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Metodología Infantil-CPB Santa Ana

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Subido el 26 de febrero de 2020 por Cp santaana pedrezuela

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Somos un equipo innovador y en constante formación que remamos en la misma dirección 00:00:03
y apostamos por introducir en nuestras aulas una metodología más activa. 00:00:07
Para ello, nos inspiramos en metodologías como la de María Montessori, 00:00:13
el aprendizaje basado en proyectos, constructivismo, trabajo manipulativo 00:00:16
y de esta manera cubrimos los objetivos que nos pide el currículo oficial de la Comunidad de Madrid. 00:00:20
Entre nuestros principios metodológicos se encuentra el acompañamiento respetuoso. 00:00:26
Queremos crear un espacio activo donde los niños aprendan a autorregularse, 00:00:31
a solucionar conflictos y a tener en cuenta a otras personas. 00:00:35
Por ello, nuestro rol es el de guía. 00:00:39
Observamos sus intereses para ponerles desafíos, novedades y actividades. 00:00:41
Siempre tenemos el ambiente preparado, 00:00:46
con propuestas de actividades que faciliten los aprendizajes. 00:00:48
Este ambiente nos ayuda a trabajar el orden y la manera de movernos en el espacio, 00:00:53
que nos va a permitir el cuidado de uno mismo y de los demás. 00:00:57
En nuestras aulas, el niño tiene una libertad guiada, que no es libertinaje. 00:01:02
Nosotros les damos la posibilidad de decidir libremente la actividad 00:01:06
previamente programada que quieren realizar, 00:01:10
siempre cumpliendo las normas y límites establecidos en el aula. 00:01:13
Apostamos por el aprendizaje por descubrimiento, 00:01:17
la experimentación, la manipulación, dando una mayor autonomía a los alumnos. 00:01:19
Los alumnos, según van llegando al colegio, se quitan los abrigos, las mochilas y se cambian los zapatos para entrar en el aula y comenzar la asamblea. 00:01:35
En el ambiente preparado se trabaja de forma individual y libre, pasando por las diferentes actividades que ya hay elaboradas. 00:01:46
En las sesiones de lógico-matemática trabajamos de forma grupal con material manipulativo elaborado por las tutoras 00:01:54
para poder evaluar nociones básicas espaciales, cuantificadores, propiedades de los objetos, el trazo de los números y así como su composición y descomposición. 00:02:08
Como actividades de lectoescritura podemos destacar ir a la biblioteca y leer un cuento, así trabajamos la comprensión lectora, 00:02:27
La estimulación del lenguaje a través de prasias 00:02:34
Partir de lo más cercano al niño, como es su nombre 00:02:37
Para comenzar con la lectura y la escritura el primer año 00:02:40
Y en los años posteriores, material manipulativo para trabajar las letras, las sílabas, las palabras 00:02:44
Realizamos dos sesiones de psicomotricidad a la semana 00:02:51
En la que nos juntamos dos clases del mismo nivel 00:02:58
Y vamos al gimnasio del centro para realizar dicha actividad 00:03:01
Contamos con una especialista de inglés que dependiendo del nivel en el que se encuentre 00:03:05
imparte 3, 4 y 5 sesiones a la semana 00:03:14
Una especialista de música que nos da una sesión semanal 00:03:17
y religión o alternativa a la religión dándonos dos sesiones semanales 00:03:21
También tenemos una sesión semanal de juego simbólico en el hall de infantil 00:03:27
y una sesión de informática en la que utilizamos las tablas del centro o la pizarra digital del aula. 00:03:33
Ambiente. Preparado. 00:03:50
El área del lenguaje es la encargada de desarrollar la personalidad del niño, 00:03:59
el dominio de la lectura y la escritura, la autoexpresión y el enriquecimiento del lenguaje. 00:04:03
En el área de matemáticas, el propósito es la memorización y el cálculo mental 00:04:11
y trabajar todos los contenidos recogidos en el currículo. 00:04:15
y todo ello a través de los sentidos. 00:04:18
El área de vida práctica se encarga de la adaptación del niño al medio, 00:04:24
presentándole actividades que le ofrecen orden y le dan seguridad. 00:04:28
En ella se trabaja también la psicomotricidad fina con materiales del entorno, 00:04:31
así como el cuidado de uno mismo. 00:04:35
En el área de expresión se utilizan diferentes técnicas 00:04:40
para que los niños realicen sus propias producciones. 00:04:42
En nuestro centro llevamos a cabo un proyecto de desayuno saludable. 00:10:37
Los lunes, miércoles y viernes tomamos fruta que traemos de casa 00:10:41
Los martes y jueves tomamos pan con aceite y tomates que cogemos de nuestro huerto 00:10:46
No utilizamos libros de texto ni cuadernillos 00:10:53
Las familias hacen una aportación económica anual y se destinará al material que se vaya necesitando en el aula 00:10:57
Antes de entrar al aula, los alumnos se cambian los zapatos por zapatillas de casa 00:11:05
que se quedarán en el centro junto con botas de agua y chubasqueros que utilizaremos los días de lluvia 00:11:11
Subido por:
Cp santaana pedrezuela
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
871
Fecha:
26 de febrero de 2020 - 11:34
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI SANTA ANA
Duración:
11′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
399.88 MBytes

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