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Tarea 6 A2 - Contenido educativo

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Subido el 2 de febrero de 2024 por Izaskun B.

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Buenos días, os voy a mostrar la tarea que tenemos que realizar. 00:00:00
Esto es una infografía sobre el blog que vamos a crear 00:00:04
para atender las situaciones de emergencia sanitaria, 00:00:08
en nuestro caso, en relación con las maniobras de la respiración. 00:00:12
Pues bien, si nos acercamos, 00:00:17
vemos el primer punto, que es el contexto. 00:00:24
Lo que hemos comentado, vamos a crear un blog educativo 00:00:27
donde vamos a divulgar estas maniobras básicas relacionadas con la respiración. 00:00:30
Nuestros objetivos serán investigar las maniobras respiratorias de asistencia inicial, 00:00:34
trataremos tanto en adultos como en niños y en neonatos 00:00:39
las maniobras que deberemos de realizar 00:00:44
para poder diseñar un blog con la herramienta Blogger. 00:00:46
Vamos a crear contenidos relacionados con la permeabilidad respiratoria y hielo base 00:00:49
y expondremos los contenidos del blog. 00:00:54
Para ello nos vamos a organizar en grupos entre 3 y 4 personas. 00:00:56
Los grupos serán diversos. 00:01:00
Vamos a realizar talleres prácticos 00:01:02
y se va a recrear también con visitas de expertos del SUMA para la creación del blog. 00:01:04
Por lo tanto, los recursos van a ser el libro de texto, 00:01:10
los contenidos que están incluidos en el libro de texto, 00:01:14
los materiales que tenemos en el taller de emergencias, 00:01:17
el uso de vídeos explicativos, 00:01:20
el personal externo que vendrá a darnos estas charlas, 00:01:22
el uso de dispositivos móviles para hacer la captura de imágenes y vídeos para nuestro blog 00:01:25
y la sala de informática para crear el contenido. 00:01:31
¿Cómo vamos a proceder? 00:01:34
Tendremos una primera lluvia de ideas para dar a conocer 00:01:36
qué conocimientos tenemos iniciales sobre el tema. 00:01:39
Llevaremos después la explicación al aula por parte del docente 00:01:42
que se apoyará en vídeos ilustrativos 00:01:46
para poder dar a conocer si nuestros conocimientos son válidos 00:01:50
o tenemos que cambiar los conocimientos que teníamos. 00:01:57
Siempre tenemos cosas nuevas que aprender o ideas erróneas sobre cómo proceder. 00:02:01
Pasaremos a hacer después de todo esto unos talleres prácticos 00:02:07
para practicar con los maniquíes en el taller de emergencias 00:02:11
y disfrutaremos de una charla por parte del personal del SUMA 00:02:15
cuyas experiencias serán muy enriquecedoras para nuestra actividad. 00:02:19
Ya con todo, pasaremos a crear nuestro blog simulando situaciones con los maniquíes en el taller de emergencias 00:02:23
que ilustraremos mediante fotos y vídeos en la creación del blog. 00:02:32
Finalmente, nuestro blog será divulgado en las jornadas interciclos 00:02:39
y en las jornadas de puertas abiertas para dar a conocer nuestro trabajo. 00:02:45
Ahora vamos a pasar a mostraros las calificaciones. 00:02:53
En vuestro aula virtual, como podéis observar en las diferentes evaluaciones, 00:03:00
tendremos actividades que realizar. 00:03:05
En la primera evaluación tenemos este contenido interactivo, 00:03:07
en la segunda otro y en la tercera otro. 00:03:11
Ahora que estamos en la primera evaluación, nuestra situación de aprendizaje estará calificada 00:03:13
y también dispondremos de este tipo de actividades incluidas en los procedimientos. 00:03:20
En la segunda evaluación serán otros contenidos que también iremos ampliando en nuestro blog 00:03:26
y en la tercera más de lo mismo. 00:03:31
¿Qué instrucciones se han creado para llevar a cabo...? 00:03:34
Os voy a enseñar el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, 00:03:44
donde están incluidas las instrucciones, que es lo que comenzaba a hablar ahora, 00:03:48
y diferentes puntos que podréis acceder mediante los enlaces. 00:03:52
Este primer punto, que son las instrucciones, las tenéis aquí, 00:03:56
son las instrucciones para llevar a cabo el trabajo. 00:04:01
Por supuesto la asistencia a clase, para poder comprender todos los contenidos. 00:04:08
La asistencia a clase son los contenidos, son los talleres, son los vídeos explicativos. 00:04:13
Aunque estén luego colgados en el aula virtual, son muy interesantes porque afianzamos 00:04:17
y nos surgieron muchas dudas durante las explicaciones. 00:04:23
Además, la visita de los expertos en el área es muy enriquecedora. 00:04:26
Las tareas obligatorias que hay que realizar. 00:04:32
El taller práctico, la toma de imágenes por grupo y la creación del contenido. 00:04:35
Dispondréis también de tareas motivadoras. 00:04:40
El resto de instrucciones es entregar el blog en fecha y forma. 00:04:43
Las dudas que surjan en clase se resolverán en clase. 00:04:48
Las que surjan fuera de clase, hacer uso de la mensajería del aula virtual 00:04:51
para que el docente, en cuanto pueda leerlas y solventarlas lo antes posible. 00:04:56
Y muy importante, hay que cuidar el material de taller. 00:05:01
Es un material que nos permite aprender. 00:05:04
Es un material costoso y muy valioso. 00:05:06
Como gusta mucho hacer uso del casco y el chaleco de emergencias, 00:05:11
se os dará permiso para que os lo coloquéis en la simulación de las maniobras 00:05:14
cuando toméis las fotos y los vídeos. 00:05:20
También es importante que en esta toma de imágenes y de vídeos 00:05:23
no se observe nada más que brazos y antebrazos 00:05:28
o que se editen las fotos o los vídeos para que el alumno no salga en la foto. 00:05:34
A no ser que os prestéis voluntarios y firméis un consentimiento. 00:05:41
Volviendo a las actividades con los distintos ritmos, 00:05:48
pasaríamos a los diferentes puntos que os voy a mostrar ahora. 00:05:54
¿Cómo son? 00:06:01
Vídeos explicativos. 00:06:02
Aquí os aparece un vídeo sobre la atracción mandibular 00:06:04
que está muy bien explicado por el blog de oposición Bombero Online. 00:06:07
También tendremos presentaciones blogger 00:06:16
que nos ayudarán a comprender cómo se realiza el blog con la aplicación indicada. 00:06:18
No obstante, como todo lo demás, siempre estará el docente ayudándoos y enseñándoos. 00:06:25
También tenemos fichas de Livework6 relacionadas con la respiración artificial 00:06:31
complementarias a los contenidos que estamos impartiendo en clase. 00:06:38
Dispondréis de vídeos de primeros auxilios realizados por niños en colegios 00:06:44
que son muy buenos para, de una manera muy sencilla, comprender lo más básico. 00:06:50
También disponéis de vídeos como la instalación de una cánula orofaringea en el adulto 00:07:01
que, en la medida de lo posible, también intentaremos proceder con los maniquíes. 00:07:06
Y finalmente tendréis una ficha de evaluación. 00:07:12
Aquí aparece un cuitxi sobre la maniobra de Hemlitz. 00:07:14
Como veréis, en los contenidos no solamente se habla de la permeabilidad 00:07:19
y de las maniobras para la apertura de la vía aérea, 00:07:23
sino que también hay que tener en cuenta el algoritmo de lo base según sea adulto, según sea niño 00:07:27
y según la situación en la que se encuentra la persona. 00:07:34
Bueno, espero que os haya gustado y os animéis a realizar el blog de la manera más entretenida y divertida. 00:07:40
Autor/es:
Izaskun Bilbao
Subido por:
Izaskun B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
2 de febrero de 2024 - 10:07
Visibilidad:
Público
Centro:
IES AL-SATT
Duración:
07′ 49″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1438x812 píxeles
Tamaño:
159.72 MBytes

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