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TutoríaN2_26feb26_RepasoCiencias_2trimestre_Parte1 - Contenido educativo

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Subido el 27 de febrero de 2026 por Carolina F.

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Así que ahora, el 8 de enero, que empezamos el trimestre, nos dedicamos a ciencias y empezamos a tratar el documento que se llama la materia. 00:00:00
Entonces, como teoría, como teoría que va a caer en el ejercicio, estará la definición de materia, de masa, de volumen y densidad, tipo preguntas de completar huecos. 00:00:12
Es tipo, preguntar y completar huecos con lo que hay en el documento, con esas mismas frases. 00:00:30
¿No está bien? 00:00:36
Tensidad de materia, intensidad. 00:00:37
Pero el Pokémon aquí más aburrido, intensidad y la propia definición de materia. 00:00:40
Y también los nombres de los cambios de stats. 00:00:46
Cómo se pasa, cómo se llama el cambio, paso de sólido a líquido, de líquido a sólido, de sólido a gas. 00:00:50
el cuadrito ese que había 00:00:57
ese 00:00:59
vale 00:00:59
también entra 00:01:02
esta tabla 00:01:03
de magnitudes 00:01:06
unidades y símbolos 00:01:08
como teoría 00:01:11
como aparición de teoría 00:01:12
igual 00:01:14
con huecos 00:01:16
borro la palabra longitud 00:01:17
y tenéis que decirme como se llama la magnitud 00:01:20
que se mide en metros 00:01:23
os quito segundo y la S 00:01:24
y me tenéis que decir en qué unidades se mide el tiempo 00:01:27
en el sistema internacional 00:01:29
la temperatura si no la pides 00:01:31
en Kelvin 00:01:35
que está aquí 00:01:36
y luego pues por ejemplo 00:01:37
acordaros que la masa no es gramos 00:01:42
que es kilogramos 00:01:44
que cuando hacemos la conversión 00:01:45
de unidades, lo tenéis aquí a la derecha 00:01:47
las unidades que están 00:01:49
al mismo nivel de orden 00:01:51
de magnitud digamos 00:01:53
son el metro, el gramo, el litro 00:01:54
para poder utilizar lo de los múltiplos 00:01:57
los submúltiplos 00:02:00
pero aquí está 00:02:01
recuadrado 00:02:04
no, no está recuadrado 00:02:04
el kilogramo es una excepción, ¿vale? 00:02:07
porque es la unidad del sistema internacional 00:02:10
no el grado 00:02:11
a mí me gusta poner siempre 00:02:13
el metro aquí a este 00:02:15
nivel, pero bueno, ¿vale? para todas 00:02:18
las unidades 00:02:20
por encima teníamos 00:02:20
de cada metro 00:02:23
centímetros, kilómetros, y por debajo, decímetros, centímetros y milímetros. 00:02:24
Y la regla para que no se nos olvide nada es subir pega con dividir y bajar pega con multiplicar. 00:02:35
Y cada vez que vayamos de una unidad a otra es un cero. 00:02:49
así que por ejemplo 00:02:54
vamos a empezar por este 00:02:58
32 centigramos 00:02:59
pasarlo a kilogramos 00:03:01
hay que pensar 00:03:02
¿dónde estamos? 00:03:03
¿dónde empezamos? 00:03:05
pues empezamos en el centi 00:03:05
ahora cambiamos las m por g 00:03:07
estamos aquí en centigramos 00:03:10
estamos a esta altura 00:03:12
y vamos al kilo 00:03:13
entonces es subir, dividir 00:03:16
¿con cuánto? 00:03:19
pues fijaos 00:03:20
un cero, dos, tres, cuatro y cinco ceros 00:03:20
Pues hay que dividir 32 entre un 1 seguido de 5 ceros. 00:03:26
Lo podéis hacer con la calculadora o podemos pensar que está la coma aquí, 00:03:34
a la derecha del 2, y la movemos 5 posiciones hacia la izquierda. 00:03:39
Con lo cual nos daría 0,003,2 kilogramos. 00:03:44
en la tabla 00:03:56
que tiene ahí 00:04:19
es Km 00:04:21
pero una es 00:04:23
el kilo 00:04:24
aquí está con los metros 00:04:27
pero vale para el kilogramo 00:04:30
para el kilolitro, para el kilo 00:04:32
lo que sea 00:04:34
Bien, el siguiente 00:04:35
El B 00:04:45
En este caso tenemos que pasar de centímetros cuadrados 00:04:45
A metros cuadrados 00:04:49
Bueno, pues el centímetro está aquí 00:04:51
Y tenemos que ir aquí 00:04:53
Es subir, dividir 00:04:55
Y son dos pasos 00:04:57
Pero, como está al cuadrado 00:04:59
Cada paso, ahora cuenta el doble 00:05:01
Por cada escalón 00:05:04
Tenemos que contar dos ceros 00:05:05
Entonces, en el B 00:05:07
hay que dividir por uno seguido 00:05:09
de cuatro ceros 00:05:12
dos por cada escalón 00:05:13
por tanto nos va a quedar 00:05:15
cero coma 00:05:19
cero 00:05:20
dos, seis, cinco 00:05:23
¿vale? la coma estaría aquí 00:05:25
y la movemos 00:05:27
cuatro posiciones para la izquierda 00:05:28
metro cuatro 00:05:31
el C 00:05:33
de milímetros a 00:05:38
decámetros 00:05:43
pues otra vez subir 00:05:45
en este caso 00:05:47
estamos aquí y serían 00:05:50
1, 2, 3 y 4 00:05:51
otra vez dividir por 4 ceros 00:05:54
cual es C 00:05:58
serían también 0,0 00:05:59
5, 7 y ya no hace 00:06:01
falta poner los ceros 00:06:04
en la derecha 00:06:06
porque como tenemos decimales ya no valen nada 00:06:06
D dice 00:06:10
2,9 hectáreas 00:06:15
y te dice una hectárea es un 00:06:16
hectómetro cuadrado 00:06:19
En definitiva, estamos en los hectómetros y tenemos que bajar a los metros. 00:06:21
Estamos aquí y tenemos que bajar dos escalones, pero como son al cuadrado, pues cada escalón tiene dos ceros. 00:06:32
Entonces, en este caso hay que multiplicar por un 1 seguido de cuatro ceros. 00:06:39
así que son 00:06:46
2, 9, 0, 0, 0 00:06:49
metros cuadrados 00:06:55
bueno, los de tiempo 00:06:56
los de tiempo 00:07:05
lo hacemos porque 00:07:10
los sabemos de toda la vida 00:07:12
no son tan importantes 00:07:14
claro 00:07:16
hay que pasar de un examen 00:07:17
multiplicado por 60 00:07:21
cada hora tiene 60 minutos 00:07:25
pues 13 horas son 00:07:27
46.800 00:07:30
y luego 00:07:31
y luego le decimos 00:07:34
los otros 00:07:35
o sea, son 46.800 00:07:36
lo he pasado ya a segundos 00:07:39
se multiplica por 3600 00:07:41
por 60 y por 60 00:07:44
primero pasamos a minutos 00:07:45
y luego los minutos al segundo. 00:07:51
En total son 46.800 segundos. 00:07:53
Y los 18 minutos los multiplicamos por 60 00:07:56
y son 1.080 segundos. 00:07:59
O sea, solo lo multiplicamos por 60 y los minutos son... 00:08:03
Sí, y en total son 47.880 segundos. 00:08:06
Bueno, no vamos a hacer más 12 de tiempo. 00:08:15
Sí, tenemos uno aquí que tenemos que dar. 00:08:17
275 litros a metro cúbico 00:08:20
aquí había 00:08:25
sí, aquí había una equivalencia 00:08:30
de todas maneras 00:08:32
no voy a ser tan mala 00:08:33
de poner esto 00:08:36
la equivalencia 00:08:37
era un decímetro cúbico 00:08:42
es un litro 00:08:44
un centímetro cúbico 00:08:46
Es un mililitro. Saber esto es suficiente. Entonces, ¿qué es un centilitro? O sea, por ejemplo, para pasar a centímetros cúbicos, como estamos en unidades de litros, pues lo lógico es pasar esto a mililitros. 00:08:51
el C se traduce 00:09:16
en un ejercicio de pasar 00:09:19
de centilitros 00:09:20
a mililitros 00:09:22
eso como primer paso 00:09:24
que serían 650 00:09:28
y son 650 00:09:30
¿vale? porque es 00:09:32
de centi a mili 00:09:36
es bajar, multiplicar 00:09:38
con un solo cero 00:09:40
entonces 650 00:09:43
mililitros 00:09:45
ya son centímetros 00:09:46
cúbicos. De la misma manera, me salto el H, el I, 275 litros, 275 litros, es lo mismo, es decir, 275 decímetros cúbicos. 00:09:49
Y el ejercicio se convierte en pasar de decímetros cúbicos a metros cúbicos. Hay que pasar de aquí a metros cúbicos. 00:10:14
Entonces, estoy en decímetros y subo un solo galón, pero es un salto de tres ceros porque son cúbicos. 00:10:29
Bueno, ¿cuál es? Dividir entre mil, cero, doscientos, setenta y cinco metros cúbicos. 00:10:38
Ya se nos ha acabado el hache, que es el último que vamos a hacer de esto. 00:10:49
y vamos de milímetros 00:10:52
a decímetros 00:10:55
aquí 00:10:56
subir, dividir, dos escalones 00:10:57
pero son al cuadrado 00:11:01
o sea cada escalón vale por dos ceros 00:11:02
luego es 00:11:05
entre 00:11:06
un uno seguido de cuatro ceros 00:11:09
con lo cual esto 00:11:11
queda 00:11:13
0,098 00:11:13
y ya pongo 00:11:17
el cero de la derecha 00:11:18
tercímetros cuadrados. 00:11:20
Bueno, teníamos que saber 00:11:28
la fórmula de la densidad 00:11:29
en todas sus versiones. 00:11:31
La densidad es masa partido por volumen. 00:11:33
Si lo que queremos saber es la masa, 00:11:38
pues entonces la masa es densidad por volumen. 00:11:42
Y si lo que queremos saber es el volumen, 00:11:46
pues entonces es masa partido por densidad. 00:11:49
En este caso, nos dicen 00:11:52
¿Cuánto pesa un bloque de 3 centímetros cúbicos de acero de densidad 7,8 gramos por centímetro cúbico? 00:11:55
¿Qué es lo que nos están pidiendo? 00:12:05
Nos están pidiendo la masa. 00:12:06
3 centímetros cúbicos es el volumen y la densidad, supone, es 7,8. 00:12:09
Y las unidades las dejamos tal cual. 00:12:16
Entonces, la masa es la densidad, 7,8, por el volumen. 00:12:19
Y si hacemos 7,8 por 3, pues nos da 23,4 gramos. 00:12:27
Ojo que me tenéis que poner unidades en los ejercicios, 00:12:35
que si no voy a descontar puntos. 00:12:38
En el ejercicio de densidad, 00:12:46
no voy a hacer que tengáis que transformar de unidades. 00:12:48
Pero en el de concentración, sí. 00:12:53
Lo digo como va a ser, porque siempre son así. 00:12:56
La base, así, como este. 00:12:59
La concentración se mide, 00:13:02
las fórmulas se parecen mucho a la densidad, 00:13:06
es masa partido por volumen, 00:13:08
pero se mide en gramos por litro. 00:13:10
Es masa partido por volumen. 00:13:15
Igual que la densidad, 00:13:18
pero teniendo en cuenta que lo que hacemos es 00:13:19
disolver algo en un líquido, normalmente en agua. Entonces, ¿cuál es la trama de este 00:13:21
ejercicio? Que dices, masa 2,5, pero el volumen me dicen que es 125 mililitros. Hay que pasarlo 00:13:27
litros. ¿Cuántos litros son 125 mililitros? Había que dividir entre mil. Son 0,125 litros. 00:13:41
Y ahora hacemos la división. La concentración es 2,5 entre 0,125. Esa es la trampa de estos 00:13:52
ejercicios y dan 00:14:05
pero en unidades de 00:14:09
gramos por litro 00:14:12
bueno, la fórmula 00:14:15
dice B por 00:14:21
V partido de T 00:14:22
se mantiene 00:14:25
constante 00:14:27
esto tiene que ser 00:14:28
constante, ¿qué significa ser 00:14:31
constante? pues que si 00:14:32
un primer estado 00:14:34
que me dicen, la presión de 00:14:36
una atmósfera, volumen de 3 litros 00:14:39
y temperatura de 300 00:14:41
Kelvin, tenemos un gas 00:14:42
ahora le cambiamos tal cosa 00:14:44
y entonces pasa a un estado 2 00:14:46
tiene otra presión 00:14:48
otro volumen 00:14:51
¿o no? y otra temperatura 00:14:52
¿o no? entonces 00:14:55
decíamos, para poder hacer estudios 00:14:58
siempre se deja una cosa 00:15:00
constante, la cosa 00:15:03
constante no interviene, entonces 00:15:04
la tacho de la ecuación 00:15:06
y operamos con el resto 00:15:08
y nos va a quedar una 00:15:11
ecuación 00:15:12
nos van a quedar tres números y una X 00:15:15
en el cósmico en algún lado 00:15:17
vamos a ver este ejemplo concreto 00:15:18
a presión 00:15:21
normal 00:15:23
un gas ocupa 5 litros 00:15:24
esto es el volumen 1 00:15:28
a 25 grados 00:15:30
centígrados, esto es la temperatura 00:15:32
1, pero 00:15:34
que no se puede dejar así, que hay que hacer con ella 00:15:36
y lo dice, si lo comprimimos 00:15:38
hasta 3 litros, calcula 00:15:47
la nueva temperatura 00:15:49
o sea, ¿qué es lo que no interviene aquí? 00:15:51
la presión 00:15:53
pues la presión la tachamos 00:15:54
la quitamos de la fórmula 00:15:57
entonces nos queda V1 partido de T1 00:16:01
igual a V2 partido de T2 00:16:04
vamos a apuntar los datos 00:16:05
que sabemos, V1 00:16:10
5 litros 00:16:11
temperatura 1 00:16:13
y más 273 00:16:18
hay que pasarlo a mil bits 00:16:20
ya sabes 298 00:16:22
y V2 00:16:26
3 litros 00:16:31
pues entonces 00:16:34
en vez de la fórmula ponemos 00:16:36
5 partido de 00:16:37
298 00:16:39
igual a 00:16:41
3 partido 00:16:43
de X 00:16:45
la temperatura que quiero calcular 00:16:47
y como 00:16:49
despejamos la X 00:16:51
está dividiendo 00:16:52
pasa al otro lado multiplicando 00:16:55
desde donde queremos perder 00:16:56
y el 298 que está dividiendo 00:16:57
pasa al otro lado multiplicando 00:17:00
y el 5 que está aquí multiplicando 00:17:02
pasa al otro lado dividiendo 00:17:05
y hay que hacer 00:17:06
esa operación y nos da 00:17:09
178 por 8 00:17:10
vamos a redondear a 179.8 00:17:12
Sí, pues vamos a redondear a 179.8 00:17:16
Hay que ir a una página nueva 00:17:19
porque es muy importante 00:17:23
y no es difícil 00:17:24
es la teoría cinética 00:17:25
¿Qué dice la teoría cinética? 00:17:27
¿Qué tiene relación con esto de los pasos? 00:17:30
Recordar que la teoría cinética 00:17:34
tiene cuatro puntos 00:17:35
Dice cuatro cosas 00:17:36
y nosotros lo que hacíamos 00:17:40
Vamos a ir a poner el ejemplo del simulador de partículas. 00:17:41
Metíamos las bolitas estas en un recipiente. 00:17:44
Bueno, pues lo tenéis en una ficha que he obtenido en su momento. 00:17:48
Y dice que la materia está constituida por partículas. 00:17:54
Partículas, ¿vale? 00:18:01
Que están en movimiento. 00:18:03
Esas partículas, ahora que ya vamos a ver un poco más, 00:18:05
pues pueden ser átomos o moléculas 00:18:08
o iones o lo ven todas a ver 00:18:09
pero son partículas 00:18:12
son bolitas 00:18:13
que se mueven 00:18:14
y entre ellas no hay nada 00:18:17
las partículas se atraen 00:18:20
entre ellas no hay nada 00:18:26
está el vacío 00:18:32
y que con la temperatura 00:18:33
si aumentamos la temperatura 00:18:41
aumenta su energía 00:18:47
aumentan los choques 00:18:49
aumenta la velocidad 00:18:54
y es la responsable de que se produzcan los cambios de estado. 00:18:56
La materia está formada por partículas, entre partículas no hay nada, hay vacío, 00:19:04
las partículas se tienden a permanecer juntas, se atraen entre sí 00:19:10
y que con la temperatura podemos cambiar su energía. 00:19:14
Si aumenta la temperatura se mueve más deprisa y si disminuye la temperatura se mueve más despacio. 00:19:18
Estos serán los postulados de la teoría cinética. Esta seguramente será la que me lo contéis tal cual. Los cuatro puntos. Y con palabras lo más científicas posibles. 00:19:24
Materias:
Química
Niveles educativos:
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  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Subido por:
Carolina F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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1
Fecha:
27 de febrero de 2026 - 14:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB SIERRA DE GUADARRAMA
Duración:
19′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
101.57 MBytes

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