Innovacion metodologica
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Bien, pues aquí estamos de nuevo en la infografía que he realizado para
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explicar la secuencia didáctica que llevo en mi innovación metodológica y por tema
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de tiempo nos vamos a centrar principalmente en dicha secuencia. Aquí
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tenemos en qué consiste principalmente. Aquí vamos al primer punto en que se
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comienza con un video introductorio, un vídeo que está alojado en YouTube pero
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que para facilitar su acceso se puede comprobar que está alojado dentro del
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aula virtual. Para que este contenido, para que se puedan conectar con los
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aprendizajes aprendidos, o sea, con los contenidos aprendidos en el primer
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trimestre, conecten con el segundo trimestre, por tanto, se asegura un
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aprendizaje significativo y así además puedan entender las dificultades que
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puedan encontrar con la temática para después analizar actividades
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individuales como es el comentario en clase de lo que hemos observado. Además
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se van a trabajar, pues en este caso, el desarrollo de las habilidades
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sociolaborales. Una vez que realizamos esta actividad, con ese contenido previo,
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pasamos a la actividad introductoria grupal. ¿Por qué es grupal? Porque se va a
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realizar por parejas, como aquí se indica.
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Para la actividad es necesario que lleven o que se dirijan a la virtual donde está
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alojado este pdf, este contenido digital y aquí vean las instrucciones de lo que
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se pide en esta actividad.
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Es importante saber que van a hacerlo en el aula, con lo cual tienen que tener las
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tablas móviles o portátiles, según se sientan más cómodos trabajando los
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alumnos. Va a ser colaborativa, con lo cual tienen que trabajar en equipo, tienen
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que buscar información, investigar, consultar, etcétera.
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Se seguirá con una proyección de los contenidos, los cuales, pues, van a tener
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que utilizarse el tema 2 que tenemos alojado en la virtual para
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posteriormente realizar la actividad siguiente que es la difusión de proyectos.
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Para ello van a utilizar los enlaces externos que se han colocado
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para realizar la actividad, que es con un tríptico, mediante uso de la aplicación
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Canva.
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Y, finalmente, la realización del proyecto,
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con los itinerarios creados o con los enlaces hechos, dentro de habla
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virtual y para facilitar más información. Esto les ayudará a preparar
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exámenes. Así, pues, tenemos la secuencia,
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el videoexplicativo, actividades individuales y grupales
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y la actividad final, junto con una pequeña gamificación y aprendizaje
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motivador, para poder realizar el examen final de los temas 2 y 3.
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Todo ello, como se ha visto, alojado en la virtual con el material debidamente bien colocado.
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- M.inmaculada S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 18:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ALONSO DE AVELLANEDA
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 36.40 MBytes
