 00:21:22
no, at clean o'clock 00:21:25
at cows o'clock 00:21:26
me levanto a las vacas en punto 00:21:28
I get up at 00:21:30
three o'clock 00:21:32
el único número que tenemos es 00:21:35
I get up at six o'clock 00:21:38
excellent 00:21:41
muy temprano se levanta este granjero 00:21:42
los granjeros madrugan mucho 00:21:44
very good 00:21:46
tienen muchas cosas que hacer 00:21:47
Number two. I eat breakfast. Very good. Como el desayuno. Me tomo mi desayuno. ¿Verdad? En inglés decimos eat breakfast. I eat breakfast. I eat lunch when it's midday and at night I eat dinner. But in the morning, after I get up, I eat breakfast. Excellent. 00:21:49
Number three, I clean the barn. 00:22:12
¡Fantástico! 00:22:16
I clean the barn. 00:22:18
Limpio el granero, lo primerito. 00:22:20
Y después, number four, I feed the hens. 00:22:22
Cuando ya está todo limpito, le doy de comer a las gallinas. 00:22:27
I feed the hens. 00:22:31
¿Ok? 00:22:33
¿Lo habéis entendido? 00:22:34
¿Os ha parecido fácil? 00:22:36
¿Os ha gustado? 00:22:38
Ojalá que sí. 00:22:39
children, pues hasta aquí 00:22:40
nuestro video de hoy 00:22:43
ya está, ya os dejo 00:22:45
porque hoy es viernes ya 00:22:48
que paséis un buen fin de semana 00:22:50
la semana que viene es la última 00:22:52
semana que tendríamos cole, es la última 00:22:54
semana del curso, y aunque no estamos 00:22:56
teniendo cole, bueno es un poco raro 00:22:58
porque tenemos cole sin cole, ¿verdad? 00:23:00
bueno, pues la semana 00:23:03
que viene es la última y haremos cositas 00:23:04
bueno, pues ya para terminar un poquito 00:23:06
los poquitos, poquitos, poquitos, cosas que nos quedan 00:23:08
y haremos también algo 00:23:10
especial para poder 00:23:12
vernos, ¿vale? Así que 00:23:14
bueno, pues os mando un beso enorme 00:23:16
y os deseo que disfrutéis mucho 00:23:18
el fin de semana, que lo paséis fenomenal 00:23:20
que descanséis, que juguéis 00:23:22
mucho y 00:23:24
que si podéis ver alguna peli o 00:23:25
algunos dibujitos en inglés, pues 00:23:28
fenomenal, que me lo contéis 00:23:30
y me pondré muy contenta 00:23:32
Bye bye, children 00:23:34
bye bye 00:23:35
have a great weekend 00:23:37
have a fantastic weekend 00:23:38
bye 00:23:39
bye bye 00:23:40
see you on Monday 00:23:41
Subido por:
Antonia B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
14
Fecha:
12 de junio de 2020 - 12:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VILLA DE GUADARRAMA
Duración:
23′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
82.73 MBytes

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