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PRIMARIA - 5º - SUPERFICIE - MATEMÁTICAS - FORMACIÓN

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Subido el 24 de marzo de 2020 por Cp santodomingo algete

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Hola chicos, hoy os voy a explicar las medidas de la superficie. 00:00:01
Para ello tenemos que entender que la medida de la superficie de una figura es el número de unidades cuadradas que necesitamos para cubrir esa figura. 00:00:14
Así observamos que esta podría ser perfectamente una unidad. 00:00:22
Y vamos a tener en cuenta que además esto de aquí a aquí mide un metro y de aquí a aquí mide también un metro. 00:00:26
Bien, la medida de una superficie es el número de veces que contiene la unidad 00:00:35
Vamos a ver en esta figura cuántas veces está contenida la unidad 00:00:40
Una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho y nueve 00:00:44
Así diríamos que nueve veces está esta unidad en esta figura 00:00:54
Si nos damos a los metros y nos damos cuenta que aquí hay un metro y aquí hay otro metro, podríamos decir que la figura completa tiene un metro cuadrado. 00:00:59
Además, miramos la grande y decimos, si por tanto de aquí a aquí hay tres metros y de aquí a aquí hay tres metros, tres por tres, nueve, la figura completa tendrá nueve metros cuadrados. 00:01:10
Ahora vamos a comprobar mediante una breve actividad cómo podríamos medir superficies gracias a contabilizar cada una de esas unidades. 00:01:31
Por ejemplo, aquí tendríamos dos opciones. 00:01:41
Una, mirar el número de unidades y veríamos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12. 00:01:44
Ya podríamos poner directamente 12 metros cuadrados. 00:01:53
Pero también lo podríamos hacer de otra manera, sabiendo que de aquí a aquí hay 4 metros y de aquí a aquí hay 3 metros. 00:01:58
Podríamos hacer 4 por 3, 12 metros cuadrados y ya tendríamos lo que mide esta finalidad, 12 metros cuadrados. 00:02:08
Pero se nos plantea ahora una actividad más difícil porque los cuadrados no están completos, no pasa nada. 00:02:19
Sabemos que un triángulo es la mitad de un cuadrado. 00:02:26
Contemos los cuadrados enteros. 00:02:29
Uno, dos, tres, cuatro, cinco y seis de momento. 00:02:31
De momento, seis. 00:02:35
Y ahora tendríamos dos mitades y dos mitades. 00:02:36
Una mitad y una mitad, habría otro cuadrado más. 00:02:40
Y esta mitad y esta mitad, tendríamos otro cuadrado más. 00:02:43
Y así haríamos seis y uno siete y uno ocho metros cuadrado. 00:02:47
Ahora bien, también podríamos decir que si de aquí a aquí hay 4 metros y de aquí a aquí hay 4 metros, diríamos 4 por 4 son 16, pero le faltaría en mi cabeza la otra mitad del triángulo, por lo tanto 16 dividido entre 2 para calcularle la mitad, 8, así bien 8 metros cuadrados tenemos en esta figura. 00:02:54
Ahora solamente nos falta ver los cambios de unidad. Van a ser exactamente igual que pasaba en la longitud. Kilómetros, hectómetros, decámetros, metros, decímetros, centímetros y milímetros. 00:03:22
Pero como se trata de superficie, tenemos que poner al cuadrado. 00:03:36
Cuidado, ahora el paso de una unidad a otra no va a ser por 10, va a ser por 100, 00:03:41
ya que si tenemos kilómetros, centímetros, decámetros, etcétera, cuadrado, 00:03:48
tengo que poner también la unidad por la que lo voy a multiplicar o por la que lo voy a dividir, doble. 00:03:55
Bien, vamos a ver cómo hacemos el paso de una unidad a la otra 00:04:02
Teniendo en cuenta siempre que es o por 100 o dividido entre 100 00:04:07
Recordad, para bajar de unidad a una unidad menor va por 100 00:04:11
Para subir de una unidad menor a una mayor va dividido entre 100 00:04:16
Así, por ejemplo, si nosotros tenemos 7000 metros cuadrados 00:04:21
sabré que entonces son 70 decámetros cuadrados 00:04:27
veremos que de metros a decámetros hay un solo salto 00:04:34
pero he de dividir entre 100 00:04:38
así debo quitar dos ceros 00:04:40
si tengo que seguir subiendo quitaré otros dos ceros 00:04:43
es decir, hasta llegar a los hectómetros cuadrados 00:04:47
debo quitar los ceros 00:04:50
pero aquí no tengo más ceros 00:04:51
Bueno, 0,7 hectómetros cuadrados. 00:04:54
Si todavía quisiera yo seguir subiendo un escalón más, debería de seguir dividiendo entre 100, con lo cual debo ampliar el número de cero. 00:04:59
Así, 0,007 kilómetros cuadrados. 00:05:09
Sí, además voy a hacerlo con la multiplicación para ver cómo hacemos en unidades más pequeñas. 00:05:16
Bien, borraríamos todo y ahora lo haríamos el cambio con unidades más pequeñas. 00:05:22
Si yo vuelvo a tener mis 7.000 metros cuadrados y debo bajar, y sé que bajar es multiplicar, 00:05:33
pero no voy a olvidar que es por 100 cuando se trata de superficie. 00:05:41
Así tendría que añadir dos ceros a estos 7.000, debería de añadir dos ceros para poder bajar a los decímetros y debería de añadir otros dos ceros más para bajar a los centímetros y mis dos ceros. 00:05:46
Y así sucesivamente, recordad, bajar, multiplicar, añadir ceros, hacer la unidad más grande 00:06:08
Desde las más pequeñas a las más grandes es subir, subir es dividir y por tanto debo quitar ceros, siempre de dos en dos 00:06:21
Subido por:
Cp santodomingo algete
Licencia:
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38
Fecha:
24 de marzo de 2020 - 21:46
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI SANTO DOMINGO
Duración:
06′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
675.54 MBytes

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