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INNOVACIÓN METODOLÓGICA- Ana Orteg

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Subido el 20 de febrero de 2024 por Ana Margarita O.

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A continuación voy a presentar una actividad que desarrolla la unidad didáctica de las plantas para un curso de primero de la ESO. 00:00:00
Está basada en un paisaje de aprendizaje, que es una representación virtual interactiva que permite crear escenarios personalizados 00:00:06
fomentando la autonomía, la diversidad y el ritmo de cada estudiante. 00:00:12
Todo ello a través de la taxonomía de Bloom, las inteligencias múltiples de Gander y la metodología aula invertida. 00:00:15
A esto se añade la gamificación, con recompensas en forma de insignias que se entregarán al superar las distintas actividades. 00:00:21
De esta forma se tratan los contenidos mediante el misionado de vídeos 00:00:28
y se plantean actividades que pueden ser individuales o en grupo, 00:00:30
siguiendo las pautas del diseño universal del aprendizaje 00:00:34
y donde cada alumno podrá elegir diferentes formas de realizarlas. 00:00:36
Para crear una historia motivadora que dirija el desarrollo de la actividad, 00:00:40
se parte de la existencia del Banco Mundial de Semillas, 00:00:43
conocido como las Bovedas del Fin del Mundo, que se encuentra en Noruega. 00:00:45
Los alumnos serán botánicos que serán llamados por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas 00:00:49
para que realicen una misión. 00:00:54
Recorrer la Comunidad de Madrid buscando seis plantas en peligro de extinción, recoger sus semillas y llevarlas a este banco para preservarlas. 00:00:55
El proceso se desarrolla a través de una serie de pantallas e imágenes interactivas. 00:01:02
La pantalla principal es el mapa de la Comunidad de Madrid, con las imágenes de seis plantas en peligro de extinción, el edificio de CESIC y el aeropuerto de Madrid. 00:01:06
Entrando en cada una de ellas se desarrollan los contenidos a través de vídeos y cuadros de información, así como la descripción de las actividades a realizar. 00:01:14
Asimismo, se proponen herramientas para poder realizar algunas de estas actividades, 00:01:22
con enlaces a cada una y un tutorial para aprender a utilizarlas. 00:01:26
Cada actividad tiene asociada una rúbrica para guiar al alumnado en su realización 00:01:28
y la superación de estas proporcionará un número de semillas que contribuirán. 00:01:33
En la primera sesión se realiza una introducción al paisaje 00:01:38
y una actividad grupal de conocimientos previos sobre las plantas. 00:01:42
Esto les dará su primera insignia. 00:01:45
La segunda sesión consta de una actividad obligatoria 00:01:47
sobre las características generales de las plantas y dos actividades optativas, 00:01:50
elaborar un RAP o realizar un esquema. 00:01:55
Para realizar las actividades se proponen una serie de herramientas 00:01:57
y su superación lleva asociado el número de semillas con su correspondiente insignia. 00:02:00
En la sesión 3, 4 y 5 se trabajarán las funciones de nutrición y relación 00:02:05
con cinco actividades optativas, debiendo elegir dos de ellas. 00:02:10
Para actividades como infografías o pósters se proponen diferentes herramientas. 00:02:14
También se propone una actividad voluntaria que dará puntos extra. 00:02:17
En la sesión 6 se trabajará con la reproducción de las plantas. 00:02:21
Aquí se proponen dos actividades optativas, debiendo elegir una. 00:02:24
O diseccionar una flor siguiendo un guión o realizar una infografía o póster sobre las partes de la flor. 00:02:27
También se propone una actividad voluntaria que dará puntos extra. 00:02:32
Las sesiones 7, 8, 9 y 10 constan de tres actividades grupales obligatorias que profundizan la clasificación de las plantas. 00:02:35
Una salida por el entorno del Instituto para la Identificación de Árboles y realizar un herbario virtual. 00:02:42
Realizar una clave dicotómica de identificación de hojas 00:02:47
Y por último explicar al resto de compañeros la diferencia entre dos plantas según sus características 00:02:50
Y ayudándose de una presentación de infografía 00:02:54
La sesión 11 se dedica a la importancia de las plantas y consta de dos actividades optativas a elegir una 00:02:56
Reflexionar sobre la importancia de las plantas grabando un postcard 00:03:01
O elaborar una historia a modo de cómic contando qué pasaría si las plantas desaparecieran 00:03:04
Bien a mano utilizando la aplicación Storyboard Data 00:03:09
En la última sesión se realizará un test sobre todos los contenidos con la herramienta Cajut y se completará el diario de aprendizaje de la unidad con una autoevaluación y coevaluación del trabajo que también proporcionará semillas. 00:03:12
Al final las semillas obtenidas en cada actividad se cambiarán por puntos de tal manera que la suma de las semillas obtenidas y multiplicadas por 0,1 nos dará la nota correspondiente a la unidad. 00:03:23
Subido por:
Ana Margarita O.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
20 de febrero de 2024 - 10:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PRINCIPE FELIPE
Duración:
03′ 35″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
122.45 MBytes

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