Video clase 3 años D
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Hola familias, como este año no podéis entrar al cole os voy a enseñar la clase y explicar un poco cómo está organizada y cómo trabajamos en ella.
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Fuera del aula tenemos los parcheros donde ellos solitos cuelgan el abrigo y donde también tenemos la ropa de cambio por si la necesitamos.
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Esta es la puerta de clase que como veis todavía está decorada con el duende, pero cada cierto tiempo la vamos cambiando la decoración con ayuda de los pequeños.
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Ahora vamos a entrar a clase.
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Una vez entramos en clase, los niños se dirigen a su silla donde dejan la bolsita
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y así tienen más a mano lo que es el desayuno, la taza, el sobre y así no la comparten con nadie.
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Después de lavarnos las manos con el gel hidroalcohólico, nos vamos a la zona de la asamblea.
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La asamblea es este cuadrado con cintas de colores que indica a cada equipo dónde se tiene que sentar.
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Aquí el encargado del día pasa lista, contamos cuántos hemos venido al cole, cuántos se han quedado en casa.
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También vemos el día de la semana, el tiempo atmosférico, el horario de actividades que nos tocan ese día y trabajamos un poquito el calendario.
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Vemos el mes del año, el año, los días que han pasado, los días que faltan para algún evento especial, como pueden ser cumpleaños, carnaval, días conmemorativos.
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y también trabajamos la estación del año.
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También se trabaja el esquema corporal cuando el encargado se dibuja y repasamos las letras de su nombre.
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Después de realizar todas estas rutinas, le damos los buenos días a nuestra mascota, a Pato Pico.
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A los niños les encanta porque siempre tiene algo que contarnos.
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Nos trae algún juego para trabajar en la asamblea o un juego nuevo para algún rincón del aula
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y siempre nos explica la tarea que hay que realizar en ese día.
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La mascota lo que nos ayuda es a trabajar nuevos conceptos o a trabajar aspectos que queremos reforzar.
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Después marcamos el rincón de juego al que le corresponde a cada equipo y ya se van a jugar.
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Y aquí al lado, como veis, tenemos el panel de proyecto que como veis está todavía en construcción
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y aquí es donde vamos de forma muy visual colocando lo que vamos trabajando.
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En esta misma zona, en la asamblea, también trabajamos aspectos como el lenguaje oral o las normas sociales de comunicación, como es la espera, hablar por turnos, escuchar, ya que todos los niños pueden participar y contar lo que quieran.
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Y al final del día nos visita el monstruo para contarnos un cuento antes de comer y poder relajarnos un poquito.
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Ahora os voy a enseñar un poco los distintos rincones.
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Este es el rincón de trabajo en esta mesa donde voy llamando a los diferentes equipos para realizar la tarea del día.
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Al realizarla en pequeños grupos me permite realizar un trabajo más individualizado y adaptarme también mejor a los diferentes ritmos de aprendizaje.
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También trabajamos la postura corporal, el agarre del lápiz, el rotulador o las pinturas.
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Y una vez que terminan la tarea se van a jugar a su rincón.
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Ahora os voy a enseñar los rincones de juego. Este es el rincón de juego donde encontramos bloques grandes de construcción, coches, animales y les ayuda a crear, a construir, desarrollar el lenguaje, el juego libre y para jugar con este material se sitúa en la zona de asamblea.
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A continuación tenemos el rincón de las letras, donde intentamos trabajar tanto el lenguaje oral como el escrito, a través de diferentes materiales.
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En este rincón podemos trabajar los grafismos, la identificación de letras, palabras y nombres, conciencia fonológica,
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a través de materiales como son las tablas, las pizarras, la bandeja de sal, las letras magnéticas, las ruedas y los libros de vocales.
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También tenemos el libro de las familias, con las fotos que trajisteis al inicio del curso.
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Y a los niños les encanta enseñar y contar a sus compañeros quiénes salen.
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También tenemos los cuentos para fomentar el gusto y la curiosidad por la lectura y el lenguaje escrito.
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Un poquito más adelante nos encontramos con el rincón de la casita,
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donde aquí pueden jugar libremente y fomentar su imaginación y el juego simbólico.
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a que pueden jugar, hacer papas y mamás, ser chef, camareros, médicos, pueden cocinar, cuidar a los bebés, limpiar, jugar a todo lo que ellos se puedan imaginar.
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A este otro lado tenemos el mueble de los trabajos, donde guardamos los libros del proyecto, las bandejas con los archivadores de los trabajos de ampliación al proyecto,
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como son actividades con centros dentales como el invierno, refuerzo de números como el 1 y el 2, figuras geométricas...
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En definitiva, todas aquellas actividades que consideramos significativas para su aprendizaje.
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También en este mueble guardamos todo el material, como son el pegamento, las alfombrillas, los rotuladores, las pinturas, pinceles...
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Y también tenemos la plastilina.
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Esta mesa es la que utilizamos para dejar el material que se utiliza para poder desinfectar
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Y por último encontramos el rincón de los números con materiales que nos ayudan a trabajar tanto la lógica y matemática
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Como son los números, colores, conteo, selección, clasificación, etc.
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También se refuerza la motricidad fina y la coordinación óculo-manual con materiales
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como pueden ser los juegos de coser, de ensartar, de enroscar.
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Como veis, pues tenemos pinchitos, tuercas, tenemos pinzas, puzles.
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Y al lado de este rincón tenemos esta mesita donde tenemos el material sensorial,
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como es la bandeja de arroz o la creación de mandalas.
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Y con ello, pues lo que se trabaja es la matricidad fina, el conteo, la simetría, el vocabulario.
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Además de ser un material muy atractivo para los niños.
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Y esta es nuestra clase. Espero que os hayáis podido hacer una idea de cómo es, cómo jugamos y cómo aprendemos cada día en nuestra aula.
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Y aquí termina nuestra visita virtual y espero que os haya gustado. Un beso.
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- Subido por:
- Carolina G.
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- Fecha:
- 14 de febrero de 2021 - 19:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ANGEL LEÓN
- Duración:
- 06′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 876.30 MBytes