EVIDENCIA FUNDAMENTAL GESTIÓN PLATAFORMAS
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Mi nombre es Natalia Gómez Padilla y voy a presentar la evidencia fundamental de gestión
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de plataformas de aprendizaje y evaluación. Comenzaremos por el aula virtual.
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En este caso el aula virtual de tercero A se llama los Minions, como los niños decidieron
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a principio de curso. Está estructurada por temas que corresponden a las diferentes áreas.
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Las tres primeras son las que aprenden en castellano, las siguientes son las mías,
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los bilingües, natural science e inglés. Aquí a la derecha hemos incluido dos bloques
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sobre todo para organización. Un calendario donde marcamos fechas importantes y tareas
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a entregar o exámenes y el apartado comentarios que es como un tablón de anuncios en el que
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yo les hago recordatorios de las diferentes áreas.
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Una vez dentro de cada tema enseñaré el de natural science. Esta asignatura se trabaja
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por proyectos, entonces al no tener libro veis que hay muchos más recursos. Por ejemplo
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estas tarjetas que les hice en Canva son imprimibles y pueden fabricarse sus propios juegos de
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vocabulario. Tienen fichas de repaso que les hago a través de LeapWordSheets con todas
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las instrucciones para enviármelas. En este caso es un cuestionario del cuerpo humano
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que prepare como repaso para el examen. Este vídeo final que está subido en la mediateca
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fue una teatralización que ellos mismos hicieron disfrazados de médicos sobre el cuerpo humano
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y aquí lo compartimos para que ellos y sus familias pudiesen verlo con la contraseña.
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Una vez acabado ese proyecto del cuerpo humano ahora nos adentramos en el proyecto de animales.
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Empezamos eligiendo el producto final que queremos elaborar, en este caso a través
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de una encuesta que cada niño votó desde su casa y el día siguiente vimos los resultados
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en clase. Después creamos un Padlet que es como un muro en el que podemos interactuar,
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compartir imágenes, compartir vídeos y los propios niños se pueden dar like o escribirse
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comentarios. Además aquí tienen algún contenido de Smile and Learn que he considerado interesante.
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Vídeos, juegos, etc. para poder practicar todo esto que estamos aprendiendo. Una autoevaluación
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que hemos creado entre todos para que al final del proyecto ellos valoraran del 1 al 4 su
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propio trabajo, su propio esfuerzo. También a través de LeapWorksheets, este es un cajud
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que les elabore también para practicar y luego en el área de inglés como os decía
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sobre todo les meto contenidos de repaso y hemos hecho incluso algún test a través
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de Evaluum como podéis ver aquí o Crucigramas para el vocabulario. Esta sería un poco la
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estructura general de mi aula virtual. Seguimos con las herramientas de evaluación. La primera
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plataforma que quiero mostrar es Evaluum a la que accedemos con las mismas credenciales
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de EducaMadrid a través del link que les he dejado en el aula virtual. Como veis están
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convocados los alumnos de tercero de primaria, primero se hace la prueba y luego se les convoca
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para la fecha que se quiera. En este caso aquí podemos ver que hay preguntas y respuestas
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de todo tipo, elección múltiple, de verdadero o falso, de completar textos, etc. En este
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caso le he hecho uno de buscar las diferencias, vocabulario, etc. Si vamos a la opción de
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corrección, el propio sistema con los valores que nosotros hemos introducido nos deja la
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nota de cada alumno que además podemos pasar a Excel, a formato CSV o incluso imprimirlos
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directamente. Por último mostraré LiveWorksheets como herramienta de evaluación. Como veis
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este es un ejemplo del último examen de Naturales. Los alumnos contestaron las preguntas que
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elabore y me las enviaron. Aquí tenemos su nota, el tiempo empleado, incluso a la hora
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que han realizado la prueba. Además para evaluar este proyecto hemos decidido hacer
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una autoevaluación que creamos entre todos. Ellos eligieron los ítems, se valorarán del
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1 al 4, completarán los comentarios y propuestas de mejora y del mismo modo que el test que
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acabo de enseñar me lo enviarán a mi buzón de LiveWorksheets. Estas son las herramientas
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que yo utilizo para evaluar.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Natalia Gómez Padilla
- Subido por:
- Natalia G.
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- Todos los derechos reservados
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- 1 de febrero de 2024 - 20:19
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MARIA BLANCHARD
- Duración:
- 04′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 134.75 MBytes