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video 1. Tarea 3. situación de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 12 de junio de 2023 por Cristina C.

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Buenas noches, soy Cristina Corral. Con esta actividad voy a empezar por explicar la tarea número 3 00:00:01
que consistía en la creación de una situación de aprendizaje. Yo en mi caso decidí hacerlo a través de Canva 00:00:08
y realicé una página web. Voy a dar a la presentación. Aquí estaría. 00:00:17
Empezaríamos con un mapa con las distintas estaciones que vamos a poder encontrar 00:00:37
En esta situación de aprendizaje se denomina los superhéroes 00:00:47
Y lo primero antes de comenzar tenemos que saber a quién va dirigida 00:00:51
Entonces para ello tenemos que pinchar en identidad 00:00:55
¿Qué nos redirige a la contextualización? 00:00:58
Pues en este caso sería para el tercer nivel del segundo ciclo infantil 00:01:03
y aquí escribo una breve finalidad. 00:01:06
En esta misma página nos dice a quién está dirigido más específicamente. 00:01:16
Yo soy PT, entonces mi situación de aprendizaje va a estar dirigida a tres alumnos en concreto. 00:01:22
Si pincho en la I de información me va a dirigir a la ficha de los alumnos, 00:01:29
en particular con el nivel de competencia curricular que tiene 00:01:35
y cuáles son sus necesidades y sus características más generales. 00:01:39
Si vuelvo a pinchar en la flecha, me vuelve a mandar a la página de inicio de la contextualización. 00:01:44
Lo mismo para ella, vuelvo a contextualización y lo mismo para el tercer niño. 00:01:52
Y vuelvo a contextualización. 00:02:01
Si doy a siguiente, pasamos a la página donde estarían los objetivos, las competencias específicas y los saberes básicos. 00:02:03
Aquí estarían los objetivos de la etapa, que son el general, y luego estarían los específicos de PT. 00:02:13
Y aquí tendríamos un breve resumen de atención, memoria, lenguaje y autonomía. 00:02:19
Si lleguéramos a esta flechita de aquí, nos iríamos a la página siguiente. 00:02:24
si le diéramos a la de volver, volveríamos a los elementos curriculares 00:02:28
como no hemos terminado de ver todos, pues yo lo voy a dar a siguiente 00:02:32
y aquí tendría los saberes básicos y las competencias 00:02:36
específicas, como ya hemos terminado de ver este apartado 00:02:40
me voy a volver a inicio, ya hemos visto la parte curricular también 00:02:44
identidad, parte del currículo y me voy a metodología 00:02:48
en metodología tenemos aprendizaje basado en proyectos 00:02:51
aprendizaje basado en juegos, aprendizaje por descubrimiento, una explicación breve de lo que es 00:02:56
y luego cómo nos vamos a organizar en los agrupamientos. 00:03:01
En este caso va a ser un grupo de tres con el mismo nivel pero que son de diferentes aulas. 00:03:04
Volvemos a inicio. Tenemos dos vías para seguir avanzando. 00:03:10
O volver a inicio y pinchamos en el apartado que queramos o le damos a siguiente y nos lleva por orden. 00:03:15
Pasamos ahora a la parte de los retos. 00:03:23
Aquí lo he hecho como una especie de gamificación a través del juego, donde si le doy a reto 1, únicamente tengo desbloqueado una sesión. 00:03:26
Y nos lleva aquí ya a la sesión desarrollada, la asamblea, un poquito lo que voy a realizar en la asamblea, los contenidos que vamos a trabajar, el apoyo curricular. 00:03:36
Y aquí, si quiero acceder al recurso, pincho en el antifaz y me descargaría un archivo en PDF del Drive. 00:03:47
Y luego las habilidades específicas de PT, pues en este caso vamos a trabajar la atención y el control inhibitorio y lo mismo, para acceder al recurso pincho aquí y me descargaría en el drive. 00:03:56
Y luego agrupamientos, productos evaluables, instrumentos de evaluación. 00:04:10
vuelvo otra vez a los retos 00:04:15
lo mismo estaría en el 2 00:04:18
tengo desbloqueada una de las sesiones 00:04:20
con asamblea 00:04:22
el apoyo curricular y las habilidades específicas 00:04:24
siempre las trabajo de esta manera 00:04:27
en estos tres apartados 00:04:29
y para acceder a los recursos 00:04:31
vuelvo a pinchar y me redirige 00:04:33
en este caso es a una página interactiva 00:04:36
vuelvo a retos 00:04:39
ya terminaríamos con el 3 00:04:43
y aquí estaría la fase, que sería ya la fase de evaluación, donde tengo desbloqueada el último. 00:04:45
La asamblea, apoyo curricular y las habilidades específicas, que sería interpretar una historieta. 00:04:53
Y el recurso que tenemos aquí enlazado sería la aplicación Pixter Tom, que lo tendríamos aquí. 00:05:00
Volvemos a los retos y desde aquí volvemos al inicio y nos vamos a los recursos 00:05:10
Los recursos que hemos utilizado los hemos dividido en didácticos, tecnológicos, personales y espaciales 00:05:20
Volvemos al inicio y ya por último nos vamos a la evaluación 00:05:26
Y aquí tendríamos la evaluación de la situación de aprendizaje 00:05:33
Y tengo el archivo realizado para descargar directamente en el drive. 00:05:38
Criterios de evaluación. 00:05:46
Y lo mismo, todos estos recursos también son elaborados por mí misma. 00:05:51
Y luego los instrumentos. 00:05:58
En los instrumentos voy a utilizar la diana de evaluación, rúbrica de evaluación y la guía de observación. 00:05:59
Lo mismo, si pincho en cada uno de ellos me lleva al recurso. 00:06:06
aquí estaríamos y la guía de observación 00:06:12
estaría aquí. Vuelvo al inicio y bueno 00:06:22
luego pues para darle un toque más animado 00:06:31
para los niños y demás tendríamos aquí el botón 00:06:35
de activar sonido para ponerle una música de los superiores 00:06:39
que en este caso no le he dado para que no me tapara la voz 00:06:42
y bueno hasta aquí sería la situación de aprendizaje 00:06:45
Subido por:
Cristina C.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
12 de junio de 2023 - 16:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANGEL BERZAL FERNANDEZ
Duración:
06′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
130.05 MBytes

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