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Gestión de la Plataforma de Aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 12 de julio de 2023 por M.jesús D.

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Vídeo explicativo de la plataforma de aprendizaje

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Hola, mi nombre es María Jesús Díaz Hernández y soy maestra especialista de inglés en el Colegio León Felipe de Leganés. 00:00:00
Durante este curso he sido maestra tutora de un grupo de sexto de primaria impartiendo las áreas de inglés, ciencias naturales, ciencias sociales y plástica. 00:00:06
En este vídeo mostraré el funcionamiento de la plataforma de aprendizaje y evaluación, en este caso un aula virtual de EducaMadrid. 00:00:13
Lo primero de todo será mostrar cómo los alumnos acceden a este aula virtual. 00:00:21
Para ello, visitan la página web del colegio, hacen clic en Aula Virtual y esto les conduce a una página donde se muestran los diferentes cursos que el centro oferta. 00:00:25
Harían clic en Sexto de Primaria, introducirían su usuario y su contraseña y ya podrían visitar todos los contenidos de este curso. 00:00:35
A continuación comentaré cómo se estructura este aula virtual. 00:00:43
Si nos fijamos en el panel de la izquierda, veremos todas las secciones de este curso, entre ellas las asignaturas organizadas por unidades didácticas. 00:00:46
Si nos fijamos en el panel de la derecha, encontraremos el calendario y veremos que 00:00:54
este aula virtual está gamificada por niveles. A medida que los alumnos avanzan en los contenidos, 00:00:59
van subiendo de nivel. Además, para hacer esto más interesante, he introducido dos 00:01:04
insignias. Una de ellas es la insignia Genius, que se otorga a los alumnos que consiguen 00:01:08
completar el curso, y otra insignia es la Super Reader, que se otorga a los alumnos 00:01:12
que más libros leen durante el trimestre. En la parte superior del aula virtual podemos 00:01:17
encontrar los participantes que en este caso son 64 participantes matriculados y si volvemos 00:01:21
al inicio del curso veremos que los alumnos tienen un foro de dudas para plantear todas 00:01:27
aquellas cuestiones que consideren oportunas y luego una serie de paneles, una serie de 00:01:34
recursos para trabajar en casa los contenidos que trabajamos en el aula. En este caso están 00:01:40
realizados con la aplicación Simbaloo. Cada tablero está organizado a su vez por unidades 00:01:45
didácticas que contienen diferentes recursos para, como he dicho anteriormente, que los 00:01:51
alumnos puedan pasar en sus domicilios. A continuación tendríamos la sección dedicada 00:01:55
a la netiqueta en la que los alumnos acceden a una infografía con cinco aspectos básicos 00:02:02
para que el funcionamiento del aula virtual sea el correcto y finalmente tendríamos una 00:02:06
sección dedicada a las fotos del curso que están alojadas en el cloud de EducaMadrid 00:02:14
y a la que los alumnos acceden mediante una contraseña que les proporciona el principio 00:02:18
de curso. Pasaríamos después a las secciones de las asignaturas. Si hacemos clic en la sección 00:02:22
de inglés encontramos la guía didáctica de la asignatura con los criterios de calificación a 00:02:29
disposición de los alumnos y de los familiares, la programación y todas las unidades didácticas 00:02:34
secuenciadas. Cada unidad didáctica contiene diferentes recursos, algunos de ellos realizados 00:02:39
con H5P, en las que los alumnos ponen a prueba los conocimientos adquiridos, en este caso el 00:02:43
vocabulario trabajado en la unidad, mediante este crucigrama. También tenemos otras actividades 00:02:49
realizadas con Moodle, por ejemplo, cuestionarios o cuestionarios de evaluación, en la que los 00:02:55
alumnos obtienen una calificación que se añada a la calificación final de la asignatura. 00:03:01
Si pasamos a la sección de Ciencias Naturales, veremos que se organiza de la misma manera, 00:03:06
con su guía didáctica y sus criterios de calificación, y sus unidades didácticas 00:03:11
secuenciadas. Aquí me gustaría destacar una de las situaciones de aprendizaje que 00:03:15
hemos llevado a cabo en este curso. Se trata de una actividad realizada con X-Learning 00:03:21
en la que los alumnos van realizando diferentes tareas hasta llegar a la tarea final y utilizando 00:03:28
los recursos que se proporcionan en este aula virtual y teniendo en cuenta siempre la rúbrica 00:03:32
de evaluación. En cuanto a la sección de Ciencias Sociales, veremos que también está 00:03:38
organizada con su guía didáctica y sus criterios de calificación y todas las unidades didácticas 00:03:45
secuenciadas. Aquí me gustaría destacar una de las actividades desarrolladas con Padlet. 00:03:51
Se trata de un tablero colaborativo en el que los alumnos realizaron una investigación 00:03:56
sobre el pintor Goya. Podemos ver que todas las aportaciones realizadas por los alumnos 00:03:59
están anonimizadas para garantizar su privacidad. Y esto sería todo lo que me gustaría mostrar 00:04:04
de mi aula virtual. Muchas gracias por su atención. 00:04:10
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Jesús Díaz Hernández
Subido por:
M.jesús D.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
12 de julio de 2023 - 15:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LEON FELIPE
Duración:
04′ 14″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1594x898 píxeles
Tamaño:
20.60 MBytes

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