Creación de materiales 3 - Contenido educativo
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Evidencias fundamentales - Creación y modificación de evidencias - kahoot
Hemos creado el siguiente contenido digital educativo con la herramienta Cajú.
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Este contenido está creado desde cero, como se puede ver aquí, que este es mi perfil y aquí tengo el Cajú,
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o aquí donde se ve mi nombre y el perfil que yo tengo creado en la aplicación.
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Para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica que tenemos aquí en nuestro aula virtual,
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el tema 6, la oración simple, donde hemos visto todos los elementos de la oración simple,
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y luego en el cajú fuimos viendo el sujeto por este mío y luego por otros cajús de otros colegas el resto de componentes.
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Pertenece a la asignatura Lengua Castellana y Literatura, el primero de la ESO,
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pero también valdría para segundo o para tercero si se quiere repasar los conceptos de la oración simple.
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Este contenido desarrolla los distintos tipos de sujeto y su movilidad en la oración. Ahí vemos cuándo son interrogativas, cómo hemos explicado y detallado en el PDF que se adjunta.
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Más allá, integra también herramientas propias de Cajú, como son las imágenes, las imágenes hemos puesto abajo de quién es la persona que le pertenecen los derechos de estas imágenes, de dónde las hemos sacado, este es un GIF de movimiento, muchos de ellos son de movimiento y de GIF y otros son simplemente imágenes fijas.
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Este juego, como bien sabemos, es muy atractivo para ellos, muy llamativo
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Las letras, las imágenes, los colores
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Se puede jugar de una manera clásica individualmente
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Se puede jugar en equipo, se puede jugar con distintos tipos de gamificación
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Como si fueran pantallas de plataformas, como si fueran de ganar gemas
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Como si estuvieran en el mar, en fin, distintos tipos
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Es muy sencillo de utilizar
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Pueden trabajar desde su dispositivo
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Aunque nosotros para la accesibilidad
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En su dispositivo ellos siempre tienen
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Las extensiones de Firefox
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Dar Reader, Read Aloud
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El tipo de letra, todo esto
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Pero en el juego como va tan deprisa
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Lo más fácil para la accesibilidad
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Es trabajar desde el móvil
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Entonces en el caso de cuando jugamos un Cajú
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La accesibilidad que se les hace
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que pueden jugar desde su móvil, que suele ser más deprisa,
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y pueden configurarlo para que no les salga la pregunta
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y leer la pregunta en la pizarra y responderlo desde el móvil.
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O pueden también configurarlo para que salga más grande,
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en unos colores, en otros, hacer distintos tipos de perfil.
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Por último, cabe destacar que este contenido está inmerso,
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integrado en el sistema de evaluación,
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en el proceso de evaluación dentro del aula virtual,
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del último tema, que es un tema que vemos en junio
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y por eso hemos utilizado un juego para trabajarlo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- M. Isabel Quero Callejas
- Subido por:
- M.isabel Q.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 21 de agosto de 2023 - 15:04
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ITACA
- Duración:
- 03′ 13″
- Relación de aspecto:
- 1.85:1
- Resolución:
- 1920x1038 píxeles
- Tamaño:
- 14.67 MBytes