Práctica LibreCAD almacén - Contenido educativo
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Muy buenas, queridos alumnos. En este vídeo vamos a ver cómo hacemos las paredes del almacén de la tarea de la situación de aprendizaje de matemáticas
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y que, aparte, sabéis que también es una tarea que tenéis que entregar a la tecnología. Yo lo que voy a hacer es, sobre las medidas del almacén que os colgué,
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hacer como que las paredes van por fuera de eso. Quienes hayan supuesto que las paredes van por dentro, pues los puntos que le van a salir son diferentes.
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Pero la manera de hacerlo es exactamente igual y, por supuesto, por comandos. Entonces, muy sencillo, le doy a una línea de dos puntos.
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Primer punto 0,0. Siguiente punto 12.500,0 porque esa pared de abajo, a la derecha, medía 12,3 más los dos trozos de pared,
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que cada pared tiene el resorte en centímetros, por eso 12.500. Recordad que todo el rato estamos hablando en milímetros.
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El siguiente punto 12.500,4. El siguiente punto 44.300,4. El siguiente punto 44.300,16.
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El siguiente punto 0,16.200. Y el siguiente punto 0,0. Vuelvo al origen. Y como vemos, si ahora le doy a Escape porque no quiero seguir dibujando,
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y en el Zoom le doy a AutoZoom, tengo todo el exterior perfectamente hecho. Este sería el exterior de mis paredes.
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Y por el interior voy dibujando el interior de cada pared. Entonces, repito lo mismo. Lo único que, por ejemplo, este punto interior mío ahora va a ser el 100,100.
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Mi primer punto va a ser el 100,100. Y si voy dibujando a las derechas, el siguiente punto es 12.400,100.
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El siguiente punto es 12.400,4100. El siguiente punto es 44.200,4100. El siguiente punto es 44.200,16.100.
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El siguiente punto es 100,16.100. Y por último volvemos al 100,100. Dejo de dibujar, le doy a Escape y veis que se me han dibujado perfectamente todas las paredes y sus interiores.
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Y entonces, si ahora las quiero rellenar, voy aquí, arrastro y selecciono todas las paredes y le doy a relleno, relleno sólido.
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Y veis que automáticamente se me han rellenado todas las paredes. En el caso, esta sería la actividad en sí de tecnología, pero en matemáticas tenéis que dibujar unas estanterías.
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Pues nada, es tan sencillo como nos vamos a la línea de dos puntos, pero en este caso elegimos un rectángulo. Y si quiere un rectángulo vertical, pincho en el primer punto y lo hago así.
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Y si quiere uno horizontal, pincho en el primer punto y pincho en el último en diagonal, así. En el caso de que quiera moverlo, pues sin problema.
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Vengo con esto, selecciono todo y a continuación ya lo puedo mover a donde yo quiera. Pincho ahí y me lo he traído ahí.
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¿De acuerdo? Esta es la actividad para tanto tecnología, la primera parte, como si queréis dibujar estanterías o lo que tengáis que dibujar de módulos y demás, matemáticas.
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Espero que lo que lo hayáis hecho os haya salido bien o algo parecido. A ponerlo en práctica, por lo menos para la actividad de matemáticas. Un saludo y muchas gracias.
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- Autor/es:
- Carlos MB
- Subido por:
- Carlos M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 13
- Fecha:
- 31 de octubre de 2022 - 6:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI-SEC EUGENIO MURO
- Duración:
- 04′ 19″
- Relación de aspecto:
- 16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
- Resolución:
- 1360x768 píxeles
- Tamaño:
- 26.10 MBytes
